第3325章 參觀螢火蟲研究院
週六的上午十點，一輛白色的小型巴士緩緩停在小紅馬學園門口。
車門開啟，陳研究員笑容滿面地走下來，身後跟著她的助手，一個戴著黑框眼鏡的年輕人，叫小劉。
“陳阿姨！”
小白帶著閨蜜團早已在院子裡等候，興奮地揮手。
陳研究員笑道：“準備好了嗎？今天帶你們去看螢火蟲的另一面。”
“準備好啦！”閨蜜團們齊聲回答。
今天是約定的去螢火蟲研究院參觀的日子，去的人很多，除了閨蜜團外，還有編外人員小薇薇、小宋琴、小艨、小舟，以及史包包，最後是小姑姑的小尾巴——Robin。
大家興致很高，昨晚小白在學園裡講了後，大家就踴躍報名，只要有時間的都來了。
“聽指揮！上車！”小白用力地一揮手，招呼大家上車。
Robin蹦蹦跳跳，像是要出門春遊的小狗。
榴榴揹著一個癟癟的揹包，裡面裝了一些零食和飲料，但不多，這已經是朱媽媽法外開恩了。因為朱小靜知道，如果不給榴榴準備零食和飲料，那麼榴榴肯定會到處找其他小朋友的吃，於是索性給她備了一些，再三叮囑她一定不要去吃別的小孩子的，丟人。榴榴發誓，她吃完自己揹包裡的就絕不再吃了，再吃就把她的嘴巴縫起來。
嘟嘟提著她的小水壺，額頭綁了紅絲帶，寫的是：愛科學、愛螢火蟲！
老李站在學園門口送行，張嘆隨行，同時還有秦建國和王舒怡，以及被喜兒監督而來的譚錦兒。
一行人登上巴士，小孩子們都擠在靠窗的位置，興奮地討論著即將看到的場景。
“實驗室裡會不會有很多玻璃罐子？”小白好奇地問，她理解中的試驗室就是大一堆的玻璃罐子，人人穿著白大褂。
小薇薇眼睛發亮：“應該會有顯微鏡吧！我想看看螢火蟲的翅膀放大後是甚麼樣子。”
“會不會有滿屋子飛來飛去的螢火蟲？”喜兒趴在車窗上，小臉貼著玻璃，想象著漫天飛舞的光點。
陳研究員轉過身，微笑著解釋：“實驗室裡確實有養螢火蟲，但數量不會太多，主要是用於研究。今天我會帶你們看看我們的研究裝置和螢火蟲的飼養環境。”
巴士穿過市區，駛向郊外的生態研究所，路旁的建築逐漸稀疏，取而代之的是大片的綠地和樹林。
大約半小時後，車子駛入一個綠樹成蔭的院子。院子不大，幾棟白色的建築掩映在樹叢中，門前掛著一塊牌子：浦江城市生態研究中心。
“我們到了。”陳研究員說。
大家魚貫下車，好奇地打量四周。院子裡很安靜，偶爾傳來幾聲鳥鳴。幾株高大的梧桐樹下襬放著幾張長椅，草地上開著不知名的小花。
“這裡真漂亮。”喜兒輕聲說。
陳研究員領著大家走進主樓，大廳寬敞明亮，牆上掛著各種生態系統的照片和圖表。右側的牆上，一塊展板格外引人注目，上面貼滿了不同種類螢火蟲的照片，旁邊配有詳細的介紹文字。
“哇，原來螢火蟲有這麼多種！”嘟嘟驚歎道。
小薇薇已經拿出小本本開始記錄：“黃%^^%%螢，小米~這個字讀甚麼？”
她指著那個陌生字問。
小米看了一眼說：“緣~黃緣螢，旁邊的是黑翅螢、山窗螢……名字都好好聽。”
陳研究員介紹道：“我們國家已知的螢火蟲有100多種，但近年來許多種類數量都在減少，城市擴張、光汙染、農藥使用，還有不合理的捕捉，都是導致螢火蟲瀕危的原因。”
“不合理的捕捉？”小白皺眉。
