劉徽能理解劉徹作為一個帝王用平衡之道，可是她為自家舅舅委屈。
“好了，此事就此定下，不可再議。”劉徹早有決斷，是不會因為劉徽的一句話而改主意的。
劉徽吹鬍子瞪眼睛也莫可奈何。
“陛下，我們先行告退。”霍去病果斷把劉徽推走。
走出去，霍去病提醒道：“火油多給舅舅一些，陛下也不知道。”
選兵的事，霍去病是不可能不挑，兵器方面倒是可以平分，霍去病想到要要汽油，提醒劉徽一句。
劉徽腦子在飛轉，汽油要備，還有其他甚麼東西可以給衛青補充的？
“這幾樣東西給平陽長公主和大將軍送過去，告訴大將軍，他贏了。問問他要哪一把劍。”劉徹等劉徽和霍去病一走，點了幾樣好東西讓人送到平陽長公主和衛青那兒。
和衛青打賭的事，嗯，他輸了，當皇帝的人，輸也是要輸得起的，當下利落的讓人把東西送過去，順便問問衛青想好要哪一把劍？
平陽長公主和衛青在收到賞賜和傳話時都明顯一愣。
“你和皇上賭了甚麼？”平陽長公主好奇無比，衛青……之前提過。
他不說，平陽長公主眼珠子一轉想起來了，“阿徽和去病？”
平陽長公主忍俊不禁，“怕是在皇上眼裡，定然是阿徽先喜歡的去病。”
衛青頷首，平陽長公主意味深長的道：“陛下大抵是以為，天下的女子都過不了一個情關，為情所困。”
霍去病很好，好得劉徹心都偏得沒邊了。
加之情竇初開便遇到在劉徹看極好的霍去病，劉徹很是以為劉徽會為霍去病痴迷的。
衛青再次點頭，劉徹正是以為劉徽也不能免俗，才會跟衛青打的賭。
平陽長公主笑得搖頭，“陛下說阿徽像他，像他的人，會為情所困？”
衛青心頭一陣激烈的跳動，或許劉徹沒有意識到，劉徽像他，比他以為的還要像。
“相較之下，未必是誰離不開誰。阿徽要是在哪一天不要去病也不奇怪。她跟別人不一樣。”平陽長公主想到劉徽說疏遠霍去病那就直接乾脆的疏遠，無論他們當長輩的勸了多少話，她像是一個字都沒有聽進去。
“我怕重蹈覆轍。”衛青是有所顧忌的，劉徽和霍去病的性子太像，張揚肆意，都不是那願意委屈自己的人。
以後在一起過日子，如何使得。
所謂的覆轍，想想劉徹和陳柔嘉。
他們何嘗不是從小一起長大。
可在最後，他們何嘗不是兩看兩相厭。由愛生恨。
平陽長公主搖頭，“你多慮了，阿徽那樣的人，能讓她放在心上的人，也不會捨得讓她受委屈。再者，他們從小到大，看似去病強勢，阿徽想要的哪一回不如她所願。
“去病待阿徽很好，若非如此，我也不會撮合他們。一個人是不是把另一個人放在心上，再沒有比行動更能證明的。世間的郎君，並非人人都能接受一個女郎的強大，我瞧去病聽見阿徽讓人誇讚時，比他自己讓人誇讚都要歡喜。就憑這一點，世間郎君少有能及他者。”
作為見過太多形形色色郎君的平陽長公主，知那些郎君有本事沒本事的不說，一個兩個想方設法管束女子出頭。
霍去病從小到大從不認為劉徽有甚麼東西想學而不該學的。
“陛下要賞你劍，你想好挑哪一把？”平陽長公主是看好霍去病和劉徽的，相信他們一定會恩愛白頭。
衛青既得獎勵，想好了嗎？
劍啊，衛青也得過劉徹賜劍，這一回是要隨便他挑，衛青其實對這個賞賜不怎麼在乎，寶劍他不少了。
平陽長公主提醒道：“陛下給你的獎勵，你莫擾了陛下的興致。要是實在不知道挑哪一把，我給你出個主意。”
附耳同衛青道一句，衛青聽著感慨道：“甚好。”
讚許的一句話，讓平陽長公主露出笑容。
隨後，衛青在劉徹那兒挑了一把寶劍，事情有便算是完結了。
不出所料，隨董仲舒抵達長安，長安本來每個月都熱鬧的鳴堂和太學討論會更熱鬧了。
本來太學之所以建起就是因為董仲舒的建議，但是其他學派的人，對於董仲舒又恨得牙癢癢的。
因為董仲舒建議，他們的思想慢慢邊緣化，地位發生翻天覆地的變化。
所以，得知劉徽還提議讓董仲舒進長安修書，以確立以後太學以後上課的內容，他們都各有心思。
畢竟，教材這個事，並非沒有人有遠見的想到其中的影響。
