醫生聳聳肩：“他可不喜歡看別人，他只是…”
他也定定的回視遲南，可話說到一半頓住了。
“只是甚麼？”遲南追問。
醫生：“開個玩笑，這不重要。”
我會閉著眼睛站在教室盡頭、也就是那扇窗戶前面,在我閉眼的過程中你們儘量快速移動到終點。”,“但注意,移動過程儘量不要發出太大響動,當我回過頭睜開眼時
遲南知道229的態度是不打算告訴他了，也沒多問。
反倒是醫生D上手tao，像昨天一樣解開遲南_yi_fu最上方的扣子、用指尖墊住他的下巴微微抬起：“脖子的勒痕消了，_gan冒也好得差不多了，只不過…”
他藏起眼底的笑意，看向遲南的眼睛：“眼睛又有點腫了，昨晚做噩夢哭了嗎？”
也沒多問。,反倒是醫生D上手tao
他問得一副認真的樣子，真像看診的醫生。
遲南：“……”
醫生笑，照例把準備好的甜食推到遲南面前：“多吃點吧，下午體育課需要消耗不少能量。”
遲南不用他說也會多吃，畢竟這是花了100好_gan換來的特殊待遇。
*
105在走廊的最裡側，呈長方形的舞蹈教室東西兩面牆做成落地鏡面，映象與映象相對，本來不過一百五十平的空間視覺上被成倍放大，讓人有種置身無邊無際空屋的錯亂_gan。
勝率也會大大提高。”,“啊…我怎麼沒想到還有特殊狀況…”那位同學恍然大悟
因為是舞蹈室，牆面設計成大片鏡面也算正常。
但遲南很快就發現掛在牆上的鐘顯示時間為5點30分，和實際上課的2點整對不上。
“老師，202的趙從楠中午暈了過去，體育課想請個假。”童羽申請說。
勝率也會大大提高。”,“啊…我怎麼沒想到還有特殊狀況…”那位同學恍然大悟
這不重要。”,遲南知道229的態度是不打算告訴他了
每組至少四位同學
自從早上發現室友的屍體後，新人趙從楠的j神狀態很不穩定，午飯時候實在沒撐過去暈倒了，現在還沒清醒。
nv老師臉上出人意料的平靜，她點點頭：“nv孩子體育課請假是允許的。”
眾人沒想到，這堂體育課居然設計得這麼符He現實。
今天的體育課我們來玩個輕鬆的遊戲
nv老師看了眼站在舞蹈室門側的十二位夢遊人：“同學們無需緊張，今天的體育課我們來玩個輕鬆的遊戲，在玩樂過程中提升同學們的令行禁止能力，培養規則意識，同時也能增加彼此之間的_gan情，對同學們終身受益。”
“玩遊戲…？”眾人聽到來舞蹈室，都以為這堂課是要訓練跳舞，沒想到又是聽起來很糟糕的遊戲。
對同學們終身受益。”,“玩遊戲…？”眾人聽到來舞蹈室
“沒錯，我想你們之前也玩過，木頭人遊戲。”
nv老師說著，用目光丈量距離，分別在教室門口不遠處、教室中段、舞蹈室盡頭拉了條紅繩，站在中段的紅繩處對眾人說，“這裡，是你們遊戲的起點。”
第61章馬賽克學校（12）
“「木頭人」的遊戲規則很簡單,參與遊戲的同學站在起點，也就是這裡，”nv老師用高跟鞋踩了踩教室中段的紅線,示意說,“遊戲開始後，我會閉著眼睛站在教室盡頭、也就是那扇窗戶前面,在我閉眼的過程中你們儘量快速移動到終點。”
“但注意,移動過程儘量不要發出太大響動,當我回過頭睜開眼時，在我視線範圍nei你們必須像木頭人一樣不許有任何動作、不能發出任何聲音、也不許做出任何表情，必須是完完全全靜止的。”
“做不到的同學被視為遊戲失敗出局,其他木頭人繼續遊戲，直到我扭過頭閉上眼睛你們才可以繼續移動，”nv老師說著,咔咔的扭動她的脖子,身子不動頸部一百八十度那種,“只要有一位木頭人成功移動到終點，就能拿到今晚校規的提示。”
