第76章 衝突 誰也別想好過。
第七十六章
怎麼辦……
柯老師死了。
寒冷的夜晚, 陌生的世?界，陌生的山區，張婷一個人面對著這個殘忍的現實。
周圍的一切都?是不真實的, 從頭頂的月亮到路邊的植物, 全都?透露著一種不真實感。
本?來，這種不真實感能夠極大?地削弱張婷的道德感, 就?像她之前跑去了趙總的研究室, 這種行為?，在現實生活中她就?做不到。
可是也是因為?這個世?界的不真實感，才會讓柯老師的真實在張婷心目中佔據了巨大?的位置。
兩個人都?來自真實的世?界。
這裡?有?柯老師騎出來的三輪車, 天都?快黑了, 柯老師聽到別人給她帶的話，她立馬就?出來了。
那個時候，柯老師肯定在高興, 覺得能夠回到現實世?界了。
現在柯老師死了, 就?是被她帶來的黑盒子害死了。
如果不是自己帶來了黑盒子，怎麼會害死柯老師。
她自己過去的時候，可能是驚動了趙仁, 她回來了, 結果柯老師再過去，就?被抓了一個正著。
“柯老師，對不起。是我對不起你啊。”
兩個人雖說認識的時間不長, 她甚至不知道對方在現實世?界裡?面是甚麼身份。可這點事情也足夠讓她看出來柯老師也是一個好人。
她想起了說的那個話“媽媽沒事, 媽媽會想辦法回來。”
她自稱媽媽，當時就?有?很?多?人猜測她是在給自己孩子遞話。
她在現實世?界裡?有?孩子。
只是那個時候沒有?人能驗證這個答案，現在她知道了。柯老師就?是現實生活中的人無意來到了這個世?界，那當時就?確確實實是在給自己現實生活中的孩子遞話。
張婷本?身就?不是甚麼鐵石心腸的人, 自覺自己害死了人，此時更是心酸難過，她平復了很?久的情緒，這才把柯老師移動到三輪車裡?面。
她自己不敢回現實世?界了。柯老師的經歷讓她懷疑趙仁在另一邊。
她想要在這個世?界弄清楚這一切。
她也不可能帶走柯老師的屍體，於是只能用被子遮好了柯老師後?，和她說道:“柯老師，我後?面出去以?後?，一定會照顧好你的女兒。”
她說完以?後?，便往上走去。
“阿嚏……”
景玲摸了摸鼻子，應該是有?點感冒，今天打了好幾個噴嚏了。
“已?為?你選擇999感冒靈，請選擇支付。”手機螢幕上彈出了訊息。
景玲都?驚到了，這麼智慧的嗎？
“504，你能夠直接根據生活的需要做出相應的事情？”
“自然。我是人工智慧。”
景玲確認了付款。
“等到送到會再提醒您，您繼續分析噩夢記憶吧。”
景玲:“……”
景玲繼續檢視網上的這些人透露出來的噩夢記憶。
這兩天熱度最好的話題依舊是噩夢記憶。
現在噩夢捱打的事情已?經不受關注了。
今天第一批入夢者出來，說今天晚上夢到的情況，結果評論只有?30個，都?沒甚麼點贊。
也許是夢裡?捱打屬於□□折磨，而腦海裡?面多?出來的記憶屬於精神折磨。
也算是解決了一個問題:那就?是□□折磨和精神折磨哪一個更讓人難受。
很?明顯，大?多?數人選擇了精神折磨。
以?前這個點，樓下有?一些精神狀態特別好的人開始喊——
“今天晚上大?家依舊是被打。”
“同志們，準備好捱打吧！”
此時此刻，她們小區下面的菜市場就?有?人在喊:“我是富二代！我應該有?賓士和別墅！這個世?界快點還我富二代身份！”
那聲音既帶著搞笑又帶著一種發洩情緒的意味。
寂靜的街道上就?迴盪著這句話。
樓上有?人喊道:“可拉倒吧，夢就?是夢，兄弟，回家吧，回家好好過日子才是正道。”
樓下的人本?來就?是滿腔的情緒無處發洩。
現在被反駁了，立馬就?怒了:“嗶嗶嗶嗶——嗶嗶嗶——”
樓上的人更加不高興了，大?晚上的在大?公路旁喊這些話，打擾大?家的睡眠沒有?公德心，於是也開始罵起下面的人。
兩邊開始了以?祖宗十八代為?攻擊目標的罵戰。
景玲捂住了耳朵。
她手機裡?面的504說道:“已?撥打社群電話。預計十分鐘會有?人將他們帶走。”
景玲:“……”
外面就有第三方在喊:“有這個精力，去噩夢裡?捱打行嗎？”
“你們要是實在睡不著，去噩夢世界裡面打那對家暴的夫妻吧。”
還有?年輕人也在勸架:“你們能不能去找網友發洩生活中的不滿？那麼多?網友還不夠你們吵架嗎？”