確定太學上學內容，絕不會只在太學推廣，還會在各府學，甚至是私塾推廣。
劉徽其實想到後世的八股文，考試的內容死鎖在八股文裡，讓人但凡想做官，都只能讀八股文的內容。
其後果然是約束了思想，但也讓朝廷達到控制的目的。
不不不，不行，不可以生出那樣的想法。妥妥是要約束人的思想的節奏。
罷黜百家，獨尊儒術難道不是控制思想？
所以，無數人反對罷黜百家，獨尊儒術是對的。
可站在劉徹的立場，控制思想，讓大漢臣民都懂得忠君愛國，必須做。
思想的控制不可避免，如何把握其中的度，難言。
修書的事，因劉徽建議的，她的身體並未康復，實在沒有辦法出席，思來想去，劉徽又把主意打到汲黯身上。
“御史大夫，修書一事關係的是無數學子的未來，大漢諸官，要說正直敢言者，無人能出御史大夫左右。論為官清廉善治者，大漢亦無人能出御史大夫左右。修書的事，別人出面管，很難讓人信服。唯獨你，無人敢不服。”劉徽擲地有聲的表現出對汲黯的認可，鄭重相請道：“修書拍板的事，得由你出面代勞一二。”
汲黯……被誇讚肯定讓人高興。
然而，但是，汲黯何嘗不想說，“長公主，我喜黃老之術。”
“所謂誰家的思想，甚至各有相通，並非都是相對的。如何將你認同的思想傳播下去，不會失傳，但問御史大夫難道捨得不要。教材，儒家也好，黃老之術也罷，在大漢朝，想要怎麼修，怎麼用，該是我們修書的人說了算。”劉徽意有所指。
汲黯？他聽出劉徽的言外之意了，所謂的罷黜百家，獨尊儒術，其實，不是不可以夾帶別的思想的？
不是，誠然好些人打的都是那樣的主意，劉徽明指汲黯可以夾帶私貨，劉徹知道嗎？
怎麼會不知道，他們就在劉徹跟前聊的！
結果，汲黯抬頭看向劉徹，想從劉徹那兒得到反應。
劉徹壓根沒有別的異樣，汲黯沒辦法看出端倪來，不得不喚一聲陛下，希望劉徹給點反應。
“朕同意汲愛卿負責修書事宜。”劉徹表明態度，要不是他同意，劉徽怎麼可能請汲黯出面。修教材那麼大的事，整個天下都在盯著，劉徹一個一心要控制思想，有心要把大漢朝的臣們都控制的人，能不在意？
太學是劉徹要用來培養人才的地方，如何也不能為他人做嫁衣。尤其在鳴堂那樣好的效果襯托下，劉徹更明白教材的重要性。
汲黯有時候恨劉徹跟劉徽是咬牙切齒，誰讓父女兩人都是我行我素，對他的話聽，可是他們不改。
有時候吧，汲黯對他們又不得不服氣。
看，明明罷黜百家，獨尊儒術是劉徹提出的政策，劉徹竟然還同意他一個鐵桿的黃老之術的人去主持修書事宜。
如此胸襟，如此氣度，讓天下人看到怕是也以為，劉徹壓根沒有罷黜百家之心。
“功在千秋，御史大夫，此事你就應下吧。”劉徽就不相信她給汲黯畫下那麼大的餅，汲黯能不心動，能忍住不參與。
橫渠四句道出無數讀書人的理想，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
汲黯尤其是一個有理想的人！
他想讓劉徹成為一個更好的君王，是以直言進諫，從來無畏於劉徹的冷臉。
對劉徽寄以厚望，極是認為劉徽一定能讓大漢變得更好，故而更希望劉徽行事更周全。
一個追求完美又有理想的人，很難不為劉徽畫的餅心動。
果不其然，汲黯猶豫過後，目光堅定的道：“臣，必不負陛下所託。”
此時的汲黯是真讓劉徹和劉徽激勵到了。
而在以後，汲黯悔得腸都青了，劉徽忽悠人的本事越來越厲害！卻是後話。
汲黯興致勃勃，幹勁十足的準備往太學去，負責主持修教材事宜。
劉徹提醒道：“和汲黯爭執的時候不許帶上朕。”
劉徽揮揮手道：“父皇放心，爭不到您頭上。”
討論教材的事唯一能吵的地方在太學，吵完才會到劉徹跟前，劉徹只管放心。
“一個汲黯也能讓你用成招牌。可真是……”劉徹真是每每想到劉徽的用人之道都忍俊不禁。
想他之前天天讓汲黯追著罵，每每瞧見汲黯都一陣陣頭痛，恨不得把汲黯外放。
