第896章 導演去哪兒了
江影廠劇組抵達影視城，都不需要休整，當天就進入工作狀態。
道具、化妝、服裝等人員、物料都已經到位，演員們也開始熟悉器材、進行技術演練，況明義還拉著他們到預定拍攝地現場反覆走位，自己則拿著攝像機找最佳機位。
在這年頭，排練幾十甚至上百遍、然後正式拍攝的時候一遍過，是演員的基本素養，無論主演還是群演都是如此，沒人會有怨言。
反之如果沒有演好、需要重拍，耽誤人力物力、大家的時間，那才會因此感到羞愧。若是演員態度還不好，嚴重的甚至會被“封殺”，以後沒有導演會同意這個演員參演，叫一個慘字了得。
所以儘管大家都很累，卻沒一個人叫苦。
人員敬業，道具也比較考究。
有專門的學者跟隨劇組做技術指導，絕不會出現長征時戰士們手裡拎著一支五六半的情況。
老套筒、漢陽造、三八式、駁殼槍、土銃、土炮、紅纓槍、長矛、大刀、梭鏢……，武器要多雜有多雜。
就拿老套筒來說，本來也是漢陽兵工廠仿德國M1888式毛瑟步槍，全稱為毫米八八式毛瑟步槍。於1896年開始生產，因其有一層防炸膛的套筒而得名，其實就是早期的漢陽造。等到1904年去掉套筒後，才專稱“漢陽造”。
所以老套筒和漢陽造是同一種槍，卻更爛一些，才會被拿著漢陽造的人都嫌棄。
還有手榴彈，木柄手榴彈沒人不知道，當時那是紅方戰士最主要的“重火力”，而除了木柄手榴彈，還有一種“馬尾手榴彈”，知道的人就少一些。
這種手榴彈也叫“麻尾手榴彈”，紅四方面軍就在長征期間大量使用過。只是因為攜帶不便、引信在外面容易受潮和發生意外等缺點，後來生產得越來越少。
（馬尾手榴彈）
可少不是沒有，雲湖武裝部的一位老前輩表示，這種手榴彈也立過功，不能完全忽視，而且按照劇中幾次戰鬥的時間、地點等背景設定，就應該使用這種手榴彈。
況明義很是為難，用這種手榴彈沒問題，可問題是江影廠沒有這玩意兒啊。
老前輩大手一揮，表示你們沒有沒關係，雲湖有，可以送你們兩車。
況明義和武廠長擦著冷汗，千恩萬謝地接受了二十箱，然後讓道具師趕緊進行改造。……總不能直接用這玩意兒開扔吧，炸壞了人算誰的？
除了這些五花八門的傢伙什，主力部隊稍微富裕一些，配了少量的花機關、輕機槍。
如果有馬克沁重機槍和迫擊炮，那絕對算是精銳部隊。
中央紅軍離開江西開始長征時，攜帶的迫擊炮全部加起來也只有38門，炮彈2000多枚。由於數量太少，只在重要關頭使用，卻打出了非常漂亮的成績。
這些東西都要在專業學者和武裝部老前輩的指導下進行配備，保證不會錯亂。
現在雖說大風天已經過去了好幾年，環境寬鬆了許多，可是這種事情還是越嚴謹越好，要不然真有老領導會罵人的。
經過幾天的實地演練，整個劇組已經準備就緒。
如今萬事俱備、只欠導演。
導演去哪兒了？
導演去考試了。
……
五月五日，江南大學大禮堂，近千人的座位座無虛席，最前方的大舞臺上，呈對列擺放了兩排桌椅。
東邊這排是十張桌子配十把椅子，這裡便是考官席，也就是說，將有十位教授就陳凡的畢業答辯進行考核。
在他們對面，也是十張桌子，……別誤會，今天依然只有陳凡一個人進行答辯。
只是陳同學早上來看過場地，表示桌子太少、自己坐著不習慣，有被審判的感覺，強烈要求跟對面持平。
還說只有對稱美，才能讓他心平氣和地進行答辯。
大不了只放一把椅子。
