“江丹瑜,起回答一下第三題。”講臺上的老師扶一下眼鏡。
江丹瑜從小說的構思中回過神，第三題？甚麼第三題。
她站起看向同桌的課本，經講到兩頁之後,她沒有做。
能站著不說話。
如果是選擇題還能蒙一，但是這是求解的題,她不知道答案是甚麼。
見她不說話，老師經走到她身邊。
將她壓在書本下的筆記本抽出。
上密密麻麻是字，她的字寫得挺,一眼看過去竟然也不感覺雜『亂』。
是學生上課應該幹甚麼不應該幹甚麼,她心裡應該有數。
說起之就有學生反映過江丹瑜像是在寫小說,不管甚麼課在埋頭苦幹。
作為班主任，他對江丹瑜的印象其實還不錯，也沒到這小地方的姑娘居然真的在寫。
他看眼小說的內容,把筆記本合上。
“下課我辦公室。”他說。
江丹瑜眼睜睜看他把筆記本帶上講臺,能頭說。
江丹瑜以為問題不是很大,但是事情的發展出乎她的預料。
等她下課跟班主任去辦公室以後,他坐下，也沒有跟江丹瑜交流,靠坐在椅子上看她的小說。
她寫挺多，絕不是下課能完成的工程量。
他越看眉頭皺得越緊。
“你寫的這是些甚麼玩意？”
他看到裡的內容竟然還有床戲,她才歲,她懂甚麼？
他憤怒地抬頭看江丹瑜，她卻沒有甚麼內疚神『色』,也沒有害怕的樣子，像是在等他批評完就可以拿著筆記本回教師。
這樣子惹得他更生氣。
她難道不懂得尊重自己的老師嗎？
他現在這麼苦口婆心到底是為誰？
越越氣，他伸手把她的筆記本內頁撕下，雙手撕碎。
“老師！”她竟然伸手搶。
班主任更生氣,拍開她的手。
爪子把有內容的頁撕下，『揉』做一團扔到垃圾桶裡。
江丹瑜完全沒有到事情會發展到這地步，看著自己的心血在垃圾桶裡，她牙齒要咬碎，皺著眉蹲身把自己的小說從垃圾桶離撿出。
沒成後腦勺被重重拍一下，把她拍得一踉蹌，臉差埋到垃圾桶裡。
身體的痛是次要的，她覺得自己受到極大的侮辱。
按實際年齡說，她和班主任差不多，卻無故被他這樣羞辱，她的自尊心受挫。
咬著牙站起。
難怪同學們在他背後說他變態，原是真的變態。
這還不夠，他侮辱江丹瑜，沒有看到她的眼淚，覺得自己的力氣彷彿打在空氣上。
馬上從抽屜裡翻出長的通訊錄，打一電話過去。
電話沒有人接。
很正常，為她爸媽要出去上班。
江丹瑜的眼睛裡彷彿有兩團火焰在燒。
這年代，還沒有出臺嚴厲的政策控制體罰學生的行為。
他的行為在大看挺正常的。
哪怕江丹瑜爸媽，估計也是支援老師的。
老師是一種權威，他們不會有
錯，體罰也是為讓學生變得更，而且棍棒下出人，他們認這道理。
江丹瑜收拾筆記本的殘體，不再看他，直接回頭準備回教室。
“江丹瑜，誰準你走，你給我滾回！”他的聲音很大，如果她真的是十三歲，估計會被嚇到，但是江丹瑜不跟他囉嗦甚麼。
一字一句是她的心血，是她耗費腦力和時間寫的。
她中指寫出老繭，眼睛經常乾澀。
他知道甚麼？
江丹瑜還沒出門就被他逮著手腕甩回，成年男人的力氣讓她感到一絲恐懼。
他另一手的手指乎戳到她的臉上。
“誰準你走？你當辦公室是你？”
江丹瑜盡全力沒有甩開他的手。
“放開！”她怒吼。
全辦公室的老師看向這邊。
她把手上的東西往他臉上砸去。
“我叫你放開！”
筆記本的稜角砸到他的眼角，他吃痛才鬆手。
“，我教不你，叫你爸媽把你領走！”他也吼。
江丹瑜平時看著靜靜，居然也是瘋子，骨子裡是叛逆。
江丹瑜撿起筆記本，這次終於出辦公室。
她看向自己的手腕，像是被他拉脫臼一樣，青白紅交雜著。
她試著動動，一動就是劇痛。
根本不受力。
她的小說，她看著手裡被『揉』成團的碎紙，心裡也難受。
回去準備膠布粘，但是少一頁紙，怎麼找不到。
事情沒完。
第二天，她爸爸請假。
他還是打電話給她里人。
她爸爸比他年齡要大，但是站在他仍然像是小孩一樣被訓，他根本不在乎他們的自尊，連帶著她爸爸一起侮辱。
江丹瑜到辦公室的時候，她爸爸的頭快要垂到胸口去。
班主任得意的神『色』印在她的瞳孔裡。
他還在說：“我看江丹瑜我是教不，你們把她帶回吧。”
果不其然，她爸爸一直哀求：“老師，我們丹瑜還是很乖的，不知道她這次怎麼會犯這種錯誤，我會教育她的，一女娃娃這麼小，不讀書怎麼行？”
江丹瑜聲音乾澀地叫他：“爸。”
江海看到江丹瑜，眼中情緒複雜。w.
