“三年春王正月溺會齊師伐衛……”曹昂看著帶著標點符號的文章一下子感覺讀起來十分的通暢了。
或許是習慣了。
又或許帶著標點符號段落分明的文章才能讓人更好的理解。
相比之前沒有任何斷落的文章更容易理解更加容易讀的通。
“就這麼辦”
曹昂開始了一項非常偉大的工程。
他開始給他所有的書籍都標上了標點符號逗號句號頓號問好省略號……
這些標點符號如果沒有學會的確不好弄出來但是對於讀了十幾年書在語文上有一定造詣的曹昂來說這就是粘手既來的東西。
他用了三個晚上的時間把他所有的書籍包括兩卷論語一本中庸還有五本春秋左傳三卷春秋公羊傳兩卷春秋穀梁傳一本禮一本詩經都全部標註上了標點符號。
這樣他開啟書籍看的就很順眼了。
之前好像怎麼看怎麼難受一樣的。
不過標註好了標點符號之後他又感覺少甚麼。
一些特別生的生字他有時候讀了好幾遍都記不起來這時候他想起來的拼音。
拼音的出現是為人學好漢字做好的輔助。
說句不好聽了有了拼音讀書的時候其實自學的能力會更強因為有些書籍有些生字你不懂就是不懂不認識就是不認識。
可當年有一本萬能的字典之後你就能自己去查閱自己學會怎麼去讀了。
不過字典想要弄出來工程太大了。
可曹昂有幫手。
晚上在曹昂屋子裡面借光讀書的人就是曹昂的幫手曹昂一開始沒有想讓他們幫忙的畢竟他們讀書也很難了需要爭分奪秒。
但是當駱晚發現曹昂的標點符號之後就驚為天人他覺得曹昂用這種標點符號能讓文章的意思表達的更加準確。
所以他也隨著曹昂把自己的書籍標註上了標點符號。
而南宮藥和方汝一開始有些不太看好標點符號的可當他們用曹昂的書去學了一天之後能感受到標點符號點來的好處。
標點符號的間隔有時候是很重要的能提高人對文章和字型的理解能力一句話問好和感嘆號表示出來的意思完全不同。
文字的組合本來就是能表示出不同的意義加上標點符號更是能準確的清楚一些文字能表達出來的意義。
所以他們也隨曹昂和駱晚一起完善了曹昂的標點符號這一套符號看似簡單但是你要對每一種符號都有足夠的瞭解也不是一件容易的事情。
把標點符號弄好的曹昂開始把拼音給弄出來了
漢語拼音是漢字的一種輔助工具而最重要的是先學會二十六個字母然後根據二十六個字母的拼讀組合得出最準確的漢語讀音。
標點符號還算是容易。
但是想要把漢語拼音給弄出來那就是難了曹昂親自主持駱晚南宮藥方汝都加入瞭然後和曹昂一個小圈子裡面的劉營等人也加入了這一項工程之中。
他們不是沒有質疑過。
只是他們相信曹昂雖然曹昂來書院的時間不長但是曹昂所表現出來的學識還有進步都是他們所認可的。
一開始他們也認為曹昂有些異想天開。
可當他們用曹昂的拼音來拼讀漢字的時候他們就意識到了這將會是教育的一種非常大的改革。
以前讀書只能依靠老師帶毒。
但是如果你有了拼音之後你就會發現你能透過拼音來自己學會這個字這個詞語的組合相對於如今時代很多讀書人都不願意傳承自己知識出去來說這種方式能給很多人帶來福音。
不過漢語拼音的完善是一項非常複雜也非常之龐大的工作即使靠他們也不可能輕易的完成的這需要慢慢來。
曹昂的標點符號和拼音很快就受到的書院裡面的關注畢竟一個人用還能藏著掖著可多人用了就會引起一種浪潮也會引起一種反對。
書院裡面一開始大多數人都是在批評曹昂的把曹昂的這種讀書方式標註為旁門左道還引起了一場聲討。
特別是以世家子弟為首的一群人還公開聲討曹昂侮辱文字。
曹昂雖然不想搭理他們但是他希望標點符號和拼音能從這個時代就傳承下去能讓漢字的學習變得更加容易能讓漢語的表達方式變得更加的有含義。
所以曹昂不可避免的和他們槓上了。
他捍衛自己的成果。
不管是標點符號還是拼音他都認為是有用了是能夠讓讀書人更加容易的讀書的。
這件事情鬧大了直接鬧到鄭玄哪裡了。
鄭玄第二次召見曹昂。
還是老地方。
曹昂跪坐在鄭玄的對面鄭玄這時候正在拿著曹昂註釋的一本春秋左傳在看著這一本書不僅僅有些標點符號還有一些生子上面讓曹昂標註了拼音。
半響之後鄭玄眼眸有一抹深沉看著曹昂幽沉的問：“這段落之間的間隔是你弄出來了？”
“嗯”
曹昂點頭。
“為甚麼？”鄭玄問。
“有了間隔更容易讀也更容易理解”
“這些符號是甚麼意思？”鄭玄想了想問。
曹昂站起來指著上面的文章上的符號：“這是逗號表示句子或者語段之內一般性的停頓這是句號句號是句子末尾表示句子的陳述語氣這是問號……”
“很有意思也很特別”
鄭玄是何等的功力他在儒學上造詣在文字上的理解早已經超過無數人了一眼就能看出來這些標點符號給文章帶來的意思更加準確也更加的精細
甚至有一種能讓文章直接把意義和感情給抒發出來的感覺。
“拼音呢？”
鄭玄又問：“這些符號能代表一個文字嗎？”
“不能”
曹昂搖搖頭：“我只是用這種符號形成讀音讓自己更加容易針對直接不認識的生字來拼讀這是有一定規律的如果二十六個字母學完又把讀音給學完學會怎麼拼讀那麼只要有拼音來拼讀我就能學會這個生字該如何讀其實這應該是做成一本字典了把所有的字型都用拼音的方式集合在一本字典裡面這樣只要學會了拼音有人遇上了不認識的字也不需要問老師直接就能自己拼讀出來最好能把字型的意思也列表上去這樣更加容易讓人學會”
“字典？”
鄭玄的目光一下子明亮起來了。