他弟弟就是與眾不同。
傅蘊安翻到這個故事的時候，就注意到這是傅懷安寫的了，現在看了，果然很有傅懷安的風格。
“把這些書拿回家，我的書房放兩本，剩下的給懷安。”傅蘊安道。
這書他買了卻不知道要怎麼處理想來傅懷安會很喜歡。
傅蘊安一直生活在國外，看到這《教育月刊》並不如何吃驚，也就不知道這會兒，一些買了教育月刊的人，已經被驚呆了。
震旦大學的李衍一當初買希望月刊沒買到，給書店老闆留了地址之後，但凡來了新書，書店老闆就會往他家裡送，任由他挑選。
今天一大早，書店的夥計又送書來了。
李衍一對夥計非常歡迎，當即讓夥計進來。
“今天都有甚麼書？”李衍一問道。
夥計報了一些書名。
“教育月刊？”李衍一好奇地問道：“我之前沒聽過。”
李衍一沒聽過教育月刊的名號，但光“教育”這兩個字，就足以讓他對這份刊物好奇了。
“李教授，這是一份新刊物，剛出了第一期。”夥計把教育月刊拿出來：“這是樓玉宇先生主編的！”
“樓玉宇主編的？”李衍一眼睛一亮：“樓玉宇之前出版的《英文短文》就是一部很好的書，他主編的教育月刊，想來也不差。”
李衍一說著，就翻閱起教育月刊來。
這份刊物，要說特別強的文學性那肯定是沒有的，它裡面的故事都異常的簡單直白。
但只要有眼光的人，都會覺得這是一份好刊物。
如今國內的刊物不少，但面向孩子，專門給孩子看的還真沒有，甚至專門寫給孩子看的書，也是很少的。
而這份教育月刊，裡面的內容淺顯易懂又有教育意義，給孩子讀再合適不過。
當然，最讓李衍一驚喜驚訝的，並不是這份刊物的內容，而是這份刊物竟然用了標點！
李衍一很重視自己的孩子的學習，他在教導孩子讀書的時候，都會很認真地給孩子講解字詞的意思，不僅如此，給孩子看的書，他還會標上句讀，免得孩子看的時候理解不了。
但即便如此，對年幼的孩子來說，看書也有些費力。
但這本教育月刊
“好書！”李衍一愛不釋手：“這內容，這標點所有的中小學生，都該看看的！”
那書店夥計時常來送書，還從沒聽李衍一這麼誇過誰，滿臉驚訝。
而李衍一緊接著又道：“這書我要多買幾本送人這樣吧，我跟你去店裡走一趟，免得去晚了買不到。”
“李教授，這雜誌我們進了許多，你不用擔心”這夥計跟著李衍一來到他們的書店。
結果
“李教授，不好意思，之前有人來我們店裡，把我們店裡剩下的教育月刊全買走了。”老闆滿臉歉意。
“這世上總是不缺識貨的人我去別處看看！”李衍一道。
李衍一在別處買到了教育月刊，而他剛付好錢，就聽到所有人從外面進來：“請問，這裡有賣教育月刊嗎？”
教育月刊上市，穆瓊不僅在自己寫的《流浪記》裡打了廣告，還在申報新聞報這樣的大報上打了廣告。
這麼一打廣告上海那些看報的人，至少有一半看到了。
而這些人裡，很多都是願意去買這份給孩子看的刊物的。
等他們買了
教育月刊引起的轟動，比之前的希望月報更甚。
希望月報上的故事再好看，也就只是一個故事而已，但教育月刊，這整本刊物，就是一個奇蹟。
鄭維新是在看大眾報的時候，看到教育月刊的訊息的。
這月刊是給孩子看的，但他本著支援穆瓊的想法，買了一本，結果這一翻
“這是一本劃時代的刊物！”
“我覺得現在的刊物，都應該向教育月刊學習，使用標點！”
“這本刊物是給孩子看的，但我們也該看看！”
鄭維新和他的同學，竟然全都認認真真地將一本給孩子看的刊物看完了，還讚歎不已。
當然了，看得最認真的，絕不是鄭維新的同學們。
崇新學校。
一大早，盛朝輝就讓人把崇新學校的學生訂閱的教育月刊拉到了學校裡，然後，學校的老師又很快將之發給了學校裡的學生。
這時的學生，除了教科書，基本是沒有甚麼讀物的。
現在拿到教育月刊，他們立刻就看起來。
此時沒有拼音，上學第一天就開始學認字，因而一年級的學生，已經認識不少字了，二年級的學生，按照識字量來說，看教育月刊就已經沒有問題。