助手小劉接過話頭說：“是的，有些人為了商業利益大量捕捉螢火蟲，用於婚禮、慶典等活動。螢火蟲的成蟲期只有兩週左右，被捕捉後很快就會死亡，這對種群是很大的打擊。”
程程輕聲問：“那些被用來做裝飾的螢火蟲，它們會難過嗎？”
陳研究員說：“螢火蟲不會像我們這樣有情感，但它們有自己的生命週期和使命。每隻雌蟲一生只能產幾十到幾百顆卵，如果大量成蟲在繁殖前被捕殺，下一代的種群數量就會銳減。”
孩子們的神情變得嚴肅起來。
榴榴難得沒有開玩笑，而是嚴肅地說：“我們要呼籲不要抓螢火蟲！那樣不美麗！”
“美麗的背後可能隱藏著傷害。”小米若有所思。
陳研究員點點頭：“所以我們研究的不僅是螢火蟲本身，更重要的是如何保護它們的棲息地，如何在城市發展和生態保護之間找到平衡。”
她領著大家穿過走廊，來到一扇門前，門牌上寫著：昆蟲生態實驗室。
推開門，一股清涼的空氣撲面而來。實驗室裡井然有序，靠牆擺著一排實驗臺，上面放著顯微鏡、培養皿和各種儀器。
最吸引眼球的是靠窗的幾個玻璃飼養箱，每個箱子裡都模擬著不同的生態環境，有的有水生植物和小水窪，有的鋪著溼潤的苔蘚和落葉。
Robin把眼睛貼在飼養箱前，驕傲地說：“我認識這三個字，是叫黃緣螢！hiahiahia~~~”
小盆友驕傲到不行！
小白拍了拍她的小腦瓜子，以示鼓勵！
在一個飼養箱裡，幾隻螢火蟲正停在水生植物的葉片上。
它們的身體細長，尾部發出柔和的黃綠色光，在實驗室的白光下顯得有些暗淡，但如果仔細觀察，能看到光點微弱的明滅。
小劉開啟一個特殊的燈箱：“為了讓你們看得更清楚，我們準備了這個。”
燈箱內部是暗紅色的光。
陳研究員解釋道：“螢火蟲對紅光不敏感，這樣我們觀察時不會打擾到它們。”
她小心地開啟飼養箱的頂蓋，用一支柔軟的毛筆輕輕驅趕，將兩隻螢火蟲引入觀察盒中，然後放入燈箱。
孩子們圍在燈箱周圍，屏住呼吸。
在暗紅色的燈光下，螢火蟲尾部的光顯得格外清晰，那是一種柔和、溫暖的光芒，不像燈泡那樣刺眼，而是像呼吸一般有節奏地明滅著。
小宋琴跟在小舟身邊，輕聲給小舟描述眼前的這一幕。
“它們是在說話嗎？”程程突然問。
陳研究員驚訝地看著她：“你怎麼知道？”
程程的眼睛亮了，說道：“陳阿姨你之前不是說過嗎，螢火蟲飛行時會閃光，這是在尋找同伴，同伴看到了也會閃光回應。”
陳研究員忍不住讚歎：“程程你觀察真仔細！確實，不同種類的螢火蟲有不同的閃光模式，就像不同的方言。我們透過研究這些模式，可以分辨種類，瞭解它們的行為習性。”
接下來，她帶孩子們體驗了一次完整的觀察記錄流程，給大家做了分工。
有人負責拍攝，有人負責記錄，有人負責觀察，有人負責測量……
每個人都有自己的任務，實驗室裡一時間充滿了認真而專注的氛圍，就連平時最好動的榴榴，此刻也趴在顯微鏡前，一動不動地觀察著。
“我看到啦！螢火蟲的翅膀上有細細的紋路，像樹葉！”榴榴興奮地喊道。
“給我看看！”
Robin擠過去。
“哎鴨你不要擠我！”
小劉助手拿出一本圖譜，翻開一頁，對大家說：“對比一下，看看你們觀察到的螢火蟲屬於哪一種。”
小朋友們圍在一起，認真比對圖譜上的照片和顯微鏡下的影象。
經過一番討論，她們確定飼養箱裡的螢火蟲是“黃緣螢”，這是一種在城市邊緣溼地還偶爾能見到的種類。
