何雨柱叫住金主任，他想趁機看看543這幾個營的反應，進而看看他們的戰略眼光。
畢竟華夏防空事業的重任有相當一部分要他們來擔負！
金主任不知道何雨柱的想法，疑惑地問道:“首長，您還有事兒？”
何雨柱伸手，請金主任坐下。
“金主任，你就不想利用這張佈防圖做點文章，考驗考驗你手下的那幾位營長的戰略戰術水平？”
“他們……戰略水平？”
金主任心想，這群人目前就是個中校或者少校營職幹部，跟戰略捱得上邊嗎？
就我這個大校也不敢輕易說戰略層面的東西啊？
何雨柱一眼就能看出他心中所想，哈哈一笑，“所謂戰略也沒那麼玄乎，就是看的長一點，看的遠一點，考慮的全面一點、系統一點、動態一點，當然最重要的是正確一點。
其實人人都有戰略眼光，只不過有些差異而已。”
何雨柱這左一點右一點的差點把金主任說懵了！
“首長，您的意思是？”
“把你現在這個佈防計劃下發到各營，看看他們的反應，問問他們是否有意見或者建議。”
金主任一想，這是好事兒，群策群力拾遺補缺，就像今天來找何首長不就做到了這一點嗎？
“這樣好，這樣可以完善計劃，同時我也能看看他們的水平。
謝謝首長指點，等有了反饋我一定向您彙報。”
……
金主任走後，何雨柱也開始收拾東西，準備帶著教官組離開了，教學任務算是完成了，回去之後還要進行工作總結。
不管是經驗還是教訓，總結出來，都是為後續工作做貢獻了。
這項工作對於何雨柱來講早就完成了，已經形成了報告。
他回去之後主要的工作就是要去參與地空導彈仿製工作。
之前也零星幾次的履行了顧問義務，但是也僅僅是問了一些問題，主要是關於導彈指揮系統運作方面的。再沒有其他的了。
這次是要把重點放在這一塊兒了。
目前的國防科工委雖然有蘇聯的支援，但是由於工業基礎差的太多在材料、化工、電子、火箭發動機和精密加工方面全都是剛剛起步，根本滿足不了防空導彈的製造工作。
大部分關鍵部件都得靠從蘇聯進口，回來組裝。
而且在測試環節還缺少風洞和模擬環境等設施。
何雨柱就是想要獨自托起這個專案也不現實，要從一部分下手暫時也是找不到突破點。
初期也只能等課題組提出需要，有甚麼需求他就去解決甚麼。
何雨柱上午回到空軍司令部，跟跟一號首長和王副司令做了工作彙報，下午到國防科工委國防科技研究院導彈專案負責人面前點了個卯。
還領了一個不算任務的任務——研究靶機。
剛開始何雨柱還以為自己聽錯了，聽完了人家的委婉的客套話他才明白了，在人家真正搞技術的人眼裡他啥也不是。
要不是有伍先生提了一句，人家壓根就沒想著要他。
甚麼顧問啊？真當自己那個水平呢？
電光火石之間何雨柱來回尋思著，做了一個決定。
他從後勤那裡要了一套繪圖桌椅，一些空白圖紙和各種繪圖工具文具，帶回自己家，準備埋頭搞設計。
順水推舟，還是不留在這討人嫌了。
靶機嘛，肯定在導彈出來之前設計出一套來！
不是一個而是一套，看看誰快誰慢！
反正現在能拿出來的都會被蘇聯分享去，不著急。
還有一個考量就是何雨柱要給自己的人生規劃做個診斷，然後再做一些改變。
因為他發現走科技這條路並不適合他，即使他每次都能從暗網的中間商那裡獲得合適的圖紙或者實物，但是不管從他的知識體系上來看，還有科研工作需要付出的東西來看，這份工作都不適合他！
偶爾玩兒一下，或者是暗中貢獻一下都可以，但是要做專職的科研工作者還真不行。
之前自己確實有點飄了，醫學和教學才是他的根本。
雖然在未來那場運動中教師被批鬥的非常狠，但是醫生這個職業無論甚麼時候都是被需要的，就不信他們都不得病。
就算他們不得病，咱也能讓你們得病，都迫害到自己頭上了，醫德甚麼的就往後站站吧。
沒有必要用“科學家”的頭銜當避風港。
何雨柱讓人把辦公用品弄回家，自己去了一趟南鑼鼓巷97號院兒，給家人問安。
又跟他們說了一下何雨亭的情況，當然是很多地方是修飾過的。
何雨柱搬去空軍大院之後，就把97號院讓給二姨浦霞一家人住了，正好她需要養胎，這邊的環境更好。
未來困難時期，也能用種地做吃飽飯的掩護。
何雨柱回家工作，最高興的就是鄭筱蘭了，他終於可以上班了，外交部翻譯司都催她無數次了，甚至都已經把工作送上家門了。
這回她終於可以回去專職工作了。
何雨柱回來之後第一件事做的就是把勤務人員都退回了勤務部門。
現在正是“提倡官兵平等”和“反對特權”運動的高峰時期，既然孩子都有半歲了，那就不用別人伺候了。
他們兩個大人就更不需要人照顧了。
家裡只留下了司機兼任警衛員小陳和警衛參謀柳宏誠，而且他倆都不住家。
小陳住在空軍大院警衛部門宿舍，而柳洪城有自己的家。
這樣做方便工作，也方便他進入黑診所。
還能落下好名聲。
跟媳婦聊了兩句，逗弄了一會閨女和兒子，妹妹何燕就回家了。
何雨柱一看時間這也不到下學的時間吶，於是就瞪了她一眼。
何燕也不是嚇大的，於是她就瞪了回來。
“我沒有逃課，今天是解剖課，連上五個半小時，下午沒課。”
“噢！你學的怎麼樣？不會剛上一年級就掛科吧？”
何燕撇撇嘴，愁眉苦臉地說道:“哼！別的科目還好說，就是這那門兒系統解剖學，也不知道是哪個變態老師定的規矩，95分以上才及格！
這不是要人命嗎？哥，要不你去跟學校領導說一下，讓他們修改一下分數線，跟其他科目一樣，好不好？”
噗呲！
旁邊收拾孩子衣服和尿布的鄭筱蘭一下就笑噴了出來，而且笑的是前仰後合。
95分及格這個事兒何雨柱跟鄭筱蘭說過，鄭筱蘭當時也感覺太苛刻了，可是從後來大一和大三兩屆學生的考試成績上看，何雨柱這個舉措的效果非常好！
求上得中嘛！
《論語》有云:取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。”