第九十一章 校內校外學習忙
周小姐淚奔著, 離了謝公館。
珍卿和三哥兩個人，默默坐下來吃瓜，忽然有人踩著高跟鞋進來, 聽見是吳二姐的聲音：
“浩雲，我在路上看見周惠珍, 大庭廣眾之下, 哭得不成樣子, 看起來傷心至極。”
陸三哥淡淡一句：“一時傷心, 總好過一世傷心。”
珍卿小心看三哥神色, 三哥是淡淡的，沒啥特別的表情。
周小姐哭得那麼傷心，三哥這麼風輕雲淡, 看來公子真是無情啊。
珍卿不由嘆一聲，吳二姐摸著她辮子，好笑地說：“你嘆甚麼氣？”
珍卿小聲說：“我是想, 三哥太拔尖了——”
陸三哥睃她一眼, 那眼神帶點冷意, 還真是不怒自威。珍卿立馬噤聲，把剩下的話吞進去了。
吳二姐也是好笑, 跟弟弟說：“這事情一了結, 你認真考慮戀愛結婚，別再晃盪了。”
鑑於在聖音的不快經歷，入學後珍卿一心學習，要多低調有多低調，要多老實有多老實，絕不輕易沾染任何是非。
那救死扶傷的醫學事業，對二姐來說到底算甚麼呢？
三個人聊著天兒，吃過晚飯，珍卿自己回房間，三哥到二姐的房裡，兩姐弟說話去了。
關於這連環畫籤合同的事，本來說要跟三哥說的，珍卿自己混忘記了。
但經過這個突發事件後，珍卿深覺這種婦女的可怕。
珍卿這麼高大上的說法，吳二姐和陸三哥都聽得好笑。
珍卿上了三天學後，禮拜三的時候，聽到一個聳人聽聞的訊息
她篤定地說她那位親家母是掃把星，前後翻死了這麼多人，都是親家母的鍋。
中國籍的□□裡面，很有兩三個年輕男□□，點綴在這鮮花一樣的女兒國裡，還真是叫人耳目一新。
珍卿大約曉得是誰，陸三哥也未必不曉得。就是珍卿自己，也不時躲在上面偷聽，所以也沒啥好說的。
她這個理念很頑固，簡直當作真理一樣，任何人也不能動搖她。
她對身邊有些因果關係的判斷，真的很莫名其妙。
陸三哥哼笑一聲：“二姐, 正人須先正己, 五十步別笑一百步。”
錢姑媽和明珠姐，簡直快要哭死過去。
正想著，聽吳二姐頗感慨地說：“西北的疫情，總算有望控制住。這天天調停人、調停錢、調停物資，快把人折騰散架了。”
而且，像錢姑媽這種舊式女人，只能依附他人而活，本質上來講，其實是無能而自私的人。
她問二姐：“二姐，你學醫不為救死扶傷嗎？還費力辦產護學校，傳播現代醫學知識，不就是要為更多人造福，隨便放棄不可惜嗎？”
按理說，錢家母女該立刻去奔喪。
在這個學校感受一下，正如之前聽大家說的，培英女中的風氣，比聖音女中開明多了。
珍卿不由感慨，原來這麼厲害的人，一開始也是為了找飯碗。
吳二姐把外衣脫掉, 也坐下來吃點瓜, 閒閒地說：
陸三哥隨著她，也向上面看了一眼，神情淡淡漠漠的，但並沒有說甚麼。
吳二姐用一種回憶的口吻，說：
除了校長和庶務長是外國人，齋務長、教務長都是中國人。外籍□□也不少，但也不見得都是修女、神父。
珍卿順順利利地入學，開始在培英女中的走讀生涯。
珍卿藏在制式校服的海洋裡，整個人一點兒也不起眼。
——一直待在安遠的錢姑父，忽然死了。
“我是為了專心做事, 一直沒有時間戀愛。如果哪一天鬧起戀愛, 說不定馬上就結婚生子，在家裡做個全職太太。”
二姐正在說著，珍卿忽聽樓上有動靜，二樓的天井那裡，剛才好像站了人，有一片深藍色的衣角閃過去。
師生們對她印象都不深，就覺得是個很乖巧的好學生。