在劉徽要去朔方城時，好的，劉徹順理成章把汲黯給劉徽打包帶走，理由還讓汲黯無法拒絕。要知道劉徽去的是朔方之地，兇險萬分，劉徽是他最寵愛的女兒，汲黯跟著過去幫忙看著點，算是幫他忙。
汲黯作為臣子，素日噴劉徹噴得厲害，卻也能體諒所謂的慈父之心。
他雖認為劉徹不應該把劉徽放出去，事成定局，劉徹第一次鄭重相請，讓他一個臣子幫忙，汲黯無法拒絕。
不得不說，汲黯不在跟前的日子，劉徹實在是好過。
而等汲黯再從朔方城回來，劉徹發現，汲黯罵人沒那麼狠了。當然，重點更是，汲黯終於沒有再盯著他罵了。
是的，汲黯的注意力轉到劉徽身上。
劉徽讓汲黯罵得，好的，越發人盡其才，有難事，有不能讓人信服的事，全讓汲黯頂上，都不帶猶豫的。
汲黯呢，一邊拒絕的同時一邊又沒有辦法拒絕。
像這一回，讓汲黯去編教材，太學的教材，都要用儒家的學說，怎麼能讓汲黯一個一心撲在黃老之道上的人去呢？
儒家的博士都反對的，可惜，劉徽堅定要用汲黯。
有些話跟儒學博士是沒有辦法明說的，但可以和劉徹直言。“所謂的罷黜百家，獨尊儒術，無非圖的是儒家的那層皮。反正都圖皮，管哪一家，能夠對我們有用的就好。既然如此，讓他們全都一起參與進來編教材，合適的留，不合適的刪。有不同意見的讓他們吵，免不了是人之常情。”
對嘛，人之常情，誰也不能違揹人之常情吧。
劉徽壓根不管都是誰家的人，中心思想獨一個，有利的留下，不利的滾。有多遠滾多遠。
劉徹深以為然。
因而，顧念劉徽的身體沒有康復，需要一個能讓人信服的重臣出面，以鎮住各家的大儒，確實再沒有比汲黯更合適的人選。
“你記著就行。”劉徹反正是不想讓汲黯罵的，只要劉徽能夠保證汲黯不來罵他，隨便劉徽用人。
劉徽便每日讓人將修教材的情況道來，哎喲，聽說一個個吵得極是激烈，甚至都打起來了，馬上有人報到劉徹那兒，話裡話外的意思無非是希望劉徹出面管管，吵不過哪有還動手的？
“君子六藝都有甚麼？”前來告狀的是儒家的博士，他們本以為該是他們儒家的專場，萬萬沒有想到，他們讓人欺負了！自以為劉徹是他們最大靠山的人，趕緊來告狀，結果劉徽抬首問一句。
告狀的人一滯。
劉徽透著幾分鄙夷的問：“只有無能的人才只會告狀。本宮從小到大就知道，技不如人只能忍。你是在告訴我父皇，儒家的人不過如此？”
一群聽到劉徽話的人都不由緊了緊皮，沒能忍住抬頭看向劉徽。很是想說，不至於上綱上線吧。
“我父皇罷黜百家，獨尊儒術，因儒家治國之道為我父皇認可。我父皇認可你們的治國之道，結果你們連論道都論不過人。論不過還打不過。你們好意思來告狀？是覺得我父皇沒有看到你們的無能？”劉徽以為不夠，再次扎心問起儒家的人，以確定他們一個兩個的，如此無能嗎？
“臣一時失態，請陛下恕罪。”被劉徽質問，有心要借劉徹之手解決的人哪裡再敢有半點心思。
一個個再不敢提讓劉徹為他們主持公道，灰溜溜的走了。
劉徹等人一走，當即笑出聲！餘光掃過難得讓劉徽帶過來的劉據，問：“知道你二姐這一招叫甚麼？”
劉據都傻眼了，聽完劉徽的話才反應過來，啊，對，一個兩個的怎麼遇上事就想讓劉徹出面幫忙？當皇帝的一個勁的幫他們解決問題，試問還需要他們一干臣子嗎？
“借力打力。”劉據初初聽到儒家博士的告狀時想到的是，那些人敢對儒家博士動手，太過分了，該重罰。
聽完劉徽的質問，一個個像樣嗎？跟人吵不過，打不過，竟然只想借刀殺人。
然後劉據的腦子飛轉，劉徽為何直接反問他們？
為何明明劉徹下達的政令是罷黜百家，獨尊儒術，還會一次又一次的讓別的學派的人出任朝廷命官，甚至連編太學教材那樣重要的事，他們既然也可以參與。
劉徹一眼瞥過劉徽，無聲提醒劉徽。
“是，也不盡是。”劉徽搖頭，側頭跟劉據道：“你要知道，不管是白貓還是黑貓，能夠捉到老鼠就是好貓。父皇在罷黜百家，獨尊儒術之後，為何取才納士，從來不管他們學的甚麼，只管他們是不是有才，是不是有能。一個人處於不同的位置，考慮的是不同的利益。
