洪荒大陸的精怪多，靈寶也多。
丁當想著那些靈寶，也想著得讓那些精怪學習。她就把教室建在不周山上，不周山好啊，不周山就是洪荒大陸的支柱，要是不周山被撞了，女蝸就得補天。
不周山下有一群祖巫，還有其他的巫。
在龍、鳳、麒麟三族還佔據洪荒主導地位的情況下，那些巫倒是沒有去跟三族幹架。那三族過於強大，洪荒上的生物都避著他們。
還有一點就是那些生物很少在不周山上停留，祖巫也沒有一直在不周山上。當那些巫察覺到不周山上的動靜，有巫上去看了，可那個巫很快就被抓住了，被扔到了教室裡頭。
被扔到教室的巫：……
那個巫根本就不知道發生了甚麼事情，他看到了龍、鳳、麒麟等精怪，他都驚呆了。
“三班的，這個是你們那邊的。”
有龍在那邊嚷嚷，按照來的人順序，一二三一二三不斷重複分班。
那個巫還是不明白髮生了甚麼事情，他就想著離開這邊，可惜離開不了。
過了一會兒，他們所處的環境就變了。他們看到了那些花花草草，一個個都以為自己終於從那個神奇的地方離開，他們就想著逃跑。
誰能想到他們沒有跑多遠，就被一個透明的結界攔著，他們根本就出不去。
“等你們考試及格之後才能出去。”丁當飄在空中，她還是小鈴鐺的模樣，“去，去你們的班級，去領新書，再看看宿舍。”
丁當就是複製後世的教學樓和宿舍，宿舍的床鋪還是上下鋪那種。
不周山是全洪荒最重要的地方，這個地方也不算特別大。丁當認為這就是寸金寸土的地方，那麼他們就得多省著點，別想著破壞那些花草樹木。
那些花草樹木長著長著，它們就能變成靈草，能入藥。
丁當還製作了校徽，她本來想著直接畫一隻三足金烏上去，但是想想還是算了。就算她要讓其他精怪都知道這學校跟三足金烏有關係，但是萬一那兩隻三足金烏得罪了很多精怪呢。
非必要的時候還是別去說甚麼三足金烏不三足金烏的，就她就做了一個鈴鐺掛著紅絲帶的模樣。她就是標誌，不怕那些精怪衝著她來，那些精怪哪裡是來打她的，那些精怪分明是來報名的。
“你們要是有兄弟姐妹，可以讓他們來。”丁當道，“都說打了小的就來老的，你們小的上學了，也可以讓老的來上學啊，千萬別厚此薄彼，多找幾個啊。”
眾多精怪：……
那些精怪罵罵咧咧，但是他們覺得他們還是得讓兄弟姐妹過來。
“我可以回去找他們來。”一頭龍道。
“不用出去啊。”丁當道，“要是放你出去了，你就想著不回來，那多不好。你們這麼大了，應該學會摺紙鶴，對著紙鶴吹口氣，讓紙鶴替你們傳達訊息。”
丁當表示她看過很多仙俠劇，那些仙俠劇都是如此的。不是都說洪荒大陸的精怪們都很強麼，動不動就大羅金仙，準聖人的，那麼這些精怪就更應該懂得這些仙法。
那些精怪真沒有想到丁當會這麼說，甚麼叫摺紙鶴，對紙鶴吹口氣。
可是他們不敢質問丁當，就只能看著桌上的紙張動起來，看著紙張成為了一隻紙鶴。
“學著點。”丁當道。
丁當表示這些精怪有點傻，他們似乎不懂得用腦子。
很快，就有一隻鳳跟著丁當學習摺紙鶴，折了紙鶴之後，也朝著紙鶴吹口氣，可是紙鶴依舊是紙鶴，紙鶴沒有飛起來。
“用靈氣啊。”丁當拿著戒尺，一戒尺拍到桌子上，“你們要多學習，如何讓紙鶴飛起來，還能學習做很多的。比如創造異次元空間，全息遊戲……你們就只知道打打殺殺，那多沒有意思呢。”
那些精怪們根本就不知道遊戲是甚麼東西，也不知道異次元空間是甚麼，就只覺得這些詞語太過深奧。
不周山下的祖巫們發現去探查訊息的巫沒有回來，他們又派了兩個巫出去，那兩個巫還是沒有回來。最終，十二祖巫中的一個祖巫去了探查訊息，當然，這個祖巫也沒有回去。
丁當不禁想是不是她把學校設定在不周山，那她就有源源不斷的生源，那些精怪們就不斷來不周山。
十二祖巫乃是盤古精血所化，他們的實力不弱。只不過他們遇上了丁當，別看丁當看上去很平凡的樣子，但是她是先天靈寶，還是排在頭排的，那麼丁當的實力自然也不差。