說著她整個身子向後仰靠，深深疲憊地沉嘆一聲。
現在，連親家公也給翻死了，可憐他們錢家屢遭慘禍，留下她們這孤兒寡母，簡直是天都要塌了。
但錢姑媽說大女婿的媽，她那位親家母，準準是掃把星託生的，翻死她自己的丈夫，還有她大兒子一家四口。
珍卿跟□□姐雖然同校，但低□□姐一個年級，每天能撞見她的機會不多。
錢姑母不但不要奔喪，還苦苦懇求謝董事長，請她找人把大女兒明月，從那掃把星親家母身邊接過來，還說必須讓大女兒，跟那掃把星的一家子離婚。
“一開始，我可沒甚麼崇高的信念。是謝董事長跟我說，我這個人脾氣硬，不好講話，最好學一個專門技術，將來靠自己本事吃飯，不必巴巴地求人。
“其實學醫才知上了當，就是做到總統的地位，還是有求爺爺告奶奶的時候。”
他倒並非死於疫病，是有一回取錢之後路遇劫匪，反抗之間被劫匪打死的。
原來，珍卿對錢姑母印象還好——她雖不像後媽這樣厲害，總算是個和氣明理的親戚。
珍卿難以置信，還以為二姐是工作狂，這話聽著都不像她能說來的。
這種婦女的腦子裡，裝著根深蒂固的迷信東西，神神叨叨的不說。
不遇到難事還好，一遇到難事，她的本性即刻暴露無疑——她現在這時候，事事都為自己考慮的。
但要說她為甚麼這樣，歸根結底，還是舊社會的鍋。
她從前未受過適當的教育，失了現成的依靠，也不可能叫她馬上拋棄迷信，而有清醒自強的覺悟。
經過錢姑媽的苦求，在外地的謝董事長，也發電報來干預了這件事。
具體怎麼商量的，珍卿無從得知。
反正後來，陸三哥真的離開海寧，奔安遠城去幫錢家辦事去了。
三哥走後的頭一個週六，晚上的時候，杜教授帶了一大幫客人來。
那幫客人不是學校的同仁，就是文化界的朋友，一水兒全是男的，杜教授卻叫珍卿陪著吃飯。
坐在席上吃飯的時候，這幫人就誇謝董事長他們，說他們國難當前挺身而出，是當之無愧的商界楷模，是仁心仁術的慈善大家。
有一位魏經綸先生，同時混著教育界和出版界，與官面人物據說也有交往。
他跟大家神秘地透露說：
“中西義賑會的慈善家們，在此番西北抗疫中，募款募資有大功，應天政府內部有議論，要對義賑出力有功之人，施以升擢嘉獎。
“鄙人聽宦途上的朋友說，龔老先生和謝董事長，都在嘉獎之列。官面上的肯定最有力，謝董事長正可藉此，平息一下市井中的攻訐之言……”
說著，大家就議論起這義賑之事，除了誇讚謝董事長和她的兒女，重點講起首倡中西義賑會的龔老先生。
這位龔老先生，出身平陵的龔氏一族。
龔氏一族從前清開始，就在地方推行義賑義學，世代子孫熱心義賑事業，幾代人都曾因善舉被封官嘉獎。
在座的都是見多識廣的學問家，未必會輕易佩服甚麼人，但提起平陵龔氏的人，無不是肅然起敬，讚不絕口。
說完這個，他們又講起別的話題。
海寧大學的孫離教授，也許怕珍卿一個女孩兒，在這裡太過尷尬，特意跟珍卿閒聊起來。
孫離教授是杜教授同事，他年紀不超過四十歲，而且人也長得很俊朗氣派。
溫文爾雅這個詞，簡直是為他量身打造的。
他們由珍卿在學校的科學課，聊到了提倡無神論的理學。
孫離教授稀奇地發現，珍卿小小年紀，讀書涉獵廣泛不說，而能對舊學做批判地理解，言談中很有與眾不同的見地。
這孫教授就把珍卿的高論，轉述給大家聽。
這幫子人聽得新奇，就你一言我一語地，問了珍卿不少問題。
