明倫堂裡，講課還在繼續。
聞士慎繼續問道：“那麼，這本四書的名字是甚麼？”
呃。
這問題好簡單。
周禹自信的笑道：“回先生，書名叫四書解義。”
張子舟默默的記下了。
“四書解義，是哪四本？每本多少卷？”聞士慎笑問。
“共二十六卷，卷一為《大學》，卷二、卷三為《中庸》，卷四至卷十二為《論語》，卷十三至卷二十六為《孟子》。”
“你全都看完了嗎？”
“都看完了。”
兩個人一問一答，彷彿這堂課是專門為他開的。
周禹心裡不免一陣得意。
其他同窗，也向周禹投去了羨慕的目光。
傅藻、張子揚偷偷看向張子舟。
唯有張子舟很淡定，又在心裡記下了一筆。
聞士慎看在眼裡，心裡暗暗點頭，寵辱不驚，敏銳抓住重點。
不錯！不錯！
他收回目光，笑道：“這位學子答的非常好，足見平日裡讀書非常用功，我現在問大家一個比較難的問題。”
課堂裡一下子緊張起來。
周禹抖擻精神，全神貫注的準備作答。
“四書解義之中，以哪本最重要？”
這個問題一出，生員們都有些懵了。
第一次聽說四書也分先後！
周禹想了想，答道：“論語。”
“為甚麼？”聞士慎問。
“大學為曾子所作，中庸為子思所作，孟子為孟子所作，三位都是至聖先師的弟子，故而《論語》第一。”
聽了他的回答，聞士慎不置可否，問其他生員：你們也是這樣認為的麼？
生員們面面相覷，幾乎都點頭附和。
說是幾乎，有兩個人沒點頭，一個是張子揚，他還沒搞清楚狀況。
一個是張子舟，他心裡在琢磨，這個問題真這麼簡單？
聞士慎看向張子舟，問道：“那位生員，你怎麼看？”
眾人回頭，齊刷刷的看向張子舟。
在眾同窗目光中，周禹疏遠的注視下，張子舟起身，作揖：“學生第一次聽課，說的不對，望請海涵。”
“請說。”聞士慎點頭。
“弟子以為，孟子是第一。”
啊？
課堂裡一片安靜，都在心裡驚呼，這結論怎麼得出來的。
聞士慎問道：“為甚麼是孟子？”
張子舟不好意思的笑道：“因為孟子最多，有十四卷。”
啊！
生員們都驚呼，這次是出聲了，結論是這麼得出來的！
更讓他們震驚的是——
“沒錯，孟子是第一。”聞士慎點頭認可。
迎著生員們疑惑的目光，聞士慎繼續說道：“讀書不能讀死書，一定要學會察覺箇中的微妙。”
“說到底，童子試考的是諸生聖人之學的功底，講究寬而不縱，嚴而不苛。”
“過了童子試，你們開始向著科舉一途精進，那麼考的內容就要符合朝廷的要求，歷朝歷代，莫不如此。”
課堂裡，又是一片安靜。
顯然，生員們都聽進去了。
關鍵是很好理解，誰也不想培養有“二心”的臣子。
“那麼孟子一節的序言，誰知道？”聞士慎問。
“學生記得，”周禹起身，“孟子當戰國時，憫教化衰微，人心陷溺……”
把整個序言背出來了。
“那麼，這段內容的重點是甚麼呢？”聞士慎追問。
又把大家難住了。
因為朱熹的孟子序言，講了很多內容，在《四書解義》被壓縮成了一段話。
這段話已經很重要，還能壓縮麼？
李參和兩個訓導也皺眉，他們也不知道。
聞士慎強調道：“以性善闢異端，以王道黜功利。這段話，就是序言的重中之重。”
“性善、王道，是孟子學說的核心。”
“以性善駁斥墨家的兼愛，法家的性惡，告子的性無善無不善。以王道治理天下，保民而王上。”
“是以，後人曰：求觀聖人之道者，必自孟子始。”
說到這裡時。
聞士慎掃了在場眾人一眼，目光最後落在張子舟身上：“最為關鍵的是，朱子的《四書章句集註》，是以《大學》為四書綱領，註解其他三本時，常以《大學》的理念為統攝。”
“這其中的區別，你們要細細品味，倘若能突破這一點，那麼即便科舉不順，在治學方面，會大放異彩。”
作為回應，張子舟笑著點頭。
心裡不禁在想：果然不愧是曠世大儒。
別的老師只講科舉。
他先科舉再治學，沒有彼此之分，沒有高低之別，了不起啊！
大靖王朝，數以萬計的學子，每三年，僅二百四十人殺出重圍，高中進士。
其殘酷程度，可想而知。
是以，除了科舉，治學、傳道、授業也是生員可以乾的事。
只不過他不好明說，僅在課堂裡潤雨細無聲般灌輸。
聞士慎見對方完全聽懂了，心裡既欣慰又激動，這樣的弟子，實在太難得了。
於是，他乾脆把這堂課，當做自己在縣學的第一堂課。
“好，看來你們已經有所體會，那麼咱們就從孟子一節開始，孟子見梁惠王，王曰……”
張子舟聽著，記得朱熹的書，一兩句話後面就是註釋。
沒想到，解義不是這麼講的，豎著耳朵聽。
“梁惠王，名?，本魏侯，都大梁，僭稱王，諡曰惠，因稱之曰梁惠王。”
聞士慎強調道：“請注意，朱子後面一段引用的是史記，而解義則傾向於誇讚孟子，說他是為了道，才去的梁國。”
說白了，就是補充了孟子去見梁惠王的動機。
時間不知不覺的流逝，聞士慎將梁惠王章句上，透過對比，認真的講解了一遍。
對於朱熹的註釋、解義的引用內容的出處，都信手拈來。
這一堂課，含金量十足。
最後，李參帶領全體生員，向元好先生聞士慎，恭敬的拱手致謝。
聞士慎擺擺手，笑道：“諸生，老夫喜歡有始有終，今日講了這麼久的課，想出個問題，看看諸生學的如何。”
“理當如此。”李參額頭在流汗，要是回答不上來，整個縣學都要丟大臉了。
生員們這些是真的緊張了，老先生的問題絕對不簡單。
果然。
老先生提筆，在紙上寫下一行字：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運於掌。