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第130章 130 任務甚麼的 拋不開的

2026-05-31 作者:遠上天山

第130章 130 任務甚麼的 拋不開的

第一百三十章

從這樁傳聞上, 何樂知道,自己真的認識了一群很不靠譜的朋友。

他們居然開始“想念”何樂了!

明明自己一直在T1717星待著,根本沒跑到別的地方去, 他們連替自己解釋一句都做不到啊喂!

“根本不是人。”何樂喃喃道。

以及——被這麼多人熱情對待, 真是一件相當可怕的事情。

何樂雖然清楚, 每當他以“沉迷種田”的形象露面,都能收穫一片熱情的留言,但是今天的私信和評論數還是大大出乎他的意料。

他不得不在自己的賬號上解釋, 說自己暫時沒有退休的打算。

然而, 後續發展也超出了何樂的預期——

他的評論區,居然有一半的留言類似“我不信我不信你一定是騙我的。”

何樂:“……”

他怎麼感覺自己像個騙人感情的渣男?

“難道你不是?”夏澄丟出這句話。

何樂終於忍不住, 伸出腳, 默默踢了夏澄一下。

說實話都沒有人相信的滋味實在是太難受了。

以及——整個事件的發展過程幾乎可以用荒誕來形容, 辣條大量出售就能判定他退休,就沒有人來分析一下其中的邏輯嗎?

不管是用大腦還是小腦來思考,總該……稍微有點智商吧?

總之,何樂好累。

真人露面解釋居然都不信!

現在好多人都在懷念“種田老師”了, 尊重一下種田老師本人的意願行不行?

何樂整個人癱在椅子上, 不想動了:“乾脆我就退休好了。”

“不行,你承諾過的,要養我全家。”夏澄又道。

何樂一臉茫然看向他。

“總之你承諾過的。”

何樂表示, 現在他和夏澄一定處在不同的次元空間,面前的夏澄並不是他認識的那個夏澄。

一定是這樣沒錯。

因為夏澄不是夏澄, 所以夏澄的狗也不是夏澄的狗,所以他想對嘟嘟做甚麼都可以。

總而言之,沉迷種田退出種植界這個梗在星網上被玩了好幾天,才漸漸有了休止的跡象。

造成誤解的網友們卻絲毫不覺得羞愧:“難道不應該怪沉迷種田平時辣條賣得太少嗎?”

“千錯萬錯都是沉迷種田的錯!”

“罰沉迷種田繼續種田一百年, 不允許少種了。”

何樂:“……”

隨便吧。

客觀而言,沉迷種田的小店出貨量不算少了,以前在深淵商城,小店的規模確實排不上號,但現在,它已經成為了深淵商城數一數二的大店。

蔬菜、水果、菌菇、種子……各個品類的銷售量都在深淵商城遙遙領先。

綠葉菜的供應自然是最多的,水果嘛,西瓜供應最多,尤其在新品種子面世之後,T1717星幾乎壟斷了市面上80%的西瓜供應。

西瓜種子的促銷也讓其他農業星球的西瓜銷量跟了上來,據範爾發他們反饋,這批西瓜種子在天都星種得很好,雖然規模不及T1717星,卻已經是天都星截至目前品質最好的一批西瓜了。

就目前而言,天都星在西瓜銷售上是打不過T1717星的,不過因為之前天都星的西瓜銷售同樣接近於空白,現在反倒比之前強了不少。

不過其他品種的蔬果,比如豆類和菌菇,目前銷量還沒有完全跟上,尤其豆製品,因為T1717星出產的黃豆有一大部分是單獨出售的,不會製作成豆製品,所以豆製品的產量一向不算高。

而且除了黃豆之外,T1717星還有綠豆、紅豆、蠶豆、豌豆、黑豆……為了提高供應的豐富性,這些豆類何樂也都種了,自然不能夠只保證黃豆的產量。

不過隨著T296星和T11星種植的品類增多,這種情況一定可以得到改善。

何樂沒想到的是,在這種情況下,網友們居然會覺得T1717星的供應少了。

“整體數量是不少,但是你是不是沒注意最近這一年咱們深淵帝國的蔬果消費量?”範爾發提醒何樂道,“有空你也關注關注。”

何樂:“?”

他默默去看了一眼資料。

和他剛穿越的那時候相比,蔬果供應量確實提高了許多,但增長更多的是消費人口。

何樂想想也對,不管是T1717星還是接下來的兩顆星球,綠葉菜的供應一直在增長,然而消費人口除了深淵帝國本身外,還有聯邦的大量人口。

至少維爾街11號那邊和何樂聯絡了這麼多次,都從來沒提過綠葉菜供應過剩的問題。

沒有過剩那就是還不夠。

這只是產量最為巨大的綠葉菜,水果的供應……網友們還是覺得不太夠。

相比之前自然是多了許多,可相比隨時隨地都可以買到的綠葉菜,水果就不是那麼隨性了,偶爾還得囤一囤。

這也是為甚麼,才傳出來沉迷種田要退休的訊息,網友們反應都巨大。

現在綠葉菜是夠吃了,水果呢?距離實現自由還有相當遠的距離。

西瓜日常都可以吃到了,價格還算便宜,可網友們很期待,沉迷種田能種出更多、更好吃的水果。

【之前T11星不是預告了嗎?芒果還有甚麼來著,總之聽名字就很好吃。】

【我現在一日三餐都離不開蓮藕了,種田老師沒考慮開一家藕粉加工廠嗎?真的,和辣條一樣,藕粉也是很需要普及的東西。】

【我同意。】

【這個國家可以沒有首相,但不能沒有沉迷種田。】

何樂:“……”

快把上面那句話撤回,他可不希望維爾街11號那位給他穿小鞋。

npc日常不會和玩家產生衝突,可一旦某個npc決定給玩家穿小鞋了,那絕對會讓玩家痛不欲生的。

維爾街11號那位首相大人,小氣的時候也是真小氣。

……

何樂氣鼓鼓地去了首都星,繼續上他的課。

然而到了課堂上,他的學生們一邊表示種田老師別走啊,一邊又悄悄和他抱怨,上次去T1717星,種田老師怎麼沒給我們多做點辣條呢,是不是不愛我們了?

