第五十五章
史學在近代是有很大變革的,以《大國崛起》為例，在史學變革之前，這樣的作品是不敢想象的（就算沒有影片,只是文稿形式也不可能）。因為近代以前的治史理念和之後的治史理念很不同，這就像是《史記》開創了‘紀傳體通史’的體例一樣，對於當時生活的的人來說都是具有劃時代意義的，然後後世因循之。
生活在後來的人感受不到這種變化的意義,但不代表這種意義就不存在。
許盈在經過一番考量之後就決定用《大國崛起》的方式論述戰國七雄的崛起！其中最重要的理念就是‘相互關聯’,以及引入‘經濟’‘政治’‘軍事’‘文化’等多種因素——一國興起不只在於這一國,與當時所處的種種內外部環境是息息相關的。至於推導崛起過成,則需要追根溯源，從方方面面來分析。
這對於此時的‘知識分子’而言,恐怕會帶來巨大的衝擊。
不過士人中的精英分子接受能力一般都比較強,許盈並不擔心裴慶會覺得這樣寫有甚麼問題。事實上，如果裴慶對此接受良好，許盈可能還會主動推動這些文章傳揚出去,這有利於‘揚名’。
想要為名師,必然要有大名而揚名這種事,很多人都是從小做起的！
比方說,漢時的一個個地方孝廉,除了極少數表裡如一的，很多其實都是天生演員,孝行、德行那是從小就開始積累,時間久了名氣也就有了。此時也差不多，很多世族子弟從很小的時候開始，家族中的長輩就有意無意幫助出名了。
這可是‘出名要趁早’的現實版演繹！
許盈寫幾篇文章出來，只要文章質量過得去,自然會有相善人家的長輩出來品評，因為他的年紀的原因也很難會有甚麼差評。稍加包裝一番，他就能迅速立起‘神童’的招牌。
倒也不用擔心這樣太超常，事實上每個時代都有自己的神童。這個時候七歲寫得上佳詩文，八九歲能提出利國利民主張的孩子自然也是有的。許盈和這些神童站在一起，雖然這樣的孩子不多，但也絕不到‘僅此一份’的程度。
許盈選擇齊國作為第一篇，最近並不像裴慶想象的那
樣，都在詳細研究齊國曆史這個時候離戰國時代雖然近一些，很多史實卻不一定會比現代更可考！受限於資訊傳播與收集的困難，一個現代人想要了解齊國建國到滅國的方方面面是佷容易的。如果不嫌艱澀的話，各種非常深刻的大部頭也是唾手可得。但換在古代，那就是另一種難度了！
許盈手上能研究齊國的書籍不多，除了《春秋》、《太史公》等史書之外，還有一些春秋戰國諸子百家的學術成果，多多少少也會提到齊國相關。畢竟當初稷下學宮就在齊國，在那裡講學的學者、學習的弟子，這方面有所記載也很正常。
聽起來很多，但相比起後世浩如煙海的研究成果就不夠看了。
那麼多現代歷史學者專注於研究這些，又有龐大的資料庫做支撐，很多這個時候不為人所知的歷史細節都能考據出來！再加上考古研究的成果，現代史學的科學方法論，這些都極大促進了歷史研究成果的出現。
許盈更多是在梳理上輩子所學.上輩子所學的東西不可能事無鉅細地回憶起來，所以他也只能盡力為之。 至於實在記不起來的，他才無奈地選擇透過手邊現有的‘史料’進行彌補，也有透過這些看能不能多回憶起一些的想法。
說真的，這樣一來，文章還沒寫幾個字，他治‘齊史’水平先飛快提高了起來。
至於文章，他大概就是開了個頭的樣子雖然才剛開頭，但也不是甚麼東西都沒有，比如他先引入了‘黃帝紀年’。這個時候史家常常提年號，沒有年號的時代也往往稱‘某某幾年’，這個‘某某’往往指的是天子、國君，就是以這些人在位年份來算的。
這個法子有的時候其實很麻煩，因為如果不是對歷史有著相當深入的瞭解，只聽年號的話有些東西都會被模糊。讀史的人把握不準精確的年份，貌似只要查一查各位皇帝的年號就好，但事情哪有那麼簡單！
這就像是小學學算數時不許用計算器，有些人覺得不能理解，人的先進性不就在於會使用工具嗎？但有的人卻是明白的，計算這件事，如果自己不算，很多時候對數字是沒有感覺的。完全沒有經過計算訓練的人，也就喪失了對
數字的敏[gǎn]。
許盈當然不可能引入公元紀年，考慮一番之後他乾脆請出了黃帝紀年.黃帝紀年最重要的就是推算出黃帝即位的年份，以此為起點捋順之後的年份。這個工作倒是不難，因為《漢書·律歷制》上就有記載。
這也是干支紀年法能夠存在的基礎，畢竟如果沒有確定哪一年為第一個甲子年，之後要怎麼迴圈呢？
另外，《齊國論》的實際內容，才開了點兒頭——許盈從很久以前齊國還沒建立開始說起。
自然環境對人文歷史的塑造在現代並不是一個多新鮮的觀念，比如說史學家們就提出現代文明可能出現在亞洲，也可能出現在歐洲，但不可能出現在美洲！這是因為美洲是南北縱列的大洲，意味著一種作物很難像亞歐大陸一樣完成適應傳播，適於馴養的牲畜也是如此。
而這恰恰是文明的基礎。
許盈論齊國，但卻不從齊國說起，而是先從齊國的自然環境開始。很多問題從人文上找原因，把人的腦殼想破也想不到答案，但從地理自然上解釋，卻是那樣簡潔又有力！
對於裴慶的‘催作業’，許盈第一次沒有乾脆利落地往外掏。而是活像個不勤奮的學生，面對家長詢問暑假作業時一樣，顧左右而言他。
最後逼問的不行了，也只能是點頭又搖頭：“在寫啦、在寫啦”
(本章完)