陳研究員嘆息道：“數量已經很少了，十年前，浦江周邊的幾個溼地還能看到成群的黃緣螢，現在只有零星分佈。”
“為甚麼它們會變少呢？”喜兒問。
陳研究員領著大家來到實驗室另一側的地圖前，牆上掛著一張浦江市的生態地圖，上面用不同顏色的標記標註著各種資訊。
她指著地圖上幾個紅色的區域說：“你們看這裡，這些是近十年消失的螢火蟲棲息地，原因多種多樣，有的是建了新的住宅區，溼地被填平，有的是修了公路，切割了種群交流的通道，有的是農田大量使用農藥，水體受到汙染……”
地圖上的紅色標記觸目驚心，孩子們安靜地聽著，小臉上寫滿了擔憂。
小白盯著地圖看了很久，突然問道：“陳阿姨，我們的螢火蟲農場……能成為螢火蟲的新家嗎？”
這個問題讓陳研究員愣住了。她思考片刻，認真回答：“小紅馬學園可以作為零星的螢火蟲新家，但是不適合作為基地，因為它位於浦江市中心，螢火蟲的生存環境會受限，比如食物來源、越冬場所、光汙染、聲音汙染等等……”
這個回答讓大家大失所望，不少小朋友低下了頭，垂頭喪氣。
嘟嘟握緊拳頭打氣說：“沒關係，我們還可以為螢火蟲做很多事情，比如我們可以告訴更多人，不要捕捉螢火蟲，要保護它們的家。”
榴榴立即附和：“對對對，嘟嘟說的對！我是大燕燕，我說的話有份量，很多人喜歡聽，我要為螢火蟲代言！！”
Robin也摻和一腳說：“我在幼兒園說話也很有份量，我可以告訴小盆友們以後不要去捉螢火蟲。”
小薇薇說：“我們可以寫一篇新聞，讓更多人一起來！”
陳研究員欣慰道：“你們有這個想法，真的很難得。”
參觀的最後，陳研究員帶大家來到研究所的小型溫室，這裡模擬了多種溼地環境，種植著螢火蟲幼蟲喜歡的水生植物，如水蘊草、金魚藻、狐尾藻等。
她指著水缸裡幾隻不起眼的棕色幼蟲，說：“螢火蟲的幼蟲期長達一到兩年，大部分時間生活在水裡，捕食螺類和小型水生昆蟲，它們看起來不起眼，卻是螢火蟲生命週期中最長的階段。”
“它們也在發光嗎？”小白問。
“有些種類會，有些不會。黃緣螢的幼蟲就會發出微弱的光，主要用於警示天敵，告訴敵人‘我有毒，不好吃’。”
孩子們湊近觀察，果然看到水缸底部有幾隻幼蟲尾部有極微弱的光點，若不仔細看幾乎察覺不到。
喜兒認真地說：“原來螢火蟲小時候是這樣的，每個生命階段都很重要。”
參觀結束時，陳研究員送給每個孩子一份小禮物，一個透明的觀察盒，裡面裝著一枚螢火蟲卵。
卵是淡黃色的，橢圓形，在光線下幾乎透明。
“這是我們在實驗室培育的黃緣螢卵，大約一週後會孵化。你們可以帶回去觀察，但記住，等幼蟲孵化後，要放回適合的水環境中，不能一直養在盒子裡。”
“我們會的！”
大家小心翼翼地捧著觀察盒。
回程的巴士上，大家沒有來時那麼喧鬧。
榴榴忽然說：“我以前覺得螢火蟲就是會發光的小蟲子，挺好看的。現在我知道了，它們是一個完整的生命，有小時候，有長大，要吃東西，要談戀愛，要生寶寶……它們是一個個完整的家庭。”
嘟嘟點頭：“就像我們一樣，每個生命都值得尊重。”
她想到了媽媽肚肚裡的寶寶，更能體會到生命的份量。
小白說：“從今天起，我們不僅是觀察者，也是保護者。”