方老師站在門口，沒有出聲，也沒有動。
她看到悅悅試了幾次，似乎找到了一個滿意的音，小臉上露出淺淺的笑。然後又繼續探索下一個。
這個過程持續了大概兩分鐘。
最後，悅悅大概意識到自己根本彈不出完整的那首曲子，有些沮喪的停了下來。
她盯著琴鍵看了一會兒，然後小心翼翼的把琴蓋合上，還用手帕擦了擦剛才碰過的地方。
做完這一切，她才轉過身，準備回書桌前。
然後，她看到了站在門口的方老師。
悅悅整個人僵住了，小臉瞬間變得煞白。
她像只受驚的小鹿，不知所措地站在那裡，嘴唇動了動，卻發不出聲音。
完了。
方老師不讓隨便碰鋼琴的。
她犯規了。
方老師會不會生氣？
會不會不要她了？
這些念頭在悅悅小小的腦海裡飛速閃過，讓她害怕得想哭。
方老師看著她驚恐的樣子，心裡一軟。
她走到悅悅面前，蹲下身，平視著悅悅的眼睛。
“嚇到了？”
方老師的聲音很溫和，沒有一絲責備。
悅悅咬著嘴唇，眼淚在眼眶裡打轉，點了點頭。
“想學習彈鋼琴？”
方老師又問。
悅悅猶豫了一下，又點了點頭。
方老師伸出手，輕輕擦掉悅悅眼角溢位的淚水。
“那為甚麼不告訴老師呢？”
“我怕老師覺得我貪心。”
悅悅小聲說，聲音帶著哭腔。
“老師教我唱歌，已經很好了。我還想學鋼琴，我太貪心了。”
方老師愣住了。
她沒想到這孩子心裡裝著這樣的顧慮。
“悅悅，”
方老師握住她的小手，認真的說道。
“喜歡音樂，喜歡探索不同的聲音，這不是貪心，這是對美的渴望，是很好的事情。老師教你唱歌，是因為你在唱歌上有天賦。但如果你對其他樂器也感興趣，老師很高興。”
悅悅抬起淚眼朦朧的小臉，不敢相信地看著方老師。
“真的嗎？”
“真的。”
方老師肯定地說。
“不過，學鋼琴需要從最基礎開始，很枯燥，需要每天練習。你現在要學聲樂，時間可能不夠。但老師可以教你認識琴鍵，教你一些簡單的兒歌伴奏。等你再大一點，比如三年級的時候，如果還想學，我們再系統學，好不好？”
悅悅的眼睛重新亮了起來，用力點頭。
“好！謝謝方老師！”
方老師站起身，重新開啟琴蓋。
“來，老師教你彈《小星星》，最簡單的。”
那天下午，文工團家屬院的二樓窗戶裡，傳出了斷斷續續的鋼琴聲。
一個單薄的旋律，一遍遍重複，笨拙卻執著。
那是悅悅人生中第一次正式彈奏的曲子。
也是她音樂道路上，意外開啟的另一扇門。
方老師坐在悅悅身邊，看著小女孩專注的側臉，心裡湧起一種奇妙的預感。
這個孩子，也許不僅僅有一副好嗓子。
她對聲音的敏感，對音樂天然的親近，以及那種敢於探索的勇氣，都預示著她未來可能達到的高度會遠超所有人的想象！
……
七月的安家小院，被暑氣蒸騰得有些慵懶。
蟬鳴一聲高過一聲，葡萄架下投出斑駁的綠蔭，成了全家納涼的好去處。
但堂屋裡，康康卻穩如泰山的坐在書桌前。
桌上攤開的不是暑假作業，而是一本邊角捲起、紙張泛黃的高中物理。
旁邊還摞著化學精講、平面幾何難題集等一堆書。
每一本都被翻得起了毛邊，空白處密密麻麻寫滿了筆記。
康康正在演算一道電路題，陽光從窗外斜射進來，照在他專注的側臉上，額角滲出細密的汗珠也渾然不覺。
廚房裡飄出午飯的香氣。
王秀娥正在做西紅柿打滷麵，安母在一旁剝蒜。
兩人透過窗戶看著堂屋裡的康康，對視一眼，同時嘆了口氣。
“這孩子，又在看書。”
安母搖搖頭，又是心疼又是無奈。
“放假都快半個月了，就沒見他出過幾次門。昨兒辰辰叫他去河裡摸魚，他頭都不抬，說要把這一章看完。”
王秀娥把切好的西紅柿倒進鍋裡，滋啦一聲響。
“康康是聰明，可也太用功了。”