雖然nv老師扭曲的脖子讓人不寒而慄,但最後這個規則卻讓眾人看到希望。
這個「木頭人」遊戲看起來也沒這麼難，從規則上來看，只要有一人成功抵達終點就順利透過，拿到獎勵就意味著所有人都能知道禁忌的答案。
”nv老師用高跟鞋踩了踩教室中段的紅線,示意說,“遊戲開始後
從哪裡開始都一樣。”,郭閒：“距離越長對我們越不利
新人趙從楠的j神狀態很不穩定
對同學們終身受益。”,“玩遊戲…？”眾人聽到來舞蹈室
“不知道同學們清楚規則了沒有,記住，在我的視線範圍nei，無論發生甚麼都必須保持絕對禁止。”
遲南說出疑問：“為甚麼起點從教室中間開始,而不是我們現在站的地方？”
202的趙從楠中午暈了過去
對同學們終身受益。”,“玩遊戲…？”眾人聽到來舞蹈室
站在遲南身邊的唐昱小聲嘟噥：“怎麼反過來唸
他們四個是純新人
按照慣有思維,起點位置往往是在入口處,這樣才能保證有足夠的遊戲空間。
nv老師：“只要教室足夠寬敞，從哪裡開始都一樣。”
郭閒：“距離越長對我們越不利，從中間開始更好。”
眾人也是這麼認為，這間舞蹈室大概長30米，起點在教室中間意味著抵達終點只有一半距離，也就是隻有大概15米左右，對「木頭人」而言是有利條件，所以他們也沒shen想。
“如果沒甚麼問題的話，同學們可以開始自行分組了，記住，每組至少四位同學，每場遊戲結束時間依照最後一位同學的失敗時間來定。”
真像看診的醫生。,遲南：“……”,醫生笑
郭閒想了想說：“也就是說，我們十二個人最多能分成三組進行遊戲。”
“十二個人直接一起上規則是不是也允許？”其中一位新人男生問。
郭閒說：“規則雖然允許，但分組越少對我們越不利。”
“為甚麼？遊戲成敗只看個人最後成績，不是小組淘汰制對吧？多少人一組應該沒差別？”
郭閒身為老夢遊人，在這方面比一般人敏銳些：“當然有差別，分組越多我們試錯的機會越多，能準備的時間也越充分，後面的同學可以_geng據之前參與者遇到的特殊狀況制定計劃，勝率也會大大提高。”
“啊…我怎麼沒想到還有特殊狀況…”那位同學恍然大悟，“這樣算起來我們就有兩次試錯機會，如果前兩組失敗的話，最後一組同學壓力相對大一些了。”
在郭閒的啟發下，眾人很快就按照過本經驗和前兩天的表現分成了三組。
在我的視線範圍nei
”nv老師用高跟鞋踩了踩教室中段的紅線,示意說,“遊戲開始後
壓軸小組的四位成員分別是遲南、唐昱、郭閒及他的室友姜良。
第一組上場進行遊戲的是204的梁涵、舒雁凡和208的江博明、宋野，他們四個是純新人，站在教室中段用紅繩拉出的起點時，都忍不住惶然不安四下張望。
nv老師踩著高跟鞋‘咚咚咚’走到教室盡頭的窗邊站定：“遊戲開始的時候，需要你們齊聲念個口令——不許走路不許笑，不許說話不許動，我們都是木頭人，唸完之後遊戲正式開始。”
沒想到又是聽起來很糟糕的遊戲。,“沒錯
這個口令玩過「木頭人」遊戲的基本都清楚，站在遲南身邊的唐昱小聲嘟噥：“怎麼反過來唸，是不是搞錯了甚麼？”
但他也沒太往心裡去，很快就把注意力放在起點紅線上的四個夢遊人。
對「木頭人」而言是有利條件
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