丁當還給那些精怪們製作了校服，女的小裙子，男的褲子。丁當表示自己絕對不虧待這些精怪，她拿出來的校服一點都不老土，精緻著呢。
不周山上動靜驚動了三清，一氣化三清，三清不是簡簡單單的三個氣團子，他們早已經化形。他們好奇不周山上新出來的建築，那些建築看上去怪怪的，四四方方的。
三清都覺得他們不用出拳，隨手一揮，這些建築就可能倒下。他們沒有感覺出那些建築有甚麼異樣，但是他們還是非常小心謹慎，沒有一下子就走進去。
丁當看到了三清，三清沒有幹架，也沒有一副很兇狠的樣子。丁當就想著在洪荒，要是看到三人行，那就得想到三清，看到一男一女，就想女蝸和伏羲，看到……
沒有必要看到那麼多，丁當想著等她遇見那些精怪，自然就知道。
“你們是來應聘當老師的嗎？”丁當出現在三清的面前。
三清看到了丁當，他們沒有小瞧眼前這個小鈴鐺，這個小鈴鐺絕非一般靈寶。況且，這個靈寶已經有了意識，那麼他們就不可能再收服這個靈寶，而是得把這個靈寶當道友。
“何為老師？”通天不是很懂得。
“就是教導學生。”丁當道，“學生可以是龍、鳳、麒麟、巫……還有其他的精怪。你們要不要當老師啊，教導一下他們，正好有三個班級，你們可以一個氣團子一個班級。”
三清驚奇，他們都沒有現出原形，而這個鈴鐺竟然知道他們是氣團子。
“我這邊還有很多書，以你們的智商應該分分鐘鍾就能明白是怎麼回事。”丁當道，“除了這些內容，還得知道禮義廉恥，得知道共建和諧社會。”
讀書不僅僅是學習那些知識，也得要學習怎麼做一個精怪。
丁當認為那些精怪們總是打打殺殺的，那多不好。得讓那些精怪去做更又意義的事情，得讓精怪們都懂得和諧社會有多麼好，和平一點，那麼大家想唱歌的唱歌，想玩遊戲的玩遊戲，多好啊。
通天不明白，但是他覺得這一定很有趣。至於老師不老師的，他倒是沒有那麼在乎。
“拿來看看。”通天道。
而通天的兩位兄長看到他這樣，他們都不知道怎麼說好。他們三兄弟一向都是共同進退，他們現在也沒有甚麼學生，也沒有成為超級大佬，他們現在還願意低頭，也願意去多學習。
“一天可以有七節課，早上三節課，下午四節課。”丁當道，“三個班級，你們輪流給他們上課，一個氣團子當一個班級的班主任。”
這三個氣團子以後不是也收很多徒弟的麼，丁當表示就不用等到以後，他們現在就可以教導學生。
當然，這學生和徒弟之間還是有些差別。不過這沒有甚麼關係，丁當表示他們要是覺得某幾個精怪特別好，他們還可以單獨收那些精怪為徒弟，可以給那些徒弟開小灶。
至於那些精怪願不願意被開小灶，丁當就不知道了。丁當想他們應該願意被開小灶吧，開了小灶，也許修為就蹭蹭蹭地往上漲。
“你們是兄弟，一起教學才好。”丁當苦口婆心地道，“一家子的兄弟，不用分得那麼清。”
“是，一起。”通天滿口就道。
老子和元始都還沒有來得及說甚麼，他們就聽到通天說的話。他們對視一眼，他們就想現在捂著通天的嘴拉著通天離開，還來得及嗎？
丁當盤算著還有誰可以當老師，得發展學校，得讓那些精怪知道學習是頂頂重要的東西。
消消樂瞭解一下，碰碰車瞭解一下，憤怒的小鳥瞭解一下……
丁當認為這些人的娛樂設施太少，她得讓那些學生自己學會製作遊戲。能動腦子就動腦子，幹嘛總使用法術幹架。
為了防止這些精怪幹架，丁當打算把誅仙四劍安插在學校的四個角落，佈置一下誅仙劍陣，再有其他的陣法。
一層一層又一層陣法，那些精怪們就不敢隨意幹架。外面的精怪要是進來，他們也不敢打裡面的精怪。
當那些精怪看到誅仙四劍的時候，他們大氣都不敢喘，就怕那四劍就朝著他們飛來，一劍穿心。
“別怕，學校保護你們！”丁當還大聲地跟那些精怪說，“你們就是洪荒的花骨朵兒，洪荒的未來。”
那可是她從外面撿來的靈寶，她還沒有藏私呢。