你在郵箱文字框中輸入新的資訊。
你：【這週末我會去橫濱。】
不過十幾秒，你的手機便震動兩下。
木村：【明白了，大姐頭！！！我會去車站接您！】
…不知道他是怎麼做到每次都能在一分鐘之內回覆訊息的。
想到上次木村帶著一幫小弟轟轟烈烈接你的場面，你汗如雨下。
你十分感動，但委婉地拒絕了：【謝謝你，但不用了。到時候我發郵件和你聯絡好麼。】
還好木村拓也完全遵循你的意見，十分聽話，依然高興地回答：【好的，大姐頭！！】
你放下手機，感覺自己這個小弟選得真是太有眼光了。
……
為了制定提高[感染力]的計劃，你翻開自己的國語課本。
初中國語課本里節選的文章大多是日本最知名的一批近現代作家，如夏目漱石、芥川龍之介、志賀直哉、太宰治一類。很明顯，是給學生們打基礎用的。
另外，其中還參雜少量的文言古文。
作為一個經歷過高考與高等教育的成年人，你的閱讀能力比起國中生的水平，當然成熟不少，近現代文閱讀對你沒有太大的難度。
而古文――無論是選自□□的古文，還是日本的古文，基本都是以漢字、文言文的格式撰寫。
越是早期的日本歷史文獻，越是和漢字文言文別無二致。
相反，越晚的文獻，其中會夾雜日文。
對日本初中生來說，文言文存在著大量漢字、語序陌生，因而學起來也最為吃力。
――這於你反而毫無難度。
你研究了一會兒，決定動身去書店買本日本近現代文學作品，再加一本古文。
從今天起成為文學少女。
……
大型綜合書店就在商業街的一頭，每當這時你都能感受到遊戲製作方將自宅設定在商店街的英明神武之處。去各個地點買東西實在是太便利了。
很快在排排林立的書櫃間選中合意的書目，你帶著日本無賴派文學大師太宰治最出名的那本《人間失格》、以及作為日本原始神話傳說與歷史源頭的《古事紀》，去櫃檯結賬。
排隊在你前面的是一個身板瘦弱的紅髮眼鏡男生。他有點輕微的縮肩弓背，一身室內派樸素普通的襯衫長褲，懷裡抱著幾本練習題與輔導書，其中最上層的那本《從一到無窮大》，吸引了你的目光。
你知道這本書，它的作者是美國一位著名物理學家。
書中通俗生動地介紹了一些20世紀以來科學中的重大進展，如愛因斯坦的相對論和四維空間結構，談論了人類在認識基本粒子微觀世界和宇宙宏觀世界等方面的成就。
“……”
似乎注意到了你盯著書本封皮的視線，男生不安地瞥了你一眼，略感不自在似的將手中的書藏了藏。
…你怔了怔，大概理解了對方的行為。
日本中學生群體裡普遍存在著歧視書呆子的現象。對於中學生而言，即使文化成績好，若是不擅長社交或運動，也會被同學嘲笑陰沉。
況且你現在的外貌是校花級別，一看就是現充一派。
你笑了笑，禮貌地解釋：“對不起，我只是覺得你選了一本好書。它很精彩。”
聞言，男生愣了一下抬頭看你，面上顯露出明顯的驚訝，少些的欣喜、以及緊隨而來的侷促。略作猶豫後，他鏡片後視線閃躲，緊張地開口回應了你的攀談：
“…呃、嗯。你也、也讀過這本書嗎？”
“是的。我是在學校圖書館看到的，因為太震撼了，所以之後自己也買了一本。”
“我也…！”他脫口而出，接著立刻不好意思地結巴道歉，“抱歉，我反應太大了。”
“沒有，不如說反而讓我鬆了口氣。”
你笑著回答，“我還擔心自己搭話太突兀了。”
……和紅髮眼鏡男生交談了幾句，你得知他在青森中學唸書，並且從言辭組織中察覺出他是一個頭腦靈敏、成績也相當不錯的少年。後者還給你介紹了兩本他覺得題目質量不錯的數學習題集。
各自排隊結完賬，你們就離開了。
回家的路上，你盡力剋制住自己不去往犄角旮旯裡那些畸形的咒靈看。
畢竟對於訓練家來說，眼神對上的瞬間，就是戰鬥的開始。
你一點也不想在缺乏攻擊手段的情況下和咒靈戰鬥。
該當弟弟的時候，就該縮頭當弟弟。
你成熟地遵從了心的選擇。
……
…………
讀了一下午的《人間失格》，你差點沒把自己看抑鬱了。
從書裡抬頭的一刻，你發現自己的身上流洩出一縷長長的、約有2厘米寬、灰黑色泛著紫色幽光的煙霧，從開啟的視窗飄了出去。
略作思索，你順著煙氣走到窗邊，向下看去。
黑紫的煙霧斜著向下，落到街角某處的黑暗中。尾巴便消失不見了。
你：……
看來是你的負面情緒洩露出去，變成了咒力和咒靈吧。
但[感染力]數值的確狂漲了22點。
你愛太宰治。
黑泥頹廢文學的感染力果然強大。
………
為了換個心情，你前往幸平餐館吃晚飯。
在幸平餐館內部好像基本看不到咒靈的影子……這證明呆在這裡的客人極少有負面情緒的流出麼？
你觀察到，即便有些客人踏入店門時背後還陸陸續續流淌出黑色的煙霧，可一旦在飄滿食物香氣的餐館裡待了幾分鐘，身上的黑氣也自然而然消失了。
果然，治癒人心的唯有美食。
等了沒一會兒，幸平創真拿著選單來問你：“喲，伏見。打算吃甚麼？”
“經典海鮮炒飯。”
“哈哈，吃不膩嗎。”他不禁笑了，“知道啦。坐在這裡等一會吧。”