“跟老師道歉，以後不要寫那些『亂』七八糟的東西。”他少有地厲『色』道。
江丹瑜搖搖頭。
“我會繼續寫的。”
江海也吃驚，江丹瑜雖然是有主意的孩子，但是他沒到她居然真的如同老師說的一樣叛逆，不聽話。
學生現在不學習，要幹嘛？
寫小說能當飯吃？
江丹瑜沒有接話，反而吃力地舉起自己的右手。
她的手腕腫的發亮，上還有些淤青。
“老師昨天拉的我的手，動不。”
江海一看她的手驚呆，難怪看她頭髮也是『亂』的，手成這樣，估計沒有辦法梳頭。
“老師，你這下手也太狠些！畢竟是小姑娘。”她爸爸也生氣。
班主任不認賬。
“我可沒有，江丹瑜你是不是自
己弄的？”
江丹瑜看著他不說話。Ｘxs一②
“你不配當老師。”她說。
左手拉著江海出去。
江海心疼她，也沒搞清楚到底怎麼回事，被她拉著就在走。
江丹瑜直接把他拉到校長辦公室門口，敲敲門。
校長在，叫一聲“進”
江丹瑜進，叫一聲校長。
然後把事情跟校長說一遍，還展示一下自己的右手。
校長忙正『色』，說自己會批評班主任，也讓江丹瑜學習。
父女二人這才出門。
他帶著江丹瑜去醫院，去醫院之，江丹瑜找相館給自己的手照相。
江海不明所以。
江丹瑜卻著有備無患。
果然，她的手包紮以後回到學校，他根本沒有被批評，反而在課堂上一而再再而三地她，批評她，甚至有讓別人孤立她的意思。
江丹瑜再不是受欺負往肚子裡咽的人。
她第二天翻牆出門，逃學。
去相館拿自己的照片，坐車去教育局。
這時候她又像是孩子。
包紮的手很顯眼。
接待的人解到她的事請。
原是庭困難，透過寫小說讓裡一些的孩子，結果小說也被班主任撕，手也被扯成這樣。
她哭著承認自己的錯誤，她不應該在上課寫小說，但是班主任是在扼殺她的夢，他還利自己的職務優勢，體能優勢對她進行體罰。
這件事引起教育局的關注。
第二天就有一溫柔的女老師給他們開一下午班會，仔細解班主任平時的作風，班裡稍微調皮的孩子被他體罰過。
小到蛙跳跑圈，大到把手心打爛。
象牙塔裡不應該有這種規則，不應該有這種老師。
班主任不知道他惹到誰，竟然被開大會進行批評。
聽完才知道是江丹瑜，她竟然告到教育局去，導致校長，教導主任一起被批評。他們學校更是立為觀察物件。
一十三四歲的女生，會有這麼邪惡？
有計劃地弄死他？
他託人去教育局問，將她賣慘的情節問得很清楚。
她手腕的照片還在教育局。
江丹瑜這一仗很成功。
當然也是借當年教育整頓的風，本國就準備對師德師風進行規範，禁止體罰學生，他是撞在風口上，被當成殺雞儆猴的那雞。
他依舊教江丹瑜那班，但是他和江丹瑜之間再無任何交際。
甚至可以說他怕她。
這事情塵埃落定經六月九號。
江丹瑜和周冗兩人兩週沒有通訊。
周冗考完試回，第一件事就是給於丹寫信。
寫著寫著，一大膽的法在心中升起。
他看著手裡的鋼筆，合上筆帽。
第二天一早，周冗坐上去城鎮的車。
于丹的地址他閉著眼睛說出。
他這次去她住的地方看看。
城際大巴的味道很重，而且很悶熱。
但是到要去見她，就忽略所有。
她會是甚麼樣子呢？是高還是矮，是胖還是瘦，有沒有戴眼鏡呢？