橘子燈
第三十二章橘子燈
離開是第二天清早的事。
天還沒亮透，是那種黎明前最深的、泛著青灰色的黑暗，星星還疏疏落落地掛著，閃著清冷、固執的光。風是涼的，帶著露水和泥土的氣息，從山谷深處慢悠悠地蕩過來，拂在臉上，像一塊浸了井水的、柔軟的溼布，讓人瞬間清醒，也瞬間被離別的寒意浸透。
林盞沒有驚動孩子們。她知道，正式的告別只會讓場面更加難以收拾。陳校長已經知道了，他默默地抽了一夜的煙，此刻站在院門口，佝僂著背，像一截被歲月和重擔壓彎了的老樹根，在晨霧裡顯得格外蒼涼。他沒說話，只是把一個小布包塞進林盞手裡，很輕，裡面是她這半年的支教補貼，還有幾張他自己攢的、皺巴巴的毛票。“路上用，”他啞著嗓子說，眼睛看著別處，“省著點。到了……捎個信回來。”
林盞接過布包，手指碰到陳校長粗糙、乾裂、帶著濃重煙味的手，心裡一酸，想說點甚麼，但喉嚨被堵得死死的，只能用力點點頭，把布包緊緊攥在手裡，彷彿那點微薄的、帶著體溫的錢，是她此刻與這裡、與這位沉默如山的長者之間，最後的、有形的連線。
她只帶了一個簡單的揹包，裡面是幾件換洗衣服，那本《安徒生童話》，一些零碎的東西，和那封重如千鈞的信。來時那個銀色的、象徵著她潰敗與逃離的行李箱，被她留在了宿舍角落裡，蓋上了一塊舊布，像一個被暫時封印的、不願面對的過去。她選擇用這個簡陋的揹包離開，像一種無聲的宣告：她不是逃離，是暫時遠行。她帶走的，是最簡單、也最珍貴的東西；留下的，是那個“過去”的軀殼，和在這裡獲得的、全新的生命重量。
她最後看了一眼教室。在濃重的晨霧和黑暗中，它只是一個低矮模糊的輪廓，像一個蹲在山坡上、沉默地目送她離去的、受傷的巨獸。那面褪色的紅旗，此刻沉甸甸地垂著，紋絲不動。窗戶黑洞洞的，像失去了神采的眼睛。但林盞知道，在那黑暗裡面，有她親手掛上去的、有些歪斜的茅草“春”字，有孩子們用廢紙條寫的、折成各種形狀的祝福，有阿禾掛在“春”字最中心的那隻簡單的紙鳥，也有她折的那盞小小的、放在煤油燈旁的紙燈。
還有，七個孩子曾經坐過的、此刻空蕩蕩的位置，和他們留下的、混雜著泥土、汗水、鉛筆屑、以及無數個“林老師”呼喚聲的、微弱的、但無比真實的氣息。
這一切，都將留在這裡。在黑暗中沉睡，等待著天光再次將它照亮，等待著孩子們的腳步和讀書聲將它重新填滿，也等待著……或許永遠不會再響起的、她的腳步聲和講課聲。
心裡那片在阿禾的話語中得到安撫、變得清澈而堅定的湖泊，此刻又被離別的鈍痛，攪起了深沉的、無聲的漩渦。但她深吸了一口清冷的、帶著離別氣息的空氣，將那鈍痛，和眼眶裡再次湧起的、滾燙的溼意，一起狠狠地壓了下去。
不能哭。至少，不能在孩子們可能醒來、看到之前哭。她要走得乾脆，走得利落，像她必須去做一件重要而緊急的事情，而不是一場可能永別、充滿了哀傷和不確定的逃離。
她轉過身，對著陳校長，再次用力點了點頭，然後，邁開腳步，朝著下山的路走去。
路很靜。只有她自己的腳步聲，在清晨溼滑的山路上，發出輕微的、寂寞的沙沙聲。偶爾有早起的鳥兒，在濃霧深處發出一兩聲短促的、夢囈般的啁啾，更襯得這山谷的寂靜，無邊無際，深不見底。