“站在父皇那兒，天下的人，有用當用，你要學的是這樣的用人之道。天下之才，在於你用，你就要會用。”
用人之道，劉徽是深得劉徹真傳。
“至於他們告狀的事，你透過此事應該看到，他們是想確定位置，想讓天下人都知道，大漢尊儒。大漢尊啊，但在要求大漢尊之前，他們更應該表現自己的能力。國無一成不變之法，人亦如此，不同的時期要用不同的人，要因時因勢而變，你不能讓人把你框死。人性都有劣根，當他發現可以控制你的時候，他們想盡一切辦法，用所謂的道德，所謂的道理，所謂的人情要求你，約束你。你要守這些規矩，又不能讓他們牢牢的掌控！”劉徽很認真的教人，劉據？
確定不是在繞彎子。
“當年大漢初建，大漢朝不是沒有人建議咱們太祖皇帝用儒士，但那個時候的太祖是瞧不上儒士的。天下儒士亦知。所以為了入高祖的眼，儒家學士也是不遺餘力。後高後執政，以無為而治，以令天下得以休養生息。文景二帝都在努力解決彼時國中的問題，顧不上變，一味在於求穩。”劉徽提起大漢的建國史，劉據聽得分外認真，生怕錯過其中重要的資訊。
劉徽既然都說了，自是不可能就此罷休，繼續道：“想當年父皇登基時，就看出大漢的問題，比如世族豪強勢大，土地兼併，如果再放任不管的話，大漢危矣。董仲舒提出的罷黜百家，獨尊儒術，便因此成為能夠解決大漢問題的不錯方略。國策既定，大方向在於教人忠君愛國，除此之外，小問題不必理會，便是以禮教化，以法治國。”
以法治國，聽得劉據瞪大眼睛，憶起秦朝之亡。
劉徽笑道：“你啊，不用怕。披著儒家的皮，行的哪一家的事，只在於哪一種法子能夠讓大漢安定。你只管多聽他們爭，他們爭吵我聽著覺得極有意思。聽了有想不明白的地方問我，或者問父皇都行。要思考，多想。而且不要讓他們牽著你想，透過他們的想法，反思其身，問問自己，如果你處於那樣的位置，你當如何？”
多麼難得讓劉徹學習的機會。
“父皇，別讓阿據上課了，就讓他去看他們編書，瞧他們吵架。”劉徽以為，與其讓別人來轉述，還不如直接讓劉據身臨其境。
聽了會隨著他們言辭思考，比他在東宮一味聽人講課好多了。
劉徹聽著劉徽教劉據的話，心情極是愉悅。再一聽劉徽的建議，頷首道：“方物安排。”
於是，劉據便開始每天往太學去，專門只聽修教材的人爭吵，他們吵，還打架。
打得鼻青臉腫，不依不饒的，劉據都很難相信，一個個都說君子動口不動手的主兒，怎麼打起來那麼兇，盡往人臉上招呼。
劉據的世界再一次被親眼看到的一幕震撼到了。
君子動口不動手啊！
劉據每每提起一個個打架的人那反應，世界觀都碎掉了。
劉徽衝劉據挑眉道：“你在母親肚子裡的時候，我說以後一定會保護你，但是呢，我還補了一句。你要是能憑本事自己打回去就更好了。孔子周遊列國，以令天下知，你以為他能從各國中活下來，僅憑三寸不爛之舌？
“孔子可不是文弱書生。一個人的本事，如同一把寶劍，你可以不用，但你不能沒有。因為一旦別人有而你沒有，註定你只能受人欺負。阿據，所謂的君子動口不動手，大抵是無能反抗的人，為了掩飾自己的無能才說出口的話。”
！！！一旁的人聽到劉徽後面的話，都震驚了！
劉徽身體好轉，劉徹準備要回宮了，劉徹便趁著天氣不錯，招呼家人一道用膳，聚上一聚。
劉據最近都跟在劉徽身後，沒辦法，每天聽人吵架，劉據有好些沒有消化的，問別人都不如問劉徽。
而劉徽沒有讓他失望，每每針對他的問題，都會給出答案。
劉據不得不承認，每回跟劉徽說話都能讓他有所得，君子動口不動手在劉徽的理解裡就成了另一種含義？
偏劉據思量後無可否認，那極有可能是真的！
因為無能反抗，打不過也不能認輸吧。
劉據發現，他完全讓劉徽帶歪了。
隨之，劉據想，他要是現在學武還來得及嗎？不然要是將來有人打他，他打不過怎麼辦？