\n整條青坊河流域繁榮發達的景象。
水憲收回筷子，舉起手邊的水杯，飲了一口水，微笑道：“我信了你的鬼。”
賈放登時笑得歡暢：“到底是你明白我。現在想起來修這些，一來是條件成熟了；二來是大觀園也同步在修的……”
他說的是事實，大觀園那裡，卷軸同時給了他兩項景觀：“蓼汀花漵”和“荇葉渚”。
“蓼汀花漵”，本身是大觀園中的一座石港，由怪石堆疊而成，其下有洞，大觀園中的水系從洞中流出，匯成沁芳溪。
這在賈放看來，意味著青坊河下游許是應當建起一座堅固的石壩，令青坊河水從石壩所留的Xie水口傾瀉而出。
而“荇葉渚”自不必說，本身就是一座渡口。
關於青坊河流域應當如何開發，大觀園總共給了四項提示：青坊橋、紫菱洲、蓼汀花漵和荇葉渚。前兩項賈放都已經完成，建成了寬敞的水泥混凝土結構橋樑；紫菱洲則成了水產養Z_hi基地。不出意外的話，蓼汀花漵與荇葉渚應當就是賈放所想的這兩項。
賈放將這些一一說給水憲知道，水憲頭回聽說大觀園與桃源寨之間的對應關係，當下纏著賈放，將各處一一都問了一遍，獨自悶坐著沉思，不說話。
賈放當他還在介意自己修完園子要跑路的事，於是輕聲道：“當初不是說好的……”
未來的事既然無法掌控，那就好好珍惜眼前當下——這時他與水憲之間不用訴諸於口的默契。
誰知水憲又從鍋裡夾了一筷子剛剛燙熟的粉條，全都送到了賈放碗裡，搖搖頭道：“我在想的是……雷公與電母的事。”
賈放心頭登時一鬆，沒想到小水同學如此勤學好問，面對如此美食，竟然還要想探索電磁感應的奧妙。
水憲放下筷子，一本正經地望著賈放，認真地問：“你說桂教員那裡很快就要有眉目了，你是怎麼知道的呢？”
賈放登時去看面前的黃辣丁魚鍋子，看看是不是酸湯放多了，導致醋味過濃。誰知仔細地嘗過，發現是正常酸度——水憲只是好奇，甚至躍躍Y_u試，似乎他也很想探究一下雷公電母的奧秘。
賈放終於放下心來，用筷子撥了撥碗裡的粉條，說：“此事說來話長，我慢慢告訴你。”
第218章
這說來話長的“話長”，還要從“貪吃”加“多動”的桂遐學胡亂吃實驗用金屬片的這件罪狀說起。
近來小園工業園提純金屬的工藝越發高超, 能將鐵、鋁、銅、鋅、錫之類的金屬紛紛提純。瀟湘書院的理學院出於實驗需求, 就向小園購買了不少高純度的金屬，購置之後, 就都放在桂遐學的辦公室裡。
誰知道桂遐學這個永遠無法滿足好奇心的傢伙，有一天突發奇想：如果把這些金屬都放在嘴裡, 能嚐出味道上的區別嗎？
這傢伙也知道將重金屬吞進肚裡是很危險的, 但他表示：我就只嘗一嘗。
於是桂遐學講這些金屬片挨個兒放進嘴裡嘗味道。他原本是按照順序，砸吧完了這種，再嚐嚐那種。
偏巧有一回他“嘗味道”的速度快了一點，結果將一片鉛片和一片銀片同時放進了嘴裡。
有味道！——桂遐學登時得出結論。
水憲坐在賈放對面, 露出一副想要同樣嘗試一下的樣子。
賈放卻笑著告訴他：“這其實並不是味道，桂遐學嚐到的，是‘電’。”
水憲驚訝了：“是電？夏天雷雨時打閃的那種——電？”
“對！”賈放點頭確認。“饞嘴貓”桂遐學誤打誤撞發現, 正是一種直流電。而那一刻桂遐學的嘴巴實際上形成了一個小小的電池結構。
這聽起來好像很可怕, 但實際情況
確實是如此——桂遐學感受到的那種酥酥麻麻的味道，其實是他嘴巴里的金屬鉛與金屬銀, 產生的直流電。
賈放越想越得意：為啥他手下的人運氣就這麼好？
自從桂遐學把兩種金屬片放進嘴裡的那一刻，這個時空就不再只有空中天打雷劈的電，摩擦毛皮時產生的噼裡啪啦的電……這個時空出現了可以控制，可以定向流動的電。
他把自己得意的理由告訴了水憲。
誰知水憲揚起頭, 瞅了會兒天花板，道：“嘴裡出現酥酥麻麻的味道……我也品嚐過，不一定非得往嘴巴里塞金屬片。”
賈放：……
他的臉頓時紅得像是青坊湖出產的清蒸大蝦, 低下頭，忍不住侷促地用手巾輕輕掩著口。
誰讓他與水憲感情日漸穩定，在一起的機會又多，自然會有些親密獨處的時候。
桂遐學是把自己造成了一個直流電乾電池，可是水憲提到過的那種味道，酥酥麻麻的感覺，卻是水憲和賈放兩人同時體驗到的。
賈放：難怪世人形容這個叫“觸電”，怦然心動的那一刻，四唇甫接的那一秒，確實是“觸電”的感覺。
只不過水憲能若無其事地說出來，而他賈放卻只能當個蝦米，甚至恨不得自己就是一枚紅薯，在地下有個窩，等讓他躲進去，等臉不紅了再被人挖出來。
這個傢伙，本Xi_ng畢露之後便越發地沒羞沒臊，沒臉沒皮了。
“其實這一切你都知道，但是你沒有親手去做，而是選擇讓人們自己去嘗試，自己去發現，是不是？”水憲繞開了令人羞怯難當的話題，換了一個角度繼續問賈放。
賈放點點頭，承認了：“對，我知道。但是我只是知道一個大概，不清楚細節。”
人生而有涯，而知也無涯。賈放接受過現代的基礎教育，但他並不是在每一個專業領域都屬精通，而且他也確實沒有這個精力。
“因此我希望這個時代的人，有獨立思考，發現與思辨的能力。我的指引固然可以讓他們事半功倍，但是要讓這個世界前進，依舊要靠他們自己。”
這就是為甚麼他要建瀟湘書院，要讓普通人接受教育，同時也讓他們學會分析與質疑。即便他賈放有一日離開了，留在這個時空的人們，依舊能彼此扶持著，往科技樹的高處勇敢地攀過去。
賈放說完了略有些後悔，生怕這話觸了水憲的痛處，已經說得好像他馬上就要跑路了似的。
但水憲略思考了一會兒，卻點頭道：“你說得對。”
“不過我見你早先提起‘水壩發電’時非常有把握，是不是桂遐學的發現不止於嘴裡感受到的異狀？”
賈放點頭：“確實不止，我剛剛說的，只是桂遐學最初的一項發現……打岔的是你才對！”
至於其他的發現，賈放打算第二天白天帶水憲去理學院親眼見識。
於是這晚間，就又是一個進行各種“實驗”的美好夜晚。
第二天，桂遐學得意洋洋地在理學院的實驗室裡招待了賈放與水憲。
他先展示了一下他透過反覆實驗，試製而成的“直流電池”——一枚銅棒，浸在鹽水之中，外面是一個用金屬鋅做成的外殼。
水憲見到這枚電池，自然覺得奇妙，但卻完全不知道這能用來做甚麼。
賈放剛想解釋：用處可多了。桂遐學卻攔住了賈放，自己拿出了一枚帶著指標的電流計