簡老太爺容貌與身形都很清俊，是位帥老頭兒。
簡穆簡怡未等祖父下馬，便雙雙走到階下，對著祖父行了叩拜大禮。
簡老太爺話不多，從見面到吃飯，總共也沒說幾句話，但態度上對簡穆簡怡很溫和。
吃罷晚飯，簡穆就讓何平將準備好的東西拿了過來。這是簡穆簡怡給三位長輩單獨準備的禮物，簡穆指著兩壇蓋著封泥的陶罐：“聽聞祖父愛酒，這是我和簡怡跟著學館的先生釀的酒，給您試試。”
簡穆從何平手裡接過一個長條盒子，雙手遞給盧氏：“這是給嬸嬸的，希望您能喜歡。”
盧氏掀開盒蓋，支架撐開，上下兩層，每層放有六個絨花飾品，有釵、有耳掛，不一而足，分別以十二月花卉為主題，十分精美。
盧氏都忍不住驚歎：“好精緻！”說完又帶著笑地責備：“你們兩個孩子，怎麼送我這麼貴重的禮？”
簡穆笑眯眯地恭維：“嬸嬸喜歡就好，也不算貴重，以後我還有事拜託嬸嬸呢。”
簡在淵揶揄：“看來是大事。”
簡怡趕緊拿出一個盒子，遞給簡在淵：“這是五叔您的。”
簡在淵開啟，盒子裡面是一塊素色棉布，上面躺著一顆雞蛋大小的琥珀，琥珀中封著一隻展翅的蟬。
簡在淵捧在手心，對著燭火檢視，蟬身十分完整：“這可難得。”
簡怡略帶得意地說：“我和先生下棋贏了，先生輸，嗯，賞了我二兩蒙頂花茶，我用茶和一個粟特商人換的。”
簡在淵大喜：“那咱們叔侄倆選個日子，好好手談幾局。”
飯也吃了，感情也交流完畢了，簡穆和簡怡也累了，便早早回到院子洗漱歇息不提。
倒是盧氏和簡在淵回到自己院子裡時，盧氏悄悄和簡在淵說今日的種種：“看著不大，著實懂事。”
簡在淵笑著搖搖頭：“他們六歲之前在本家就是放養著長大，後來我大姐歸寧，他們就跟著我大姐。雖不能說相依為命，終歸父母多不在身邊，不懂事些又怎麼行？”
盧氏點點頭，又問簡在淵：“你說他們有甚麼事求我？”
簡在淵指指放在旁邊的盒子：“這種樣式的首飾我倒也第一次見。聽大姐說，簡穆特別小的時候就和他大舅合作做了生意，幽州和太原都有他們的生意，估計這是想找你合夥呢。”
盧氏一愣，轉而又笑了：“真是人小鬼大。”
來到京城簡宅，簡穆簡怡第一個需要適應的就是作息。由於簡老爺子卯初上朝，也就是凌晨五點左右，因此全家上下三點左右就要起床。這比簡穆簡怡的習慣早了整整一個時辰。
簡穆雖然心裡有準備，還是忍不住吐槽這時間忒不人道。
簡穆和簡怡是有晨練習慣的，最開始是簡穆強硬要求簡怡和他一起做，後來簡怡體會到鍛鍊身體對打架的幫助，若是簡穆犯懶還會反過來拉著哥哥，不許他偷懶。
兩個人的晨練流程是：兒童廣播體操、跳繩六百次、對槍半個時辰。
不止簡穆簡怡，何平何安以及武師傅也和他們一起。
前兩項明顯就是簡穆搗鼓的，槍術則是武師傅自幼教導幾人的。
武師傅退伍回鄉後開始走鏢，身上的功夫有軍營裡練的、有戰場上拼命拼出來的，也有後來在武館裡學的，跑江湖見識的，總之並不十分成體統，但教簡穆簡怡綽綽有餘，簡穆簡怡也不是奔著武功高手去的。
簡穆最開始興起習武的念頭還是因為六歲那年，簡怡被小姑母家的胖墩子給欺負了，簡穆那時自己也是個豆丁，就告狀告到了外祖家，大舅舅那時給他介紹了武師傅過來。
武師傅後來成了親有了兒子，更求安穩，簡穆簡怡也尊敬他，他就一直留了下來，簡穆簡怡外出時當個護衛，簡穆簡怡無事時，武師傅就幫忙處理一些庶務。
簡宅早食都是在正院陪簡老爺子一起吃的，因為人少，並未分案。
將簡老爺子送出大門，簡在淵今日還要帶著簡穆簡怡去國子監辦手續。
簡穆點頭答應，又問簡在淵：“五叔，武師傅的兩個兒子都要上小學，可有適合的學館？”
簡在淵想了想：“丹楓學館不錯，附近幾個坊的中低品官員家有不少孩子都在那裡上學，但是入學需要考試。”
簡在淵看簡穆的表情，又提了兩個學館：“比丹楓略遜色，勝在先生嚴厲。”
簡穆有點兒發愁，想了想，決定讓武師傅自己發愁去吧。和武師傅交代了三個學館的情況，並承諾，若需要可以將何安借給他，給兩個孩子考前突擊一下。
待到太陽初升，簡穆簡怡才隨簡在淵前往國子監。國子監位於朱雀門街東第二街東的務本坊，約佔了半個坊，很是闊大。正門沒有簡穆想象得高巍，但十分中正端嚴。
國子監內有七學，除去武學不提，其餘六學分別為國子學、太學、四門學、律學、書學和算學，以國子學為尊，依次往下。
