\n意料之中：這位絕對不打算給他甚麼好臉色。
試想，原本好好的閱卷工作，卻突然被人“空降”了一個閱卷官下來，原本的閱卷負責人會咋想？
再說賈放這點年紀，給夏省身做學生可能都不夠格，現在竟然參與批閱貢士參加殿試的卷子。
難怪夏省身不爽。
戴權卻直起身，面上掛著笑容，一動不動，也不離開。那夏省身只得站起，做了一個朝天拱手的動作，應當是已經將此事應承下來，並請戴權回覆天子。
戴權離開之後，夏省身並沒有離開他負責閱卷的那張桌子，而是遠遠地與賈放對視了一會兒，隨口從鼻腔裡又噴出一聲：“哼——”
他隨即叫過一個禮部負責跑腿的官員，為賈放騰出了一張桌子。那名禮部小官隔了一會兒，又去給賈放沏了一壺濃濃的釅茶過來。賈放見了就知道，這一定是熬夜必備……
沒過多久，一張謄寫工整的小冊子遞到了賈放手裡，夏省身的聲音在賈放面前響起：“三公子先看一下今次的試題。待會兒會有人把閱過的卷子送到你這裡，請你過目——”
賈放起身，向夏省身道了一聲謝。誰知夏省身那副大嗓門在整座官署裡特外入耳，只聽他說：“不過你得記住，科舉考試乃是為國家取士之處，你若是在此作怪，老夫絕饒不了你！”緊接著“砰”的一聲，夏省身一掌拍在賈放面前的桌子上，桌面上的茶盅茶盞登時乒乒乓乓地亂跳。
原本這官署裡四面都是人聲，絕談不上安靜。但夏省身這下爆發了之後，整座官署奇蹟般地安靜下來，人們同時放下了手中的事，一起向賈放這邊看過來。
這麼個年輕人，身處禮部為殿試閱卷的諸考官之間，又是一身便服，未著官袍……又得夏省身大人親自教訓，耳提面命。
這究竟甚麼人吶？！
這座官署安靜了片刻，轉眼立即再度喧鬧起來。大家似乎在一瞬之間把賈放的到來直接忽視了，再度全情投入緊張的閱卷工作之中，為了選拔棟樑股肱之才而努力奮鬥。
夏省身則冷哼一聲，回到他自己的座位上去了。
賈放飲了一口釅茶醒了醒腦，開啟手中的冊子，開始看考題。
這冊子是一本經摺裝的八連頁硬殼小冊子，裡面的文字是人手工謄抄的，是今次殿試的試題。
賈放對此稍許有些吃驚。他原本聽說殿試的要求就是寫一篇策論，那題目一般最多也就兩百字、三五百字頂天了。沒想到竟是一本這麼多頁的小冊子。
他再細看裡面的內容，登時更加吃驚：這竟然是一出挺摩登的考試，總共給出了三道題，但是並不要求全部作答，貢士們能夠三選二，選擇其中兩道題目作答。
第一道題，是一道論述題，論述“經世致用”之說對整個社會的意義。
第二道題，也是一道論述題，卻要求貢生們大談科舉之利弊，要求他們提出在如今的形勢之下，今後科舉制度應當如何改革。
賈放登時放下了手中的冊子，又瞅瞅遠處夏省身那張發黑的老臉。他彷彿聽見打臉打得啪啪作響，試想夏省身作為科舉考試的組織者，卻需要親自批改試卷，閱讀士子們對這考試的牢騷，以及對未來考試的建議。
他有點兒明白為啥夏省身今天這麼不高興了。
但是看到最後一道題，賈放完全傻了眼：他的確沒有想到皇帝陛下竟然會這樣出題。
這第三道題是一道應用題，或者情景模擬分析題。這道題假設貢士們突然成為了南方大山深處某一個小縣城的主官，並且面臨如下難題：