何樂得了一種同時聽見“辣條”和“退休”就會生病的病。

反正在學校裡他依舊沒有逃過,周院長甚至衝他露出了可惜的神色,表示這麼一個大好青年,怎麼年紀輕輕的突然想退休了?

可惜啊。

何樂原先當然沒考慮過退休,可看到這群人的模樣,他真的會想退休啊喂!

他現在懷疑,學生們崇拜他並不因為他值得崇拜,只是為了辣條而已!

他為師者的尊嚴何在?

何樂表示,就算學生們要把他哄回來,他也不會相信了——進度條分明沒漲!

“咦?”何樂到這時候才注意到,原來“為人師表”的任務進度又往前推進了大概10%,現在有60%了。

但他到現在都沒明白任務推進的機制,總感覺系統的判定很隨意。

因為新任務的要求是勉勵百位學子走上種田人生,看起來是很實在的任務,數量擺在這裡,可真正做起來何樂才意識到,這個任務其實很虛。

甚麼叫走上種田人生?

這是別人的人生,何樂怎麼決定?

足以改變人生的事情有很多,比如那幾位棄醫從文的文學家,一開始他們學醫學的時候,自己能夠料到,未來自己會走上與設想截然不同的道路呢?

有時候改變只在一念之間。

甚至……他現在所教授的是農學生,這群學生現在在學農業,是不是也可以判定,他們走上種田人生了呢。

至少他們在T1717星有了自己的地塊,接下來就要種了。

從這個標準來看,這群學生已經走上種田人生了,都種上田了,怎麼就不算種田人生?

可惜系統不是一個何樂能講理的系統。

所以他決定了,隨遇而安吧,大不了被電擊,說不準電擊一下,他就能回到地球了。

不過……

“這都要感謝種田老師你。”這天下午,何樂上完了課,被周院長邀請去喝茶,兩人閒聊了一會兒,聊的主要是果樹種植的經驗,這是周院長的專業。

聊著聊著,周院長忽然提到了這一句。

何樂愕然看向他。

“最近學生們越來越用功了。”周文也道,“你知道的,大家都是皇家大學的學生,雖然農學在本校不算熱門,但這群學生是不愁出路的,他們可以去首都星的農業部門,甚至更厲害的,可以去制定政策的部門,再不濟可以留校,願意到各個星球去參與實踐的很少。”

“所以對他們來說,本專業的知識只要懂些皮毛就足夠了。”周文也默默嘆了口氣,“雖然這話說得讓人難受,卻的的確確是現實。”

“反正他們是制定政策的人,種植的辛苦與整個行業的變革,他們不需要關心太多。”

“但也不是完全沒有熱愛種植的人,如果一開始就奔著那些高高在上的部門去,他們完全可以學別的專業,只是大學幾年的學習會消磨這些學生的熱情,他們看不到新鮮的東西,也漸漸不覺得,種植是件崇高的事了。”周文也笑道,“種田老師周圍應該也有那樣的人吧?明明一開始抱著偉大的理想投身種植業,最終卻被現實打敗。”

何樂點了點頭。

“所以說,種田老師是喚回他們熱情的那個人。”周文也衝何樂一笑,“我才要感謝你。”

“我也沒有做很多。”何樂道。

“你做得已經夠多了,至少在目前,你給學生們提供了一個可以想象的未來,那不是虛無縹緲的,而是真實存在的。”

何樂只能感慨,周院長不愧是院長,既能激勵學生,也能激勵他這樣的老師。

總之,何樂忽然受到了鼓舞,就不去想自己被電擊的事了。

還是好好完成種田任務吧。

說不定帝國的未來就在他手上呢。

何樂剛閃起這樣的念頭,系統的任務介面,“為人師表”的進度條就變成了豎起大拇指的模樣,大概是在鼓勵何樂,想給他加油。

對此何樂表示,系統的鼓勵是這個世界上最無用的東西,既代表不了錢,也沒有辦法給些實質性的安慰,不如不要。

降低一下任務難度行不行?

他總不能一個個去問學生,將來你能去T1717星幫忙種田嗎?去T11星和T296星也可以,那和大學完成就業指標有甚麼區別?

真這麼幹的話,何樂會覺得自己像個人販子。

用周院長的話說,何樂來到皇家大學教書之後,農學生們踏實了許多。

之前的學生們之所以沒那麼腳踏實地,也不完全是學生的錯,因為農學和實地的種植還是有區別的,學生們不瞭解,大學卻沒有想方設法讓學生了解,隔閡自始至終都存在。

何樂是那個站在隔閡中央的人,既有理論的知識,也有實踐的經驗。

何樂被狠狠鼓勵了一通。

算了,一點一點慢慢來吧。

首先,上課之前,他給每位學生分了數量足夠多的辣條,但提醒他們少在公共場合吃,因為味道太重。

雖然不知道辣條對推進任務進度有沒有幫助,但這是學生們喜歡的東西,就算不為了任務進度,何樂也給了。

其次,在何樂心裡,他多少是把教學當成一項任務來完成的,雖然同是學生,但這批學生和他顯然不如夏澄他們那麼親近。

何樂打算拋開任務本身,去儘自己的最大的努力來教學,把熱情投入其中。

或許……任務是拋不開的。

因為他作為教師,要做的就是幫助學生們進入自己的種田人生。

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