除去特殊原因或者那種極有才華自己考進來的學生，六學的學生多為廕生，也就是根據父祖官品直接入學。父祖官越高，能廕庇子孫的輩分越小，比如簡穆和簡怡即將進入的太學，若家中有人官至三品，那麼他們的子孫輩可入國子學，而他們的曾孫輩則可入太學。
入學手續在典薄廳辦理，和武師傅家的兩個孩子一樣，簡穆簡怡也是要參加入學考試的，他們確定要進入太學，考試只是決定他們升入何級何班。
辦事官員問簡穆簡怡：“你們是報進士科，還是明經科？”
簡怡疑惑：“太學內還分這個？學的不一樣嗎？”
辦事官員解釋道：“根據你們選擇的科目不同，入學後安排的課程也會有所區別。”
簡穆問：“有課表嗎？”
辦事官員從右邊書架上抽出一本冊子，又從中抽出兩張紙。
簡穆謝過，接到手裡和簡怡一起看。上面其實算不上課表，只是將不同科目需要準備的書目列下來。不過這樣一看也就一目瞭然了，最大的區別就是明經科重經書，進士科在明經科的基礎上又加重了詩賦的學習。
簡在淵也掃了一眼，點點頭：“是根據進士科和明經科的考試內容制定的。”
簡穆有些好奇：“如果我選了明經科是不是歲舉時就不能選進士科了？”
辦事官員擺擺手：“不會。”
簡穆又問：“那以後我考了明經試，透過了，還能考進士試嗎？”
辦事官員點頭：“可以，想考就考，隨便考。”然後問：“所以，你們要選明經科嗎？”
簡穆搖頭：“我們選進士科。”
辦事官員：國子監入學考試安排在十月初，簡穆簡怡有一個月的時間準備。
太學分甲乙丙丁四級，然後每級再分一二三四班。學生升級不是按照年齡或年份，而是按照考評成績。簡穆和簡怡參考考試的範圍，將目標定在了丙級。
在專心備考前，他們還有一件事必須抓緊去辦，就是去拜訪江侍郎。
簡穆簡怡與王宇在三年前曾經與江侍郎在太原府有一面之緣，這個緣分的起因是簡穆的一項“發明”。
簡穆不知道其他人一朝回到古代能做甚麼，上輩子主職插畫師的簡穆這輩子連他最熟悉的鉛筆都做不出來，他倒是知道鉛筆芯的主材料是石墨和黏土，但這兩個玩意兒如何能混合到一起，他就完全搞不懂了——這個時代也有硬筆，簡穆現在畫畫時用的就是炭筆和鵝翎管筆。
雖然簡穆自愧自己多活了二十六年就活了個寂寞，但簡穆沒有放棄，然後在他十二歲那年，他終於完成了一項重大“發明”，他與學館的幾個同窗在先生和三個木匠的幫助下做出了筒車！
簡穆是在隨吳先生給他們講農耕水利時想到的，他們當時去學習時的那片田地的地勢高，雖然距離河岸很近，但是農人打水依然很麻煩，簡穆這才想到了筒車。
簡穆曾經去過水車博物館，專門去踩了《神筆馬良》中出現過的那種龍骨水車，不過他們製作的是那種像輪子一樣的水車，綁在水車上的竹筒在低點盛滿河水，隨水車輪/盤旋轉至高處，竹筒中的水傾倒進高岸上架好的管道，水就能排進高出的田地中。
這類節省人力、有利農耕的發明在任何時代都是非常重大的一件事，因此吳先生很激動，幾個學生的家長也很激動，一番動作後，這件事就被報往了京城。
這件事當即引起了朝廷的重視，當時還是工部郎中的江大人就親自來了一趟太原府。之後朝廷如何運作，各家如何瓜分利益且不提，這件事讓簡穆印象最深的是，幾個月後吳先生與他們說，工部尚書因筒車一事被貶，現在去益州當刺史。
簡穆幾個都特別奇怪，問了吳先生才知道，筒車不是簡穆“首創”，早在六年前就有位下限縣令轄下出現了類似的事物，並被報了上去，然而當時朝廷內外事務不斷，有皇家內部爭鬥的事，也有邊境打仗的事，反正是一地雞毛，這麼重要的事情竟然就略過去了。
不知是有心還是無意，反正這事被翻了出來，事情被翻出來，就得有人負責，於是包括工部尚書在內的一串人就倒了黴。
幾個學生聽了後都唏噓不已，吳先生則對他們說：“無論這筒車是不是你們首創，這都是一件了不起的事，但從這件事上也可以看出，你們做的也僅僅是個開始。民之從事，常於幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。之後將筒車推廣至全國的事不與你們相關，但是你們也要以此為戒，做任何事都要有始有終，謹慎為之。”
幾人稱是，然後吳先生突然點名：“王宇，則無敗事後一句是甚麼？”
王宇完全沒反應過來，當即就被先生罰了打掃課室的任務。
作者有話說：
王宇：我是誰，我在哪？
吳先生：妥了。
齋夫：感謝吳秀才。
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