對於這種小事，答辯小組也沒跟他糾纏。在客氣地徵詢過其他教授的意見之後，組長席教授憋著笑、讓校工按他的意見把桌子加上去。
至於考生的導師徐教授，出於迴避原則，只能坐在一旁翻白眼。
換成一個普通學生，還敢提這樣的要求？
桌子直接擺到臺下，等著接受答辯委員會的真正“審判”吧！
擺好桌子，陳凡上去坐著感受了一下，雖然對面有十個人，自己只有一個，可桌子長度一樣，安全感便得到了滿足。
再看看手錶，這時已經是八點半。
他轉頭對著校工問道，“甚麼時候開始？”
校工不假思索地說道，“九點開始。八點半、也就是現在，旁聽人員開始進場，您和答辯小組的教授提前兩分鐘進場就行。”
陳凡當即站起身，“那我先去後面歇會兒。”
舞臺後面左右各有一間休息室，考官們佔了一間，考生……哪有資格用休息室？
現在佔用休息室的，是陳教授。
聽著外面的人聲從小到大、再到喧囂鼎沸，然後迅速安靜下來。
陳凡看了看時間，便知道到了自己上場的時候。
他放下茶杯，摁滅菸頭，整理了一下身上的白襯衫，昂首挺胸走到門口，房門便被敲響。
校工推開房門，客氣地說道，“陳教授，答辯馬上開始，您可以上臺了。”
陳凡對著他笑了笑，“現在你可以叫我陳同學。”
說完便邁開大長腿，登上大舞臺。
毫無徵兆，禮堂裡瞬間響起熱烈的掌聲。
就連在對面坐一排的考官們，也面帶微笑對著他鼓掌。
陳凡：這是答辯還是頒獎？
等他反覆鞠躬答謝、走到答辯席拉開椅子落座，現場的掌聲才停下來。
轉頭往臺下看了看，江大領導層全員到齊，徐教授就在校長旁邊，都坐在第一排C位。中文系的教授、講師也都來了，甚至還有不少外系的教授，也都在前面幾排。
看著坐在第二排的黃教授，陳凡不禁眼角直抽抽，我中文系的答辯，你一個計算機系的人跑來幹啥？
至於後面坐著看熱鬧的同學們，忽略……。
做了個深呼吸，陳凡轉過身，正襟危坐目視前方。
答辯委員會組長席天平教授對著他笑了笑，隨即乾咳一聲，拿起桌上的話筒，沒有一句廢話，直接進入正題，“陳凡同學畢業答辯正式開始，請現場保持安靜。”
頓了一下，他目光注視著前方，“今天的答辯委員會由十名教授組成，本校教授三名、江南師範大學兩名，以及北大一名、人大一名、南大一名、復旦一名、武大一名。他們分別是……”
每介紹一人，現場都會響起掌聲。
陳凡也會對著前方點頭致意。
總共十名教授，本校只有三名，加上本地江南師範的，也只有五名，只佔了一半，剩下的一半都來自當前國內中文系領先的學校，而且來的都是當家人物，規格不可謂不高。
只不過，怎麼選來選去，都是認識的熟人呢？
有的是在作協見過，有的在文代會上握過手，還有的在私下裡也做過學術探討。 這個……選人不嚴謹吶。
介紹完答辯委員會成員之後，席教授終於開始進入正題，“現在進行第一個流程，請答辯人做自我介紹。”
見所有人都注視著自己，陳凡不自覺地乾咳了兩聲，扶了扶桌上的坐式話筒，隨即開始發言，“各位老師、各位領導、各位同學，大家上午好。
我是陳凡，來自江南大學，是78級中文系的一名研究生，跟隨徐祖瑞教授進行漢語言文學古代文學方向的學習研究，……”
雖然很多年沒有畢業答辯，但以前也是有過的，這一次也基本遵循了原來的答辯流程，先從答辯人的自我介紹開始，然後是答辯人陳述、提問與答辯、總結點評、致謝，共五個流程。