霧氣很大，白茫茫的，像一團團凝固的、潮溼的棉花，包裹著她，阻隔了她的視線。幾步之外，就甚麼也看不清了。山路的輪廓，兩旁的樹木，遠處的山巒，都隱沒在這片乳白色的、沉滯的混沌裡。只有腳下這條被無數人踩踏出來的、泥濘而清晰的小路，在霧氣中頑強地向前延伸，像一條看不見盡頭的、沉默的引導繩，拽著她，一步一步，遠離那個剛剛被她視為“家”的地方，走向未知的、充滿了病痛、責難、和舊世界拉扯的前方。
每一步，都像踩在棉花上，又像踩在刀尖上。軟綿綿的，使不上力，卻又帶著清晰的、細密的疼。那疼來自腳下溼滑的泥濘，更來自心裡那片被生生扯開一道口子、正淚淚淌著溫熱液體的、看不見的傷口。
她不敢回頭。怕一回頭，就看到晨霧中那點微弱的、屬於學校的燈火（如果陳校長點了燈的話），或者，更怕看到某個視窗，突然亮起一點更小的、屬於某個早醒孩子的煤油燈光，或者，看到一個小小的、穿著紅格子外套的身影，默默地站在霧中，望著她離去的方向。
她只是低著頭，看著腳下模糊的路，聽著自己單調的腳步聲和越來越沉重的心跳，機械地，一步，一步，往前挪。霧氣打溼了她的頭髮，她的睫毛，她的臉頰，冰冷黏膩，分不清是霧水，還是終於沒能忍住、悄悄滲出的淚水。
揹包很輕，但心裡的那份“重”，卻隨著每一步的遠離，而愈發清晰，愈發沉甸甸地壓下來，幾乎要讓她喘不過氣。那不僅僅是離別的悲傷，更有對前路的茫然，對父親病情的恐懼，對即將面對的一切——母親的眼淚，可能的指責，沈岸或許再次出現的、平靜但充滿壓力的目光，那個世界的規則和評判——的深深抗拒和無力。
但阿禾的話，像一盞小小的、但無比溫暖的燈，在她心裡那片被濃霧和黑暗籠罩的、混亂而疼痛的湖泊深處，始終亮著。
“路，不是隻有一條。心裡的路，也是路。”
“回去，是現在必須走的路。但這裡，你們，青山，教室，‘林老師’——這些路，這些光，也都在，都不會消失。”
“我們在這裡，為你點燈，照路。等你歸來。或者，等我們長大，去找你。”
“無論哪一種，我們都……一起。在光裡，在路上，在生長中。永遠。”
這些話，像一個個溫潤而堅硬的石子，投入她心裡冰冷的湖水，雖然激不起歡快的浪花，卻穩穩地沉在湖底，成為可以讓她在黑暗中踩踏、不至於徹底沉沒的、堅實的基石。
是啊，回去，是現在必須走的路。去看父親，是為人子女無法推卸的責任和無法逃避的疼痛。但那條路，並不意味著她就此失去了在這裡的一切，失去了“林老師”的身份，失去了心裡那條剛剛打通、被點亮的、通往生長和光明的“心路”。
那條“心路”，阿禾說，還在。青山在，教室在，孩子們在，光在，生長在。他們會在那裡，為她“點燈，照路”，等她歸來，或者，等他們長大，去找她。
這承諾，這連線，這超越了物理距離的、心靈的“一起”和“在”，是她此刻在濃霧和離別的寒冷中，所能抓住的、唯一的、也是最大的溫暖和力量。
她不是一個人在走。她心裡，裝著青山，裝著教室，裝著七個孩子的臉龐和聲音，裝著阿禾那雙清澈而堅定的眼睛，裝著陳校長沉默的囑託，裝著“借光”夜晚的溫暖，裝著“破曉”時分的清澈與寧靜，裝著“播種”時的希望，裝著“生長”的信念。
