[]這個學生回答了一宣告白了，坐下了。
現場氣氛很熱烈，唐誠也是來者不拒，興致很高
此時，一個坐在後排，怯怯的女生，穿的很樸素，她猶豫再三，站起來，也提了一個問題，問“省長，我也有一個疑問，為甚麼我們家很窮，我們家沒有房子住，住在建築工地的工棚裡，而我們村的書記，卻有很多套樓房子啊”
唐誠一愣，唐誠走到了這個女孩面前，親切的問“同學，你叫甚麼名字啊你家是甚麼地方啊”
這個女孩回答“我叫陳思雅，我家是這個強馬辦事處帶屯村的。”
此時，旁邊的李涵老師忙介紹“省長，這個女孩叫思雅，她的家庭條件不好，家裡特別窮，她的爸爸常年有病，母親有殘疾。我去過她家裡家訪過，這個女孩的家，住在一個簡易的工棚裡，是幫建築公司看工地的那種工棚。”
唐誠點點頭，過去看著眼神純淨的女孩，唐誠心生愛憐“你的問題和現象，是可能存在的，目前啊，我們國家，還沒有完全的消滅貧富差距，也確實允許這個貧富差距存在，這個消除貧富差距，還有很長的一段路要走，不過呢，對於那種想要不勞而獲終日遊手好閒的，不去勞動不想努力，也想獲得財富的，讓他們共同富裕，這也是社會不公平的體現。這個課題啊，還需要我們共同努力，相信啊，真正意義的共同富裕，會在你們這一代身得到解決。不過呢，你提出來的，你們家很窮，而村長家裡卻很富有，這個現象，也不是不對的，值得我去探究，很好，思雅同學，你先坐下吧。你的問題，我會去核實的，看看到底是因為甚麼”
唐誠也沒有想到，唐誠會在學校裡，聽到了實話這也是意想不到的一個收穫。
唐誠安撫了這個女孩，囑咐老師們，要對這樣家庭的孩子，要特別注意照顧，要保證讓她們獲得足夠的幸福感，不會因貧窮而輕視她們。
唐誠從這個學校離開之後，下一站，不再調研這個教育工作了，直接調研縣城民生事業工程。
唐誠點名要去這個女孩的家鄉去調研。衛子強無奈，只好是領著唐誠，去了這個龍縣強馬辦事處帶屯村。
這個衛子強也很會辦事，他看出來了，唐誠對那個李涵老師很是欣賞，特別囑咐學校，給李涵女老師調了課，讓這個李涵老師，隨著唐誠，去這個帶屯村調研。也可以算作是老師家訪。李涵女老師有跟隨的理由唐誠也默許了。
在去這個帶屯村調研的路，陪同的這個龍縣縣委書記楊一河，介紹了這個帶屯村的情況。
帶屯村，是一個城村，前幾年，進行了城村改造升級工程，這個帶屯村啊，原來的棚戶區被改造拆遷，已經建成了帶屯區，建成了安置樓房，已經有十一幢了，村民們，全都搬進了新樓房。
唐誠點頭“城村升級改造工程。這個是大勢所趨，也是我們所倡導的，要讓村民們都過幸福生活，要把這個好事情辦好，我問你，是不是帶屯村所有的村民，都住了樓房啊是不是所有的帶屯村民，都享受到了改革發展的紅利呢村民是不是對拆遷安置工程都滿意呢滿意率達到了多少啊”
對方這個縣委書記，登時臉紅了，猶豫了下“村民的回遷安置率應該達到了百分之百吧應該都是住了新樓房吧我和縣委，從來沒有接收到相反的告訊息呢”
旁邊陪同的衛子強，臉掛不住了，因為，唐誠去了學校，陳思雅姑娘已經了，她們家沒有住新樓房李涵老師去家訪過，確實如此衛子強急忙訓斥這個縣委書記楊一河“老楊，你做過調查嗎你親自去現場調研過情況嗎村民新樓房入住率，達不到百分之百，我這裡有沒有住新樓房的村民當著省長的面，還敢犯官僚主義的作風，你這個縣委書記，怕是不想幹了啊”
楊一河登時冷汗下來了向唐誠檢討錯誤。唐誠擺擺手“先不要急於承認錯誤，我們先到現場看看再吧”
唐誠帶領著臘州市一幫官僚幹部，來到了帶屯村，唐誠不信其他，但是相信這個李涵女老師的話，唐誠微笑著對李涵老師“李老師啊，我不信其他，他們都是官場，身都有油，老練的很，但是呢，我相信你，你不會糊弄我，你帶路，我們直接去這個陳思雅的家裡，去看看。”
李涵老師受到了唐誠鼓勵，也大膽了，只聽唐誠的，唐誠的沒有錯，她是一個老師，不會官場的那一套弄虛作假，李涵老師領著唐誠，趕到了這個陳思雅的家。
唐誠和李涵老師，在附近下車，步行一段路，到了陳思雅的家，是家，一點也沒有錯，是一個建築工地的簡易工棚工棚後面，還有一個半拉子的建築工程。
唐誠和李涵老師，走進這個工棚裡，這個家的寒酸情景，都讓唐誠為之唏噓家裡亂七八糟，甚麼值錢的東西也沒有，其實，嚴格意義，這個根本不能算是家唯一還算整潔的，是陳思雅的床鋪，在一個角落裡，被子疊的整齊，旁邊一個老式的單課桌，面整齊的擺放這一摞書，一看是陳思雅寫作業的地方，課桌面，有一個電燈。其他地方，可慘不忍睹了，沒有一個下腳的地方，有空餘的地方，都堆放著垃圾，是能夠賣錢的那種廢品垃圾。
靠門的地方，有一張大床，面躺著一個。是患病在床的陳思雅爸爸，見到有來，努力的從床排爬起來，半倚著身體。
不大一會，一個瘸腿的婦女，走了進來。手裡還拎著一包礦泉水瓶。她問這是怎麼回事啊