後來的畢業論文答辯也基本按照這個過程進行。
自我介紹和陳述並沒有花費太多的時間，陳凡將時間把控得很準，10點左右，就完成了前面兩個程式。
從這時候開始，才是正戲開場。
以席教授為主的考評團委員們，輪番對他發起攻擊。
在未來一段時間裡，古代文學從各個方面、角度被解讀得七零八落之後，遊仙文學意料之外、又情理之中地被各大名校的文學博士追捧，各種分析論文出了一沓又一沓，其中不乏精品。
但在眼前這個時代，遊仙文學還是一個相對冷門的課題，為了這次答辯稽核，這十位教授們都將陳凡的畢業論文研究了一個月。
不僅如此，他們還發動身邊的朋友，一起給這篇論文“挑刺”。
最後刺沒挑到，反倒累積了不少疑問。
這時候都一股腦地丟擲來，成為射向陳凡的“炮彈”。
不過，陳凡也不是吃素的，論文上的每一個字，都是他親手敲出來的，心裡有底氣，自然不虛。
只見他從始至終都神態輕鬆，面對考評團拋來的問題，都自信滿滿地作答。
在臺下的看臺上，文學系的教授們都聽得聚精會神，不時輕輕點頭，到了後來，更有人掏出筆記本做紀錄。
江大校長聽了一會兒之後，側過頭對著徐教授小聲說道，“今天這場答辯結果已經毋庸置疑，我倒是擔心，那幾位外校的教授回去以後，會不會提議學校開設這方面的課程。
陳教授是一定會讀博士研究生的，等他拿到博士學位之後，要不要在中文系開一門遊仙文學研究課題，也帶幾個研究生？”
徐教授不假思索地搖了搖頭，“他就不是安分的人，你還是別做這樣的指望。”
頓了一下，又說道，“倒是另外有件事可以考慮一下。等幾年後他透過博士畢業論文答辯，拿到畢業證，到時候以博士學歷為基礎，加上幾年的授課經驗，完全有資格評選正規的教授。……”
話沒說完，校長便輕輕點頭，“我明白您的意思了。這件事我會記在心裡。”
隨即轉頭看向臺上侃侃而談的陳凡，輕聲笑道，“客座教授畢竟只是榮譽稱號，以陳教授的能力和學識，與正規的教授之間只差了幾篇論文和經驗而已，這方面就要靠您費心指引。”
徐教授笑著點點頭，“他最大的優勢就是年輕，別人成為教授時，最少都是三十多歲的年紀，他卻才二十歲，未來還有很長一段黃金期。
就算他不肯沉下心來做學術研究，以他的學識，做個資深學者還是沒有問題的。
只要能把他留在江南大學，他就能成為江大中文系的中流砥柱。即便我們幾個老傢伙哪天忽然走了，後面沒有特別出挑的人，但只要有他在，江大中文系，就依然能在國內學術界佔據一席之地。”
老人家們看過太多的興衰起落，早就習慣了未雨綢繆。
別看如今的江南大學文學系有他們三老坐鎮，可他們幾個年紀都大了，也不知道還能堅持幾年，後面卻沒有一個能接替他們在學術界地位的人出現。
其實這不只是江南大學的問題，在全國各大高校的許多專業領域，都有這樣的困擾。
沒辦法，大風天的威力太大，他們能活過來就是僥倖，哪有機會和時間去培養後輩人才。
他們還算好的，最慘的還是武大中文系，五老八中在大風天裡折了好幾位，也不知道以後還能不能續起來。反正現在這個全國“中文系”第一的位置已經不復存在，只能保持在第一梯隊。
若是後繼無人，未來這第一梯隊的位置能不能保得住，都要打個大大的問號。
正是有鑑於此，徐教授在聽到幾位老師的推薦、又詳細瞭解過陳凡出版的作品，以及他的人品之後，便毅然動用特招權，將他收為關門弟子。