她也為他們“點燈，照路”。用她此刻的“遠行”，用她即將面對的艱難和挑戰，用她無論在哪裡都會繼續“信”、繼續“不怕”、繼續帶著他們給予的光亮前行的、活生生的樣子，為他們照亮另一條“路”——一條關於責任、勇氣、在親情與自我之間尋找平衡、在困境中依然堅持生長和發光的、更復雜但也更真實的人生之路。
他們互相是彼此的“燈”和“路”。即使相隔千山萬水，即使暫時走在不同的方向上。
這或許，就是“一起”最深刻的意義。不是必須時時刻刻廝守，而是在各自的道路上，用彼此給予的光亮和力量，照亮前行的方向，溫暖獨行的寒夜，確認存在的價值，然後，在心靈深處，永遠“在一起”，在“生長”的同一片天空下。
林盞想著，腳步雖然依然沉重，但似乎穩了一些。心裡的疼痛依然尖銳，但被那股溫暖的、堅定的信念包裹著，不再只是無邊無際的、令人窒息的黑暗和寒冷。
霧氣似乎淡了一些。東方天際，那濃得化不開的青灰色，開始滲出一絲極淡的、幾乎看不見的魚肚白。天，快要亮了。她的“遠行”，也即將真正開始。
就在這時，她忽然聽到身後，遠遠的，傳來一聲呼喊。
很輕，很模糊，被濃霧和距離吞噬了大半，但確確實實是呼喊聲。不是一個人的，是好幾個稚嫩的、參差不齊的聲音，混合在一起，穿透乳白色的、沉滯的霧氣，像幾縷微弱但執拗的絲線，顫顫巍巍地，朝著她離去的方向，飄了過來。
“老——師——！”
是石頭的聲音，帶著奔跑後的喘息和急切。
“林——老——師——！等——等——！”
是春妮，聲音細細的，帶著哭腔。
“老師！老師！”
是小丫，聲音尖細，充滿了驚慌和不捨。
“林老師！別走！”
是鐵柱，嘶啞的，帶著少年人不管不顧的蠻勁。
“老師……老師……”
是二牛和滿倉，聲音憨厚，甕聲甕氣，但那份焦急和挽留，清晰可辨。
林盞的腳步，猛地頓住了。像被一根無形的繩索，狠狠地拽了一下，整個人僵在原地。心臟在胸腔裡劇烈地撞擊著，震得耳膜嗡嗡作響。她不敢回頭，但全身的血液彷彿在這一刻都衝向了頭頂，又瞬間褪去，留下冰涼的、麻痺的感覺。
他們……還是知道了？還是追來了？
是陳校長告訴他們的？還是他們自己察覺的？是阿禾……沒有遵守她們之間那種無聲的默契，叫醒了他們？
為甚麼？為甚麼要追來？她最怕的就是這樣的場面。她不知道怎麼面對孩子們的眼淚，怎麼解釋她必須離開的原因，怎麼在那樣直接的、充滿依賴和不捨的目光中，還能保持離開的決絕和冷靜。
那呼喊聲越來越近，伴隨著雜亂而急促的腳步聲，踩在溼滑山路上的噗嗤聲，和孩子們越來越清晰的喘息和嗚咽。
“老師！等等我們！”
“別走！老師！”
“你還沒教完我們這個字！”
“你說要看著我們種子發芽的！”
聲音混在一起，像一把把生鏽的、鈍刀子，在她已經鮮血淋漓的心口，反覆地、緩慢地切割。疼痛變得具體而尖銳，幾乎讓她站立不穩。
她必須走。必須立刻走。不能回頭，不能停下，不能讓他們追上，不能讓這離別，變成一場更加痛苦、更加難以收拾的、撕心裂肺的拉扯。
她咬緊牙關，用盡全身力氣，強迫自己再次抬起彷彿有千斤重的腳，想要加快腳步，逃也似的離開。
但就在這時，另一個聲音，穿透了其他孩子的呼喊和哭聲，清晰地，平靜地，但帶著一種奇異的、能安撫一切嘈雜的力量，響了起來。
是阿禾。
