空軍首長們對於一營的熱愛，並沒有因為他們理論考試成績不理想而終止。
二營和其他營的境遇也沒有因為他們的成績良好而有所改善。
理論教學之後的實際操作訓練中，那套老舊裝備大部分時間都供給了一營，二營和其他幾個營只獲得了少數幾次操作的機會，大部分時間幾乎都是在進行無實物操作。
就連何雨柱都感覺很不公平，不過他也改變不了現狀。
時間緊、任務重、教學裝備少，外加首長偏愛。
這玩意沒法弄。
不過對於二營這樣的戰鬥意志強悍的團隊來說，並不完全是壞事兒，這反而激起了他們不服輸的勁頭兒！
他們的訓練更加刻苦了！
好不容易實際操作考核結束輪到實彈打靶了，一營連續打了五發實彈，二營只打了一發，還是歪頭彈。
導彈沒有按照預定的方向擊毀靶機，而是一頭扎到地面上，砸了個大坑出來！
看到這一幕，二營從營長到列兵一下子全都蔫了！
後來在楊碩的堅持下對導彈進行了檢查，這才發現是導彈制導單元的一組導線接反了！
純屬導彈質量問題！
肖佔武找金主任要求補打一發，卻被金主任以費用太高為理由給拒絕了。
原話是“那導彈可是80萬一枚，相當於一個縣一年的財政收入！”
肖佔武無奈之下來找何雨柱說情，何雨柱也只是聽他倒倒苦水。
最後用一句我口袋裡也沒有80萬就給他打發了！
其實，何雨柱要是跟首長說說，求求情，很可能讓肖佔武補打一發。
但是，自從二營理論課考了第一，操作課又考了第一之後，有點飄了。
部隊裡漸漸滋生出了一股驕傲自滿的情緒，有點老子天下第一的意思了。
他們自己可能都沒感覺到，但是何雨柱作為“旁觀者”可是看的一清二楚！
正愁怎麼才能磨一磨他們的傲氣呢，歪頭彈來了，這不巧了嗎？
肖佔武喊的那句“賊老天，你欠我一發導彈，你早晚得還還給我！”
正是何雨柱需要的。
憋著吧，這口氣二營憋的越狠，將來二營打敵機的時候就越是堅決，打的就越是狠！
實彈打靶結束之後，543全員從隴西撤回北平。
除二營因為導彈質量原因打了歪頭彈之外，其他幾個營都很好的完成了打靶任務。
回到北平之後，543正式開始執行要地防空任務。
首先要做的就是作戰部署，金主任和參謀人員制定好初步計劃，在送往上級審查之前，拿到何雨柱這請他幫忙指導。
畢竟何雨柱可是空軍的王牌飛行員，又是著名的戰鬥英雄，天上的事兒找他應該不會有錯。
何雨柱拿著佈防設計圖，只看了一眼就發現了明顯的漏洞。
因為在這張佈防圖只用了四個營，營與營之間還有幾公里的防禦空檔。
但是奇怪的是這張佈防圖上卻沒有看到二營的防區。
何雨柱皺了皺眉，開口問道:“金主任，二營你準備用來幹嘛？”
“首長，我的想法是這樣的，一營駐守北平南大門，是敵機最有可能來的地方。我準備讓二營做一營的預備隊，一營一旦有事兒，二營就能頂上去。”
何雨柱思考著他的話，沒有做評價。
金主任本能地覺的何雨柱一定是看出了其中的不妥之處，於是小心的問道 :“首長，是不是我們的計劃做的有問題，如果有問題的話，您一定要提醒我們。北平的防空不容有失啊！ ”
何雨柱也沒客氣，指著“你制定的這份佈防計劃是有明顯漏洞的。
四個營之間不能夠做到無縫的銜接，兩兩之間都有至少七八公里的空檔。
這還是用導彈的最大射程計算的理論值，但是實際中在這個理論值上擊落敵機的失敗機率是很高的。
所以兩個營之間的這個防禦空當實際上應該是十五公里到二十五公里左右。
四個營的防禦空檔就是六十公里到一百公里左右。”
何雨柱的話說到一半兒，金主任的冷汗就流下來了。
六十公里到一百公里的防禦漏洞，在戰時那就是致命的缺陷。
不過關於防空導彈最大防禦範圍的理論值他還有些疑問。
“首長，我聽說您在蘇聯就曾經指揮實彈打靶，而且是成功地進行了極限距離打靶！
這，這和您剛才講的是不是有些～”
何雨柱微微一笑，直說道:“你想說有些矛盾，對吧？
也不怪你有所疑問，從你的佈防圖上看，你指定的防禦計劃明顯帶有陸軍戰鬥思維，在兩支部隊中間的結合部留有餘地，以免誤傷。
如果結合部發現敵人就命令兩支部隊出擊進行包圍或者阻攔，實在不行就讓預備隊上。”
金主任在內心承認何雨柱說的正中要害，說到他心裡去了，冷汗冒的更厲害了。
何雨柱沒管他流汗還是擦汗，繼續說道:“但是防空作戰跟陸軍戰鬥不同，首先防空作戰的物件是飛機，機動性很強，速度很快，預備隊到達戰鬥位置並且展開，需要相當長的時間，可以說根本來不及。”
“我們再說說防空導彈的理論戰鬥半徑和極限打靶的問題。
靶機跟真正的飛機有很大區別，它速度慢、飛行高度低、幾乎沒有機動效能。而真正的飛機速度快、飛行高度高，而且機動效能好。
再說我們的導彈，它在末端的速度會明顯降低，轉彎也會變得明顯不靈敏，打擊靶機還有一定的機率，但是它很難有效打擊高速高機動的目標。”
“所以，我認為導彈營兩兩之間防禦範圍不僅不能有間隔，最好還能重疊個七八公里。
而且，我認為也沒有必要留預備隊，你手上一共只有五個營，還放棄一個不用，完全是浪費資源。”
金主任聽完何雨柱的分析，茅塞頓開。
他立刻就知道該怎麼辦了，這就要告辭去重新做方案。
卻被何雨柱叫住。
“金主任，請留步。”