珍卿被弄得像畢業答辯一樣，左答一問右答一問，一會兒講到理學，一會兒講到佛學，一會兒又岔到神話裡。
珍卿跟過的兩個師父，都是學問上的雜家。天長日久耳濡目染，加上她對生活俗事的留心，肚子裡自然裝了不少雜貨。
所以不管在座的諸位，問的是哪方面問題，她都能敷衍上三五七句的。
這幫人就引經據典，上天入地地誇獎珍卿，誇起人來簡直是老母豬戴胸罩，一套又一套。
順帶杜教授以及杜家，也被恭維得了不得。
杜教授這個不要臉的，平常就有譽女癖，喜歡在外面講述女兒的言談趣事。 他被眾人當場一恭維，神經又開始亂彈跳了。
他說珍卿學問好口才好，性子好長得好，總之啥都好得不得了……
他心裡的自豪感，簡直像氾濫的洪水，沒有節制地四處奔湧。
自覺臉皮厚心態穩的珍卿，都被他狂吹濫捧，弄得臊眉搭眼兒，簡直想以袖掩面，藉機尿遁。
就她這點學業上的成色，跟剛才的平陵龔氏一比，這算個甚麼呢這個。
好在杜教授吹捧她的話，就像膀胱裡的尿液，庫存積的再多，也有趨近於清空的時候。
等晚飯吃完的時候，這個話題終於過去了。
這幫人要移步杜教授書房，杜教授扯著珍卿也過去坐。
珍卿發現，有文化的人隨便聊天，那也是天文地理無所不包，科學倫理無所不涉。
這幫大教授縱談奇論，有時深入地談論精深的學問，有時淺出地說出趣味的東西。
珍卿聽得有意思極了。
這一會兒他們談到神話，正在討論屈原《天問》的一個典故。
屈原的《天問》一詩中，有一句“厥利維何，而顧菟在腹”。
對於詩句中“顧菟”這個意象，學界長久以來的解釋，就是說“顧菟”指的是兔子。
而珍卿在拍賣會上見過的，那個矮瘦的吳壽鵑先生，卻引經據典地推翻這個結論。
他說常在月亮裡的“顧菟”，指的並非是兔子，而應指的是蟾蜍——就是土話中的癩蛤蟆。
吳壽鵑先生羅列了五六條證據，來證明他這個獨樹一幟的觀點。
比如《淮南子·覽冥篇》中，就有嫦娥竊藥奔月，“化為蟾蜍，而為月精”的記敘，等等。
珍卿聽得真是大開眼界，原來訓詁求源，是這麼有意思的學問。
不過，天下沒有白吃的午餐。
珍卿免費聽了這幫學界大佬的座談，難免又應他們之求，做了十幾幅的字畫。
可是聽這諸君一席話，真比一個人閉門讀書強太多。
古人講“問學必有師，講習必有友”，集眾家學術之廣，集眾人思想之長，果然於學習大有裨益的。
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四月中旬的一天培英女中
舊教學樓的一間音樂教室裡，坐了不少穿制服的女學生，她們作為觀眾，正專注地觀賞臺上的表演。
寬闊的講臺旁邊，鋼琴聲娓娓地響奏著，一個瘦得很伶俐的女孩兒，手指在琴鍵上優雅地運動著。
一個單薄靈秀的女孩子，在聲情並茂地朗誦詩歌：
“夕風蕩著夜的紗
露水浥溼了黃花
草叢裡浮起了
一個個小青伢伢
那翩翩的小青伢
它把草木人家
都以青光粉刷，
彷彿漫天流星雨落
卻聽不到雨聲滴答
忽見烏雲蔽月華，
一霎間
風潑潑雨嘩嘩
它浮著溼翅在風中輕斜
娟娟地，飛到草間樹下
黑夜它何曾懼怕
寒雨時也閃光華
它的基因裡
載著古今照明家的詩話
它有風雨不滅的神火
也要做黑夜裡的照明家
沉沉無際的黑夜
翅子半乾的照明家飛光千點再出發
只願那煜煜的清光，
播灑在學子的書窗，