看著他的背影，你忍不住心想：
幸平君，考慮一下來成為最強咒術師麼。
……
週四回歸學校。
清晨，四校聯考的成績就已經被掛在了公告欄上。
第一名並盛中學伏見寧寧
國文98數學100（+8）英語100文科100理科98總成績514
第一名青森中學入江正一
國文94數學100（+20）英語96文科94理科100總成績514
第三名綠女子中學齊藤一雪
……
第四名並盛中學獄寺隼人
國文95數學98（+4）英語100文科94理科98總成績489
……
……
第十五名綠女子中學三浦春
國文96數學93（+2）英語95文科93理科90總成績478
…………
……
你默默看完排名，呼了口氣。
――好險，第一名差點就保不住了。
心頭湧上了危機感，你抬起臉，嚴肅地打量著那個差點把自己從第一名的寶座上拉下來的男人（的印刷體姓名）。
入江正一，是《家庭教師HitmanReborn》中的人物。他的正式登場要等到遊戲裡非常後面的[未來篇]劇情，但中學時代，他的確同主角澤田綱吉一行人一同居住在並盛町，只是彼此之間沒有甚麼交集罷了。
沒想到他會以這種方式進入你的視野。
這次的數學科目，除了100分的主卷外，還多了20分值的附加題。
儘管你有更高學年的數學知識，但數理思維其實沒有太多的過人之處……有些奧數題，在沒有專業性技巧訓練的情況下，讓你自己思考，就是做不出。
而入江是個未來能徒手設計黑手黨軍事基地的理工科宅男一類的人物。
在數學上，你能考108分，是因為知識水平覆蓋了108分對應的題目，而入江正一考120分，大概就是因為卷面上只有120分了。
但他的國語和文科就相形見絀了。
是你的文科拯救了你。
你不愧是文學少女。
不知道以後還有沒有機會和入江正一見上面。
如果下次還要和對方聯考，你一定要徹底打敗他，
第一名是你的！
當天的最後一節課結束，你們召開了班會。
班會的主題並無懸念、是這次四校聯考的成績。
此次聯考，你和入江正一併列佔領了第一，後面的學生直接從第三名排起。
前八名裡，綠女子中學佔據了5個，形象詮釋了甚麼叫作陰盛陽衰；
第九名和第十名，分別被並盛中學和青森中學瓜分，各佔一名。
而熱鬧都是其他學校的，黑曜中學甚麼也沒有。
班主任一副人逢喜事精神爽的意氣風發之態，儘管依然刻板地沒有表現出來，但任誰都能看出這個高瘦的男人心情不錯。
剋制地誇了你和獄寺隼人幾句，班主任開始分析班上同學的成績：
“這次考試中，幾名同學的成績進步很大，澤田，還有山本，全科成績都到了平均線上，下次也要繼續努力。”
“但也有一些同學的功課有了嚴重的下滑，這裡我就不點名字了，希望你們能知恥而後勇，在接下來的幾個月裡奮發…………”
最後他通知，根據四校聯考的成績，即將開始三方會談。
（*把家長、孩子、老師叫到一起，討論學生未來進路方向的會面。）
讓每個同學轉告家長，儘快和他約好會談時間。
開完班會，班主任拍了拍手掌，壓下學生的絮語：
“接下來，各位同學請到教室外排隊，有序前往體育館，我們即將召開動員表彰大會。”
並盛中學的校長像世界上任何國家任何一個學校的校長一樣，發表了學生們並不想聽的長篇累牘的演講，主要內容圍繞著回首並盛中學光輝的往昔歲月，審視這次檢測，總結經驗，展望光明未來。
接著，他著重表彰了三年B班的伏見寧寧同學。
――沒錯，就是你。
校長不僅給你頒發了個獎狀，讓你上臺領獎，還請你即性做一個演講，分享學習經驗。
這對你來說沒有太大難度。
甚至、在你發表講話的過程中，你還有餘裕的精力觀察著臺下的情景。
站在體育場木製的演講臺前，從高高的臺上看去，下面木地板上或盤腿、或抱膝坐著的一百多個學生，神態清晰可見、一覽無遺。
兩個月前，你只是埋沒在這上百人中微不足道、面目模糊的一個普通路人女生，各項數值都是平均的5點。
而現在，幾乎所有人的視線都看著你。
在其中，你見到了自己認識的澤田綱吉，他正仰頭專注地聆聽著你的話語，臉上的微笑既開心、溫和、與有榮焉，又透著幾分寂寞；獄寺隼人和你的視線一對上，就皺眉撇開了頭，儘管聽不到聲音，但憑你的瞭解他肯定“嘖”了一下；山本武毫不吝嗇地給了你一個大大的燦爛笑容，還打招呼似的揮了揮右手。
班裡男生之間交頭接耳。山口低頭看著一旁的地板。被你教過題目的女生，眼睛亮閃閃地盯著你。
其他班的學生，有的或許在期中考試時就知道了你的名字，有的或許還不認識你，歪起頭新鮮地打量著你。
有些人露出無聊的表情，從而走神。但只是很少幾個。
（在這一點上，或許你的魅力值也做出了部分貢獻。）
但大部分一年級和二年級的後輩們，都帶著既憧憬又對自己的未來懷以期待的神情，抬頭看著你。
你的目光掃過了學生，觸及站在一邊的雲雀恭彌，頓時差點一個哆嗦。
……為甚麼初中部的校長大會，高中部的風紀委也在！
這家學校真正的負責人其實不是校長，而是你麼。