她沒有喊，沒有哭，只是用她平時那種清晰而平穩的語調，對著林盞的背影，或者說，對著這片濃霧，對著這個離別的清晨，一字一句，清楚地說道：
“老 師，不用回頭。”
“不用等。”
“我們不是來攔 你的。”
“我們是來 …… 送 你的。”
“送 你一 盞燈。”
“讓你路上，不黑。”
林盞的腳步，再次僵住。這一次，不是因為疼痛，是因為震驚，和一種突如其來的、洶湧的、幾乎要將她淹沒的複雜情感。
送她一盞燈？路上不黑？
她緩緩地，極其緩慢地，轉過了身。
濃霧依然很重，但已經能看到不遠處，幾個小小的、模糊的身影，正在朝著她跑來。跑在最前面的，果然是石頭，然後是春妮牽著小丫，鐵柱，二牛和滿倉。他們一個個跑得氣喘吁吁，小臉上溼漉漉的，分不清是汗水、淚水還是霧氣。石頭手裡似乎還舉著甚麼東西。
而阿禾，走在最後面，步子不疾不徐，手裡也拿著甚麼。她沒有跑，只是穩穩地走著，目光穿透霧氣，準確地落在林盞身上，清澈，平靜，溫暖，像兩口在濃霧中依然靜靜映照著天光的、深潭。
孩子們跑到離她幾步遠的地方，停住了。一個個喘著粗氣，眼淚汪汪地看著她，想說甚麼，但被阿禾剛才的話和此刻平靜的氣場鎮住，只是抽噎著，看著她，眼神裡充滿了不捨、依賴、和一種懵懂的、但無比真摯的挽留。
阿禾走到孩子們前面，在林盞面前站定。她舉起手裡拿著的東西。
那是一個用竹篾和粗糙的、半透明的油紙糊成的，簡易的燈籠。燈籠的形狀歪歪扭扭，糊得也不平整，油紙上還有塗抹的痕跡，但能看出，是橘子的形狀。燈籠裡面，沒有蠟燭，而是放著一塊小小的、用布包著的、似乎還在散發著微弱橘黃色光暈的東西。
是橘子燈。
不是林盞初來時，阿禾在暴雨夜裡默默放在她窗臺上的那盞，用橘子皮挖空做的、簡陋但溫暖的小橘燈。是孩子們自己動手，用能找到的材料，模仿著做的，更大一點的、雖然粗糙但顯然花費了心思的“橘子燈”。
林盞看著那盞燈，看著燈裡那點微弱但執拗的、橘黃色的光暈，再看看孩子們被淚水、汗水和霧氣打溼的、髒兮兮但寫滿了真摯和不捨的小臉，最後，目光落在阿禾那雙清澈平靜、但此刻也微微泛著水光的眼睛上，喉嚨裡像被滾燙的烙鐵猛地堵住，灼痛得發不出任何聲音，眼淚卻再次失控地、洶湧地奔流而下。
“老 師，”阿禾看著她洶湧的淚水，沒有驚訝，也沒有勸慰，只是更清晰、更用力地，舉著那盞粗糙的橘子燈，看著她，一字一句地說，“這 盞燈，是我們一 起做的。”
“石頭砍的竹子，春妮剪的紙，小丫塗的顏 色，鐵 柱找的布，二牛和滿倉糊 的架子。”
“裡面的 ‘蠟燭’，是我用曬乾的橘子皮，碾碎了，混了一 點松脂，搓成的。不耐燒，光也不亮，但是 …… 是橘子的味道，是我們青山的味道。”
“我們知道，你要 走很遠 的路，要 去看 你父親，要 去做很難的事。外面的路，可能很黑，很冷，很多人不懂你，不理解你為什 麼要 從我們這 裡離開。”
“我們沒有別的東 西可以給 你。只有這 盞燈。”
“這 盞燈，不能真的照亮你走的路。但是，我們想讓你帶 著 它。”
“路上 黑了，冷了，怕了，迷糊 了，就拿出來，看 一 看，摸一 摸，聞一 聞。”
