鎮海衛官邸外，教授們面面相覷回憶安娜琪剛才的話：
“烏托邦存在不少弊病，比如魅魔極少能自由的選擇工作、永久兵役備戰，公社的女兒活的太累。”
“我有愧於大家，明明孩子們相信我會建成一個理想鄉卻連國防安全都無法保證。我至少虧欠她們一個安寧的家園……”
銀髮少女長嘆一聲，目光卻愈加明亮犀利。
“但凡輸掉一次她們就將重複一位平庸者困頓的一生，若再目睹那樣的事我豈不白活一場？”
……近海同盟確實也存在許多問題。
換其他小角色跟德高望重人均爵位的大佬們講，肯定一笑置之，然而對方是率魅魔種族屹立黃金大陸的天生領袖，更擊敗了亡靈天災。
當耳旁風就是小看魅魔，也小看和她們關係緊密的斯圖亞特。
“布萊梅，你怎麼看安娜琪冕下剛才的分析？”
同僚的提問讓他一愣。
沒等布萊梅回答就聽火炮製造部部長急忙接話“危言聳聽，近海同盟如日中天，無非是平民的日子苦了些。”
“雖然生活不如魅魔，但是人民一想到新銳艦火炮可以遠隔50公里將敵人轟然擊碎，那麼他們會充滿驕傲，比烏托邦生活的這群異族更能挺起胸膛。”
魔藥學科長反唇相譏：“艦炮這麼厲害一定有很多戰利品吧，平民一定分了不少好處吧？”
兩人都不傻，心裡有一杆秤，斯圖亞特的戰爭利潤並未流入民間。
他們甚至不知道為何鏖戰這麼久，彷彿擂臺上的拳擊手，打得遍體鱗傷讓背後二位老闆做攀比。
“在這裡糾結也沒用，不如我們調查烏托邦是甚麼樣？”
布萊梅回頭瞥一眼裝飾樸素的首府官邸。
“如果魅魔生活水平連亞人都不如，作為領袖的安娜琪也沒資格指責近海同盟。”
一眾教授頻頻點頭，說到調研報告自己可太擅長了。不論魔法、鍊金歸根結底離不開人事，人事就是社科，順便也對經濟、文化有所瞭解。並非他們不務正業，是泰拉蓋亞世界這個時期幾乎不存在專門化學科。
也就雅典大學財大氣粗以舉國之力維繫12大門類專業學科，斯圖亞特學術機構則人均萬事通。
大夥合計著各自調查一方面形成報告，一致透過。
著力點很簡單：衣食住行。
魅魔穿甚麼衣服？飲食條件怎麼樣？人均居住面積多少？公共交通怎麼樣？綜合起來則看她們的政治體制、消費經濟和文化習俗。對教授而言這些衡量指標輕車熟路，能將魅魔種族綜合實力視覺化。
為期720天的調研開始，他們勢必找到烏托邦社會的優點、弱點以及未來可能的方向。
要問動機是甚麼？
大概想證明近海同盟的優越性、亞人族的智慧、自己學生是甚麼樣？
從學者角度出發單純因為好奇，魅魔社會值得研究。
越是調查魅魔社會越與她們交集深切，布萊梅等人漸漸覺得應該改變教育方式。
他們刻意抬高難度只會引起安娜琪冕下不悅，大家平時都是茶友、棋友不好讓面子難堪。烏托邦給得待遇遠勝斯圖亞特，每次出行都聽著“老師好”衣食住行免費，全屬一流品質，有些高階服裝都買不到，已經給家人郵寄好幾套。
烏托邦有句話“吃人的嘴短拿人的手軟”他們覺得不該繼續給魅魔使絆子否則良心太譴責。
誰不想要一群聽話可愛還用功的學生？
近海同盟的下一代被比下去了啊，不如魅魔十分之一努力。
布萊梅進入教室時總看見滿員正襟危坐，不遲到、不瞌睡、不拖作業、和斯圖亞特學生形成鮮明對比，那群紈絝子弟只有前排會聽課，中間時常走神。
至於後排？後排沒人。
不知不覺間他們和許多學生混熟。比如悟性最好的蘇菈同學、最用功的瑪可同學，對機械天賦最強的嘉利同學……她們成為枯燥執教生涯裡的高光，令自己覺得確實傳授一些知識，留下一些經驗，耗費一生的心血傳承下去。很美好，看著這群學生彷彿年輕30歲。
如果你們是生在近海同盟該多好？不，恐怕只有人人無私奉獻、共產公有的社會才有一群銳意進取的青年。
安娜琪功不可沒。
她以身作則在魅魔社會堅決廢除私有制，醫療、住房、教育全免，不單要免還要最好，平等富裕。教授們覺得安娜琪有強迫症，難道你們不指望培養工作坊鐵匠嗎？讓她們學那麼多有啥用？
魅魔對此回答“導師希望我們追求夢想時不至於在知識方面落下短板”這個答案他們沒聽懂。
但是不妨礙教授們認同安娜琪的偉大。
冕下宣揚在近海同盟看來高不可攀卻邏輯自洽的政治哲學，是個理想主義者，可怕的是她逐漸踐行自我理想。
極端的講烏托邦算她個人政治主張的試驗場。
然而烏托邦社會培養的青年輩讓教授歎為觀止。教導魅魔給人一種成就感，師生融洽，有時提出的問題甚至讓布萊梅深思，雙方都在進步。
他稍有不謹就竹筒倒豆子的講課，話匣子開啟了，不吐不快啊。
不裝了，我確實來教你們知識，教真本事。
定期聯絡員如果跑來說“你們教的超出限度”只會被懟一句“你懂還是我懂，你來教？”或“這都是為了調查，你少管！”
教授們毫無保留的將鍊金性質、材料塑形、火炮製作、船舶製造、卷軸製作、魔藥材料等知識慷慨解囊。
尋常人10年也學不會的東西在魅魔這裡進度一日千里，簡直匪夷所思。
他們到底遇見了何等強大的種族天賦？
震驚之餘，近海同盟的技術援助團隊產生危機感，乃至恐懼。
如果給她們成長的時間會達到甚麼地步？反正憑南洋諸邦國絕對無力阻擋魅魔。不過那種事情交給政治家去關心吧，自己現在只負責傳道授業解惑。
這個詞來自魅魔，她們還有一句話叫“有教無類”希望學生有朝一日執掌教鞭時也能無私的傳播知識。
泰來蓋亞世界的文明總命運多舛，知識承載了文明的結晶，薪火相傳謂之永恆。
……
ps
感謝昨天書友愛熱的冰、大煎餅製造者、水水喵、佛系人生•狗頭、比企谷蟲奶、“K”、若聽風聲、龍門陳小陳、貞德·達尼克、我家的蘿德妮的刀片！！！