一方面是不希望浪費人才，同時也是想為自己找個衣缽傳人。另一方面，卻是為了學校考慮。
若是沒有厲害的人才坐鎮，只怕等自己、老席、老劉這三個老傢伙兩腳一蹬走了之後，江大就會步武大的後塵，中文系就此沒落。
學校某個專業在學術界的地位，都是靠教授團體用一篇篇論文、培養的一個個優秀學子爭回來的，而地位又關係到在學術界的話語權，話語權又代表了聲望、撥款等實際利益。
這就和先秦時期的百家爭鳴一樣，再厲害的學者，說白了也是代表自己的所學發聲，都有一顆揚名天下、桃李滿園的野心。
否則還寫甚麼論文？直接窩在家裡看看書不就行了？
江大三老就是用自己的論文、學識，和教出來的一位位優秀學生，撐起了江南大學中文系在國內學術界的地位，與北大、南大、復大、武大、人大並列為第一梯隊。
若是沒了他們三個，這第一梯隊的位置多半要保不住。
但是有了陳凡就不一樣，只要能將他留在江大，發的論文署名是江大，哪怕不是正規的工作關係，僅僅在學校做個客座教授、掛個名，也能力保江大中文系在高校學術界的地位不失。
若是還能教出幾位有聲望的學生，高校文學界第一的位置，也不是不能爭一爭。
八十年代的北大中文系，就是靠著一位又一位優秀畢業生，坐穩了全國高校中文系第一的名頭，並且越來越穩固，最終再也沒有哪一所學校能挑戰其地位。
校長也是在聽了徐教授的想法之後，才會對陳凡這個學生大開綠燈，否則的話，即便是“客座教授”，也不是那麼容易拿到的，更別說還直接給了三級教授的待遇。
親兒子都沒他拿得多。
臺上的陳凡還不知道，從一開始就被老師算計。……其實也不能說是算計，畢竟徐教授和學校都沒有坑過他，反而還給了他許多便利和好處。
頂多算是先主動付出，想要釣他這條大魚。
不過這都是以後的事，現在他還對著考評團侃侃而談，“遊仙文學起源於先秦、繁榮於魏晉，鼎盛時期卻在先唐。
尤其是先唐的遊仙主題，對後世的文學產生了極為深遠的影響。
從現存的文字看，後世雖然在作品的數量上超越了先唐，但在主題內涵、要素構成上卻很難有大的突破。
從遊仙的形態看，神遊與形遊作為最基本的型別仍然得到延續。與亡魂之遊潛藏於人們信仰深處不同的是，生魂之遊頻現於遊仙文學中，尤其是描寫夢魂之遊的作品更是觸目皆是。
唐代王勃的《忽夢遊仙》、李白的《夢遊天姥吟留別》、李賀的《夢天》，乃至宋代陸游的《記夢》、梅堯臣的《夢登天壇》，無不沿襲著這一傳統。
《長恨歌》中“臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄。為感君王輾轉思，遂教方士殷勤覓。排空馭氣奔如電，昇天入地求之偏”，就是很好的例子。……”
不知不覺中，提問與答辯，變成了大佬之間的學術交流會。一般是考評團的某位教授提問，陳凡回答，一來二去之間，雙方便開始交流起某一時期的文學特點，甚至話題還會往外擴散，從遊仙文學聊到當時的社會現實，探討社會情況對遊仙文學的影響……
幸好考評團的組長席教授還記得今天是來幹甚麼的。
他一次又一次地將話題拉回來，將提問權交給下一位。
到了最後，他終於發現時間快不夠用了，趕緊進行總結，最後不顧其他九位教授哀怨的目光，果斷宣佈最後結果，“現在，我宣佈，陳凡同學的論文答辯透過，成績判定為優秀。
今天的論文答辯會，正式結束。”
(本章完)