“看 著 這 點橘子皮做的、微弱的光，想著 這 是我們青山的橘子的光，是我們七個人一 起做的光，是你教 我們 ‘借光’ 的時候，我們學 會的、自己也能做出來的光。”
“摸著 這 粗糙 的竹篾和油紙，想著 這 是石頭的力氣，春妮的手 巧，小丫的心意，鐵 柱的急性子，二牛滿倉的憨厚，和 …… 阿禾的一 點點笨辦法。”
“聞著 這 橘子皮和松脂混合的、有點奇怪但很溫暖的味道，想著 這 是我們山裡的味道，是我們在一 起的味道，是你第一 次收到橘子燈時的味道，也是我們永遠 不會忘記你的 …… 味道。”
“然後，你就知道，不管走多遠，路多黑，你都不是一 個人。”
“青山在，教 室在，我們七個在，這 盞橘子燈的光 …… 也在。”
“它在你手 裡，就像我們在你身邊。它的光雖然弱，但是我們所 有人的心意，聚在一 起的光。是 ‘一 起’ 的光，‘信’ 的光，‘不怕’ 的光，‘等你’ 的光。”
“有了這 點光，你的路，就不會全黑。你的心，就不會全冷。你就會記得，在很遠 的地方，有一 座青山，山裡有一 間教 室，教 室裡有七個孩子，他們用自己能找到的最 好的東 西，給 你做了一 盞燈，讓你帶 著 走，照著 路，等著 你 …… 平安，回來。”
“所 以，老 師，”阿禾向前一步，雙手託著那盞粗糙的、散發著微弱橘黃色光暈和淡淡橘子清香的橘子燈，遞到林盞面前，仰起臉，用那雙盛滿了星光、青山倒影、離別的淚光、但更多是無比清澈、無比堅定、無比溫暖的祝福和期盼的眼睛，看著林盞，清晰而用力地說：
“收下 吧。”
“收下 這 盞燈，和燈裡面，我們所 有人的 …… 心。”
“然後，放心地走。”
“去你必須去的遠 行。”
“我們在這 裡，看 著 這 盞燈的方向，等你的訊息，等你的平安，等你 …… 有一 天，拿著 這 盞燈，或者不用拿著，只是你自己，回到這 條路上，回到我們面前，告 訴我們，老 師回來了，路走完了，光 …… 還亮著。”
“好不好？”
她說完，託著燈，靜靜地看著林盞，等待著。
孩子們也停止了抽泣，一個個睜大了淚眼朦朧的眼睛，看看阿禾，又看看林盞，再看看那盞在晨霧中散發著微弱但溫暖光芒的橘子燈，臉上是混合著不捨、期盼、和一種完成了重要使命般的、鄭重的神情。
林盞站在那裡，淚流滿面，視線一片模糊。她看著那盞遞到面前的、粗糙的橘子燈，看著燈裡那點微弱但無比執拗、彷彿匯聚了七個孩子全部心意和這座青山所有溫暖的、橘黃色的光暈，看著阿禾那雙清澈堅定、盛滿了星辰與祝福的眼睛，看著孩子們一張張被淚水洗淨、寫滿了最真摯情感的、髒兮兮的小臉，心裡那片被離別的鈍痛、前路的茫然、和巨大的情感衝擊攪得天翻地覆的湖泊，終於在這一刻，被這盞粗糙的橘子燈和這番樸實到極致、也深刻到極致的話語，徹底地、溫柔地、撫平了。
所有的掙扎，所有的疼痛，所有的不捨和恐懼，都在這盞燈的光芒和這番話語的溫暖中，融化，沉澱，然後，昇華為一種更加深沉、更加堅定、也更加充滿力量的確信和連線。
是啊，她不是一個人。她有這盞燈。這盞用青山竹篾、孩子心意、橘子清香和“一起”的信念做成的燈。這盞燈的光很弱，但它連線著青山，連線著教室，連線著七個孩子的心，連線著她在這裡度過的每一個日夜、經歷的每一次風雨、收穫的每一份溫暖和成長。