正說著，林素素從外面回來，手裡提著一包新到的布料樣品。
展銷會之後，她的扎染生意穩步推進。
機械廠工會的定製單已經完成交貨，劉主席很滿意，表示下半年廠慶還要再訂一批。
海市第一百貨的試訂單也進展順利，吳嬸和孫姨已經能熟練地完成基礎縫製，她只需把控關鍵工藝和質檢。
“娘，秀娥嫂子，飯快好了嗎？”
林素素放下東西，擦了擦額頭的汗，目光也落到了堂屋裡的康康身上。
“這孩子，又學了一上午？”
“可不是嘛。”
安母把剝好的蒜放進碗裡。
“素素，你得說說他。開學才初三，這架勢倒像是要考大學了。別把眼睛看壞了，身子也坐僵了。”
林素素走到堂屋門口，看著康康沉浸在書本里的樣子，心裡其實很驕傲，但也有同樣的擔憂。
康康從小就顯露出超常的學習天賦，尤其對數理化的領悟力驚人。
秦老爺子不止一次說過這孩子將來在醫學或科研上必有大成。
但作為媽媽，她更希望兒子有個快樂的童年。
“康康。”
林素素輕聲喊道。
康康沒反應，筆尖在草稿紙上飛快地演算著。
“康康！”
林素素提高聲音。
康康這才如夢初醒，抬起頭，眼睛還有些茫然。
“媽？你回來了？”
“該吃飯了。”
林素素走過去，摸摸兒子的頭。
“又看甚麼書呢？”
“高中物理。”
康康合上書，很自然地說。
“初三的課程我早就自學完了，那天打電話秦爺爺說可以提前看看高中的，打打基礎。”
林素素拿過那本高中物理，翻開一看，裡面密密麻麻全是批註。
“這些都是你自己琢磨的？”
“有些是，有些不懂的，我去縣圖書館查資料，或者打電話問秦爺爺。”
林素素和跟進來的安母面面相覷。
午飯時，全家圍坐一起。
辰辰和全全狼吞虎嚥，講述著上午的壯舉。
他們掏了兩個鳥窩，在巷子口跟別的小孩比賽彈珠贏了二十顆，還差點被巡邏的街道大媽逮到。
安安和欣欣細嚼慢嚥，說著明天想去新華書店看看有沒有新到的作文選。
只有康康，一邊吃飯一邊還在想剛才那道沒解完的電路題，筷子無意識的戳著碗裡的麵條。
“康康！”
林素素看不下去了，敲了敲桌子。
“吃飯就好好吃飯，想甚麼呢？”
康康回過神。
“媽我在想並聯電路和串聯電路在功率計算上的區別……”
“停停停！”
辰辰誇張地捂住耳朵。
“三哥，求你了，吃飯別說這些，我頭大！”
全全也點頭如搗蒜。
“就是就是，聽著就困。”
張振邦板起臉，但眼裡有藏不住的笑意。
“康康啊，爺爺知道你好學，是好事。但做人不能光讀書，也得會生活。你看你，個子是不矮，但瘦得跟竹竿似的，風大點都能吹跑。下午別看書了，跟辰辰全全出去玩玩，打打球，遊游泳，活動活動筋骨。”
“爺爺，我不喜歡打球。”
康康倒是很誠實。
“出汗，黏糊糊的，還耽誤時間，時間是最寶貴的資源。”
安母哭笑不得。
“你這孩子，怎麼說話跟老頭子一個調調？你才多大？該玩的時候就得玩！”
林素素給兒子夾了塊雞蛋，柔聲說。
“康康，媽媽知道你愛學習，但勞逸結合很重要。你看你眼鏡都多少度了？再這麼看下去，眼睛真受不了。下午休息休息，幫媽媽去店裡送點東西，或者陪弟弟玩，行嗎？”
康康猶豫了一下，看了看家人關切的眼神，終於點了點頭。
“好吧。”
下午。
得了大人同意後，辰辰興高采烈的來喊康康去河裡游泳。
卻看到康康坐在葡萄架下，面前攤開了一本厚厚的《本草綱目》手抄本。
“三哥！走啊！”
辰辰揮著手裡的游泳褲。
“你們去吧。”
康康頭也不抬。
辰辰目瞪口呆。
“你不是答應媽媽下午不看書了嗎？”
“我沒看書啊。”
康康抬起頭一臉無辜。
“我在研究藥材。這是實踐，不是死讀書。”
辰辰被這套邏輯打敗了，氣呼呼地走了。
“你就跟你的書過去吧！小老頭！”