第六十一章
羅真很聰明,這是他從小到大就知道的。
身邊的人在他很小的時候就發出過這種讚歎，這倒不是因為他讀書時表現的格外好.雖然以他那樣敷衍、隨意的態度讀書，也能在眾多同族兄弟中保持‘優等生’的位置,這本身就說明了他讀書上有天賦。
教導族中子弟讀書的四叔多次感嘆，他但凡能夠用心一點兒，也不只是現在的樣子與那些名揚天下的神童相比，他並不差甚麼。
他之所以被家裡人認為極聰明,這是從他尚未進學時就開始了的。
他總能察覺到其他人察覺不到的微小細節,並且以一種自己才懂的方式串聯成完整線索。發生在他眼前的事,幾乎都沒有秘密可言——他其實有一套自己的思維方式,他覺得這是完整且有道理的，但身邊的人不這樣覺得。
他們根本不懂羅真的邏輯,羅真的解釋只會讓他們摸不著頭腦。反而將這全都當成是羅真的靈慧,是他天生具有的天賦，是老天的恩賜，他們就一點兒疑惑都沒有了,能夠順順利利接受羅真說的全部。
時間久了,羅真都有一些被同化了.莫非真的如此？
他沒有想到,在他自己都放棄解釋這些的時候,自己會從別人那裡得到解釋——許盈說的那些,別人或許會半信半疑，但羅真不會！因為這就是羅真的真實情況。
他有的時候只要摸一下別人的手,就能判斷出這個人的身份,旁人以為‘神乎其技’，羅真卻覺得這是明擺著的，不同身份的人手是完全不同的。
羅真：鹹魚使我快樂.jpg
‘好奇’是一切的開始，羅真很多時候和身邊的人格格不入，就在於他是個毫無好奇心的人。既不想加入其他人，也不想其他人走進自己的世界。他也沒有刻意如此，只不過在他缺乏好奇心、又怕麻煩的原因下，自然而然就如此了。
所以，也沒人想過要糾正羅真，讓他與外界多接觸。
輕易能夠得到的，總是會不夠珍惜。
而按照許盈所說，也是如此許盈剛剛就以人手上繭子分佈情況不同來說明了平常的習慣,而從習慣就能推出身份。
但這只不過是一時的，消極被動的性格甚至會反過來助推他的心理問題。
然而說歸說，羅真還是很難不因此對許盈有些好奇——羅真並不是一個多有好奇心的人，他的才能決定了他佷容易就能知道自己想知道的，這沒有激發他向外探索的好奇心，反而讓他喪失了許多興趣。
些許不同，只當是‘神童’多少有些古怪。
這個時候又沒人研究兒童心理學，他平常沒有表現的特別叛逆，也沒人會覺得他偶爾‘不合時宜’的行為舉止有甚麼問題——這也有他表現的太聰明瞭的原因，對於他這樣‘非常’之人，其他人也不會以常理對待。
事實上，羅真的問題已經有些嚴重了他佷容易心情不好，特別依賴睡眠，一旦心情不好或者睡眠不足，就會出現毫無自制力、煩躁之類的反應，這些只不過是心理問題的外化。只是由於他性格消極被動，所以這些暫時被掩蓋了起來。
如果情況稍微複雜一些，他可能和普通人一樣，並不能看出太多。
這是一種很奇妙的感覺.就像是忽然發現自己原來是有同類的，有點兒興奮，又有點兒不知所措，總之很複雜。
即使是普通人，經過訓練也能做出這種判斷。在這件事上，他並不是唯一一個，最多就是天生比別人在這類事上敏[gǎn]一些，更能見微知著而已。
但仔細想想，又覺得事情可能不是他想的那麼簡單.至少到現在為止，他還沒有見過和自己有一樣才能的人——許盈都不算，因為許盈自己說了，他只是
更何況每次動腦太多，他都會覺得頭疼，時間長了他就更是不輕易好奇甚麼了。
知道這方面的淺顯的知識，卻不能很好運用。
觀察了許盈一個上午，羅真也沒看出甚麼來確實如傳聞中一樣，這是一個‘神童’，讀書認真又有靈性，說真的他都有點兒跟不上裴夫子的課了，但許盈表現的遊刃有餘——羅真的天賦讓他能夠見微知著，真的認真讀書的話也能比普通人更有效率，可也就是如此了。
不可能讓他繞過一切障礙，隨隨便便就能搞定課業若真是那樣，他也不可能只在江州得到神童的名聲。
羅真認為許盈屬於所有人眼中的神童，人很聰明，也很自律——他聽身邊的婢女嘮叨過許盈的