下轄居民的土地原本是足夠的，但是新遷入了超過原本居民人數三倍的移民，土地不夠分配；同時該地居民面臨諸如自然環境惡劣、身處瘴癘之地、與外界道路不通、缺少可流通之銅錢、民風尚未
開化等等諸多問題。
這道題要求考生假設自己成為了當地的主官，按照自己所知與所想，為當地制定新政。
除了針對題目之中提出的諸多問題之外，考生也允許自行想象當地民生之艱，提出問題並且自行制定解決方案。
於是，在場的所有禮部官員都看見了這位臨時空降的年輕“閱卷官”面對出題的小冊子就皺緊了眉頭。
“知道厲害了吧？曉得我們這次有多艱難了吧？”有些禮部官員忍不住心頭找了一點平衡：今次閱卷，簡直是要在矮子裡面拔將軍，別提多艱難了——最關鍵的是，最後一道題，他們這些閱卷官，幾乎都只能憑感覺閱卷，誰也不知道這些學生寫下來的答案是不是對的。
賈放卻完全不知道他們想的都是這些。他只是為皇帝陛下在這最重要的殿試試卷裡挾帶了那麼多的“私貨”而感到驚奇。
同時他也明白為啥那位要讓戴權把他找來了，最後一道題，簡直是為他量身定做的，所有在場的閱卷官員裡，只有他有資格透過考生的答案，判斷這些人是否有在基層工作的能力，想法是否切合實際。
一場殿試，三道題，考生必須選擇兩道作答，否則答卷會被判無效。因此第一道論述“經世致用”的論述題一定是人人必選。
第二道與第三道，無論選哪一道都要冒很大風險：選第二道題的，考生們都已經一路走到這裡了，卻還不得不被迫抨擊現有的考試製度，甚至變相指責自己的房師與座師，怎麼寫都是得罪人。
而選第三道的，如果沒有對基層有過深入的認識，或者見聞不廣博，兩耳不聞窗外事的，面對這道題目，恐怕一個字都寫不出來。
因為必須三選二，所有考生都會在第二道與第三道之中，按照對自己的瞭解，選擇一道認真作答。每個人都要冒一點風險，從這一點來說，倒也相當公平。
看到這裡，賈放終於明白為甚麼早些時候賈政會和會試完結時一樣，一回家就癱倒在床，直接昏睡過去——估計所有考生考完這一場，都會覺得心神消耗太甚，用腦用得太厲害了。
賈放把這出題冊放在手中看了一陣，便陸陸續續有試卷送到他手邊。一名禮部的小吏好心告訴賈放他的評卷規則——規則很簡單，將試卷分成三堆：一塌糊塗的一類，平平無奇但是偶有亮點的一類，非常精彩、令人拍案的一類。
賈放謝過這名小吏，開始閱卷。這時他覺得禮部諸官員其實根本不需要自己幫忙閱卷，所有的卷子上都已經批註了旁人看過之後的批語：上、中上、中下之類的。而賈放這邊，根本沒有人讓他往卷子上寫評分。
很快他開始看卷子，這些卷子上，絕大多數人都答了第一道。但若是這第一道只是花團錦簇地泛泛而談，言之無物的，賈放就跳過去，根本不浪費時間。
他的注意力都在第二道與第三道上。
第二道吐槽題，賈放大致看了一下，見答得五花八門，有些人明確提出應當擴大科舉考試的規模，降低門檻，並且引入“特種”考試；也有些人認為應當改革當前考試的內容，將八股所佔的比重降低，多考策論，甚至還有人拍起了皇帝的馬屁，認為應當多考像第三道題那樣的“情景模擬題”。
但凡是言之有物的答卷，賈放就都劃分在了“偶有亮點”一類。
他也看了不少第三道題的答卷，心裡不由得感慨，這些考到國家最頂層的舉子們，將被作為股肱棟樑之才被朝廷錄取的人，對基層的瞭解確