忍老師的推理
第六節
音樂教室傳來五音不全的合唱聲音。聽起來不像是唱歌，而是扯著嗓子嘶吼。音樂老師是去年從音樂大學畢業的鵝蛋臉美女，個性溫柔婉約。由於年紀相近的關係，阿忍經常被拿來和她比較。
七咿裡咿花啊兒開噯了啦啦啦
“唱得真難聽。”
阿忍想起之前有人說，學生會越來越像班導師這句話。雖然不知道班上學生的五音不全是不是受自己的影響，但那個美女老師必定認為六年五班的音樂成績不佳，和阿忍有很大的關係。而且，阿忍在教師旅行的卡拉OK大賽中留下的汙點，讓她無法否認這件事。
“不行，我不想聽。”
阿忍關上教室的門，專心看著手上的作文。這是今天第一節課時要求學生寫的作文，題目是“朋友”。
“田中很奸詐，我原本以為他很會打電動，沒想到他去買了遊戲的書，學會了書上的秘技後，才去其他同學家玩，假裝自己很厲害。”
是原田寫的。阿忍並沒有要求學生只能寫朋友的優點，所以原田在這張四百字的稿紙上，寫滿了其他同學的壞話。
小學生的作文很有意思，他們經常會若無其事地寫一些大人根本想像不到的事。敏銳的真性情和觀察力是小孩子最大的武器。
看了幾篇之後，阿忍的目光突然停了下來。因為這篇由太田美和寫的作文題目吸引了她的注意，作文題目是“章魚燒的回憶”。
“前天，福島同學的父親去世了。”文章開門見山地寫了這句話，然後，根據自己的經驗，表達了她對這起事件的看法。美和的父親也在多年前車禍身亡。
“我曾經在去年見過福島同學的父親一次。那時候，福島同學的父親擺了一個章魚燒的攤位，我去那個攤位買章魚燒。福島同學也在那裡幫忙。”
是喔，原來福島的父親曾經擺過章魚燒的攤位──阿忍暗自想道，用手摸了摸肚子。她肚子餓了。
“福島同學的爸爸把小貨車後面改裝成攤位，把車停在學校和神社的夾縫中賣章魚燒。我去買的時候，福島同學故意把頭轉到一旁不理我。我對他說，沒甚麼好丟臉的，他說，不要你管。”
阿忍用紅筆在作文最後寫著“寫得很好，以後也要繼續和他當好朋友。”