作息。他們大概是想旁敲側擊地讓他更勤謹一點兒，只可惜這樣的事純屬拋媚眼給瞎子看，羅真根本不為所動。 但這些都不是他能理解自己，並且說出那些東西的原因！
想不通啊！而越是想不通，就越想解答這個問題.雖然之後羅真為了許盈頭疼過好幾次，還是忍不住想要探尋。
“羅公子怎麼總看著郎君？”吳軻在羅真眼前晃了晃手，箕踞在他對面，姿態隨意.這就是吳軻了，不管內裡如何冷淡，但在不知內情的外人看來，都是一個外向開朗的自來熟，好像和誰都能自然而然地打成一片，即使以此時的世情來說，他和羅真的身份完全不對等。
親和能力簡直逆天。
羅真掃了一眼吳軻，心裡早就對這個小少年有了判斷他從沒見過在這個年紀就將真誠和虛偽融合地這樣好的人。他真誠的時候是真的真誠，這也是他平素與人相善無往不利的原因。而他虛偽的時候也是真的虛偽，從一開始他就有所保留。
同時，羅真也承認吳軻很厲害——很多吳軻輕鬆就能做到的事，在他看來簡直不可思議。他首先想到的就是，如果他能像吳軻一樣輕鬆解決與人相處的事，那該少多少麻煩啊！
雖然心裡對吳軻已經有了判定，也明白現在坐在自己面前的吳軻遠不如他表現出來的那樣親和善意。羅真卻沒有揭穿這一切.如果是幾年前，他會將自己觀察到的一切都說出來。但後來他發現，說出一切不能讓事情變得簡單，反而會把一切都搞砸。
最終變成怎麼都解決不了的麻煩以他怕麻煩的性子，那還是算了叭。
沉默了片刻，見吳軻始終饒有趣味地看著自己，知道是躲不過了。羅真嘆了一口氣，有氣無力地指了指正在用功的許盈：“不覺得不覺得他這人挺怪的嗎？”
說真的，雖然吳軻贊同這句話，但他還是想說您是憑甚麼說這句話的？要說‘古怪’，您要古怪的多吧！
憑良心說，許盈的古怪在於他經常會表現出的‘疑惑行為’‘疑惑發言’，這和他的身份、年齡、經歷都是不相適應的。一般人認為這是天資出眾者天然知之，並不會太過追究，但真要深究的話就會知道不是那麼回事。
以前吳軻也好奇過，不過時間久了就覺得‘古怪’逐漸消失了，相處日久了反而覺得這就是許盈。他天然如此，不能更適合了！
但羅真的古怪不同，這是有眼睛的都看得見的。
當然，有這樣想法的吳軻這也屬於丈八臺燈，照得見別人，照不見自己——在他對外表現的‘正常’之外，他其實也屬於他所定義的‘古怪’。
“郎君啊”吳軻深沉地看了一眼許盈，然後就笑了起來：“郎君哪裡怪了！待人和善又親切，行事公正又誠懇，就連讀書也十分用心勤謹，絲毫不因為自己天資出眾就放鬆——給一萬人看，一萬人也會說好這有甚麼怪的？”
“你明知我說的不是.”話剛起了個頭，羅真就覺得解釋這個很麻煩，說不定還要和吳軻繞來繞去——雖然都知道對方是甚麼人，但羅真知道，吳軻甚麼都不會承認。
嫌麻煩的羅真乾脆就不說話了。
吳軻也沒有繼續說甚麼的意思，而是抽出了一冊書籍，表露了自己坐過來的真正意圖——待會兒要檢查功課了，他想和羅真互相抽背。
羅真沒甚麼不可以的，一隻手支著下巴，另一隻手翻開書冊：“可以。”
相比起吳軻來，羅真的基礎要好許多，但在勤奮程度上而言，他拍馬也不及吳軻！兩個頭腦都是一等一的少年在功課上總的來說還是羅真更好一些——吳軻勤奮認真歸勤奮認真，基礎還是差的太多了，不是這麼快就能趕上來的。
不過只是背誦經典，這倒是不怎麼看過去的積累（除非以前就背誦過了）。所以兩人互相抽背時吳軻表現反而比羅真好的多，他基本上是不犯錯的，但羅真就不行了。
這裡的抽背可不是隨意提一句，然後對方接著背.很多時候只提幾個字而已！
現在學的《論語》字數並不多，但好歹是十幾萬字的內容，內分了二十篇，篇內又有許多章節的！隨便提幾個字就要接著背，其中難度並不會比從頭背誦到尾容易。
見羅真真的沒完成裴慶安排的‘任務’，吳軻‘啊’了一聲。顯然，這位‘新同學’還不知道他們這位夫子有多嚴厲呢！特別是他還被夫子重點關照了。
想到此處，吳軻語帶笑意：“羅公子午後夫子就要查考了，自求多福啊！”
(本章完)