秦明離開藏經閣的時候，臉上帶著輕鬆又滿意的笑容。
他這次來小聖賢莊的主要目的，就是為了說服荀夫子這位當代大儒，能夠支援大秦在天下開設書院這件事。
就像荀夫子剛才說的，這件事所面臨的阻力太大了。
即便是有他和嬴政，恐怕依然無法能在短時間內取得甚麼成效。
當然，這件事本身就不是短時間能有甚麼效果的。
但秦明想的是，趁著現在嬴政在位，把這件事的進度能多推一點兒是一點兒。
那樣等扶蘇上位的時候壓力還能輕一點兒......
嬴政：？？？(?ò?ó)你個老六！
扶蘇：父皇您別生氣，先生他也是為了大秦著想啊！先生( ?? ? ?? )??
......
當然，就像荀夫子所說，這件事的難度確實非常之大。
開設書院最需要的就是能夠教書育人的老師。
而目前天下的讀書人幾乎大部分都被權貴世家所掌控。
所以秦明只能選擇從儒家入手。
這也是他專門來小聖賢莊拉攏已經隱退的荀夫子入夥的原因。
荀夫子不僅是當代的絕頂大儒，更是天下儒生公認的儒家正統。
而且荀夫子還是上一任稷下學宮的院長，教出來的門生遍佈天下。
學生教學生，學生何其多......
所以在整個學術界的影響力，荀夫子稱第二，絕對沒人敢稱第一！
還有就是，儒家學說能夠成為當世顯學是有一定原因的。
一個國家能夠穩定的執行，離不開法理二字。
法自然指的是規則與律法。
至於理則是道理與道德。
法律是用來約束一個人行為下限的，是最後的，也是最嚴厲的手段！
而一個國家中，大部分都是遵紀守法的普通人。
他們一生都很難觸碰到律法的紅線。
但人與人之間的矛盾是無法避免的。
所以道理與道德便成為法律之下，解決人與人之間矛盾最好的辦法
正所謂君子動口不動手，既然要講道理，不能空口而談，道理也要有道理的規則。
正統的儒家學說能夠很好地標榜人的三觀。
秦明經歷過前世那種禮崩樂壞，人人以利益為重，一切都向錢看的時代......
他的內心深處還是希望一個社會能夠以道德情誼為主。
秦明想讓“你是一個好人”，這句話成為對一個人最高的讚美與肯定！
而不是好人＝傻比......
還有就是秦明之所以這麼著急開啟民智，並不只是為了幫助皇帝制衡世家權貴。
最主要是他覺得現在這個時代識字的人還是太少了。
他想要發掘人才，就不能僅靠現有的讀書人。
他想要在天下開設書院的目的，也不僅僅是為了開啟民智，而是想要天下人，或者說是下一代人都能夠識字。
那樣他才能發掘更多的人才為大秦服務！
換句話說，秦明想要的並不僅僅是讀書人，而是一群分別在各個領域頂級的人才。
而能夠識字是基礎中的基礎。
讀書識字也是研究學術和能夠將積累的經驗傳承下去的重要基礎。
當然，最最重要的還是讀書識字的人多了，也能更好地將華夏文化傳遍世界嘛......
第二天，李斯獨自一人來到了藏經閣。
藏經閣作為小聖賢莊的重地，一般人是是不能來這裡的。
李斯作為荀夫子的學生，雖然已經畢業，但他曾經也是藏經閣的常客。
再加上他現在可是大秦的丞相。
作為大秦一人之下萬人之上的存在，任何一個在大秦統治下的勢力，哪怕是重地禁地，只要他想，便沒有任何人任何理由能夠攔住他。
這一切的底氣皆來自於大秦數十萬鐵騎的威懾！
荀夫子之所以一直呆在藏經閣中，並不是在這裡面看書，而是在這裡面著書......
藏經閣的門外，李斯駐足片刻，臉上猶豫的神色才逐漸變得堅定。
他彎腰公升拱手道。
“學生李斯前來拜見老師.......”
李斯本以為荀夫子或許並不想見他，然而令他出乎意料的是。
他的話音剛落，藏經閣的門便緩緩開啟了。
李思整理了一下沒有一絲雜亂的衣服。
剛剛鎮定的他，此時又變得有些緊張起來......
雖然他現在是大秦一人之下萬人之上的丞相。
雖然他此次拜訪的目的，是為了向曾經看不起自己的老師，證明自己的能力與才學並不輸給任何人......
但此時此刻他依舊控制不住自己有些忐忑的心情。
進入藏經閣後，李斯先是輕輕將門關上，然後輕輕踱步，穿過重重擺放的滿滿竹簡的書架後。
李斯終於看到了依窗而坐的荀夫子。