“大?家在現實生活中請保持基本體面，再吵下去一會你們就?要打起來了。”
於是，外面就?變成了多?方混戰。
景玲一直皺著眉頭，不僅僅是因為?這幾個人的罵戰，而是這些人背後?代表的情況。
很?明顯，隨著時間的推移，噩夢記憶裡?的一切真實性開始壓過真實世?界的感受了。
對於大?多?數人來說，現實世?界是真實的，和記憶世?界是真實的，並不只是兩種觀念地不一樣。
而是對方的觀念在否定自己的人生，自己的情感。
就?像景玲目前支援的觀念是現實是真實的，因為?對於她來說現實是假的，這不是5個字這麼簡單。這是在否定她媽媽的存在，她奶奶的存在，她這麼多?年的經歷。
她聽著這些人吵架，她覺得不像是一場吵架，更像是在各自捍衛自己認可的人生。
然而，下面的人，吵著吵著開始上頭，然後?在下面的人開始說:“有?本?事你下來，我們打一架。”
而在樓上的人就?開始說有?本?事你上來，我們打一架，誰怕誰。
好在，誰也沒動，只是繼續吵架。也對，這一代人大?多?數都?是在網上打架，線下打架的還是少。
好在，社群警察很?快就?過來了，平復了這一場亂。
景玲總覺得這樣下去，人與人之間會有?更多?的矛盾，世?界會越來越不太?平。
不只是她這樣想，噩夢小組的輿論小組已?經頭都?快轉冒煙了。
“已?經聯絡平臺封禁了1580個賬號了，現在還是層出不窮的賬號在進行蠱惑詐騙。”
“有?利益可圖。這兩天跟噩夢記憶有?關的詐騙案件，累積數額一個社群就?有?千萬的程度。”
現在網上支援“現實世?界是真的”和“噩夢記憶才是真實”的人已?經徹底敵對起來了。
第二天，景玲到學校，學校果然已?經開始給同學們上課了。
“平時在外面不要提跟噩夢記憶有?關的任何事情，也不要發表看法。你們還是學生，你們現在最重要的事情就?是學習，噩夢相關的事情有?大?人在管。”班主任苦口婆心地說道。
之所以?要上這樣的課，是因為?隔壁二中出了一件大?事。
昨天晚上有?學生在寢室裡?討論噩夢記憶和現實世?界哪一個是真的，哪一個是假的？
八個學生，越說越生氣，越說越生氣，討論到最後?，搬起凳子打起來。還是隔壁寢室聽到不對勁，報了警，八個學生被警察送去了醫院，這才沒有?鬧出人命。
作?為?班主任，他能夠想到的就?是這件事情有?多?麼恐怖，警察來了，自己班上八個學生打進了醫院，而自己是最後?一個知道的。
大?家都?說噩夢空間和噩夢記憶可怕，他怎麼覺得，這些事情怎麼都?比不過昨天晚上那位半夜接到電話的班主任吧。
當然這件事情在學生中的傳播方向和在老師中的傳播方向不一樣，老師看到的就?是這個班主任有?多?慘。
學生們是第一節課下課的時候聽說的。
“這麼嚇人？圖甚麼？”柳章文?不理解怎麼還為?這件事動起手來了。
景玲只是隱隱覺得，情況真的越來越糟糕了，大?家似乎應對不了兩套記憶帶來的衝擊，於是迫不及待地想要把這種衝擊發洩給其他人。
而此時，網際網路上一個不起眼的角落，一個只是單純發洩自己的情緒的帖子，即將開啟新一輪的網際網路大?戰。
有?人發帖“我還是無法忘記記憶的一切，我曾經無數次在別人幸福的原生家庭下面留言我無法想象生活在那樣輕鬆快樂的家庭是甚麼體驗，現在我體驗到了，父母會為?我的降生感到幸福，是的，我只需要呼吸，父母就?覺得很?幸福，我知道不應該留念記憶裡?的一切，可還是忍不住想，也許那一切才是真的，我現在的一切只是一場噩夢，那才是我的父母。”
熱評第一:你要是覺得你現在的生活不幸福，你就?走出去，用雙手創造幸福行嗎？我可算是明白你為?甚麼不幸福了，現實是看不見的，只能從一些虛假的東西中幻想自己也被愛。你越是這樣，你越是不可能感到幸福。
這種情況這兩天經常發生，也有?噩夢記憶特別悲慘，現實世?界特別幸福的人出來發帖子，訴說自己噩夢世?界裡?遭遇，然後?評論區的人讓博主知足，現實世?界幸福了還不夠嗎？
這種情況，噩夢小組的輿論組看到的時候，根本?沒有?意識到會發生甚麼事情，也就?沒有?處理。
然而，誰也沒想到，這個帖子和留言的熱評一下子戳破了所有?人情緒的氣球。
作者有話說：前段時間甲流，把身體節奏打亂了，更新時間有點不穩定，我會努力調回來。