照亮他的求學生涯……”
唸完了這一首不短的詩，臺下響起來很熱鬧的掌聲。
彈鋼琴的女孩子，也走上講臺中央，跟詩朗誦的女孩子一起，給臺下的觀眾鞠躬致謝。
然後彈鋼琴的女孩兒，拉住詩朗誦的女孩兒，高高興興得走下來了。
在教室外觀摩的趙教務長，忍不住也熱烈地鼓掌——她是一位三十多歲的女士。
趙教務長一邊笑著鼓掌，一邊問這班上的國文□□施家和：
“這首白話詩是誰做的？聽起來頗有蘊意，她這詩裡的小青伢，象徵甚麼人物？”
年輕的施家和先生，給趙教務長一指，笑著說：
“就是朗誦的那位，叫杜珍卿，小姑娘靈得很，寫得好字，做得好詩，挺乖巧的小姑娘。
“據她自己說，這首詩是從前寫的，讚頌的就是她從前學校的校長、教務長，還有她的先生們。
“她說那些師長們，在鄉下辦教育，受到的阻力更大，但他們一直頑強堅持，從不放棄……她很佩服那些師長。”
趙教務長頷首說道：“我曉得她，她在招考裡拔得頭籌，我們破格讓她上了一年級。倒是個品學兼優的好學生。小小年紀，心志也頗不凡。”
大家都頗為奇異地，仔細看那個小女孩兒。
小姑娘還沒有完全長開，看起來不起眼的樣子。
但她剛才在臺上朗誦，還有在臺下跟人說笑，都是利落灑然的的形態，一點不怯場。
管教務的次長孫先生問：“杜同學是南方人嗎？聽她詩裡伢長伢短的呢？”
說得周圍的領導□□，都不覺笑起來。
施家和先生解釋道：
“她是禹州人，但來了海寧許久，習染不少南方話，就帶了一點出來了。”
大家不免談論了一陣她。
趙教務長回過頭來，諄諄告誡大家：“像杜同學這樣，各科優秀又有特長的，你們要因材施教，讓她發揮特長，不要搞甚麼平均推進……”
教室裡面，接下來又有其他同學，上去朗誦表演，領導們略看了一會兒，看時間差不多就要走了。
趙教務長跟本班的□□們說：
“像杜同學這種拔尖的學生，教學觀摩評比的時候，是能夠大放異彩，為學校爭得榮譽的，你們要好好愛護她。
“可也不要忘了我們的宗旨，要把更多的學生，濯磨成改進社會的新人，提高本國人才的競爭力……”
大家都連聲答應著，恭敬地把視察教學的領導，小心地送到下一個班裡去。
這節教學觀摩課結束後，教國文的施先生，把珍卿拉到一邊說話。
他說要把珍卿這個白話詩，放到校報上發表，問她覺得怎麼樣。
珍卿條件反射，頭一件想的是稿費，但回想在聖音的校報投稿，稿費就是意思一下的。
在校報發表詩文，就是掙個名聲響，也無所謂發不發的。
珍卿就跟施先生說，先生認為水平尚可的話，就請拿到校報去發吧。
施先生就笑著，拍拍珍卿的腦袋，說：“以後，說不定同校的人，都會認識你呢！”
珍卿不大上心，玩笑似的說：“施先生此言差矣，連動物都能寫字，能寫字，就離做文章就不遠了。文化界競爭太大，未必能輕易出人頭地噠！”
施先生聽得挺新鮮：“動物寫字，我是聞所未聞。你哪兒聽說的，甚麼動物能寫字？”
珍卿是張嘴就來的：
“就是天上飛的大雁啊，他們往南飛的時候，一會兒排成漢字‘一’，一會排成阿拉伯數字‘1’，還可以排成‘人’字和‘入’字”。
“那肯定是每隻大雁，都會寫這四個字，那它們才能排得出來啊。”
施先生聽得哈哈大笑，然後就跟按了開關似的，笑了半天都停不下來。
珍卿沒想到，這施先生笑點這麼低，只好等到他笑夠了，她才得以脫身去休息。
(本章完)