有這盞燈在手裡，她的“遠行”，就不再是孤獨的漂泊，而是帶著“家”的溫暖和“根”的力量的出征。是去看望生病的父親，是去履行無法推卸的責任，也是去驗證，她在這裡獲得的光亮和力量，是否足夠照亮那條更加複雜、更加艱難的前路。
她伸出顫抖的、冰涼的手，接過那盞橘子燈。燈很輕，竹篾粗糙扎手，油紙脆弱，但那點橘黃色的光暈落在手心，卻彷彿有千鈞之重，帶著七個孩子滾燙的心意和這座青山沉默的託付。
她將燈緊緊抱在懷裡，貼在胸口。橘子的清香混合著松脂的微嗆，和孩子們手心汗水的味道，瞬間充滿了她的鼻腔，也充滿了她的胸腔，化作一股滾燙的熱流，直衝眼眶，化作更加洶湧、但不再苦澀、而是充滿了溫暖和力量的淚水，奔湧而出。
“好，”她聽見自己說，聲音是破碎的，哽咽的，但每個字都像從心裡最深處、帶著淚水和光芒迸發出來的、最堅定的承諾，“我收下。”
“收下這盞燈，和你們所有人的心。”
“我帶著它走。路上黑了，冷了，怕了，就拿出來看，拿出來聞，拿出來想你們，想青山，想教室，想我們‘一起’的日子，想阿禾說的，‘信’和‘不怕’，和‘光還在’。”
“我會好好的。去看父親，去做我該做的事。然後，盡我所能，回來。”
“回到這裡，回到你們身邊，回到這盞燈……開始的地方。”
“如果……如果實在回不來了，”她停頓了一下，更緊地抱住懷裡的燈，彷彿那是她此刻唯一的依靠和力量源泉，然後，抬起頭，淚眼模糊但目光堅定地看著孩子們，看著阿禾，一字一句，清晰地說，“那你們也要答應我，好好的。用這盞燈教會你們的東西——‘一起’做事的本事，‘信’路會通、光會亮的念頭，‘不怕’任何困難的勇氣——好好長大，好好走你們自己的路。”
“然後，無論我在哪裡，只要想到這盞燈，想到你們，想到青山，我心裡就亮著，暖著，就有力氣，走完我該走的路，成為你們希望我成為的、更好的‘林老師’，和更好的……我自己。”
“我們，一言為定？”
孩子們看著她，用力點頭，眼淚又湧了出來，但臉上同時綻開了混合著淚水的、堅定而充滿希望的笑容。
“一言為定！”石頭第一個喊出來，聲音響亮。
“一言為定！”春妮、小丫、鐵柱、二牛、滿倉也跟著喊，聲音參差不齊，但充滿了力量。
阿禾沒有喊，她只是看著林盞，看著林盞懷裡那盞散發著溫暖光暈的橘子燈，然後，很輕地，但無比清晰地點了點頭，嘴角彎起一個清澈的、溫暖的、充滿了理解、信任和無限祝福的弧度。
“一 言 為定。”她用口型，無聲地說。
然後，她伸出手，輕輕推了推林盞抱著燈的手臂，指向下山的路，指向越來越亮的東方天際，指向林盞必須前行的方向。
“老 師，天快亮了。”
“路，也快看 清了。”
“帶 著 燈，走吧。”
“我們在這 裡，看 著 你走，看 著 燈的光，慢慢變小，但是不會滅。”
“等你的好訊息。”
“等你 …… 回來。”
林盞最後深深地看了孩子們一眼，看了阿禾一眼，將每一張淚痕未乾但充滿希望的小臉，每一雙清澈明亮的眼睛，都刻進心裡最深處。然後，她抱緊懷裡的橘子燈，轉過身，再次邁開了腳步。
這一次，腳步不再沉重，不再踉蹌。雖然依然有離別的疼痛，但心裡那盞燈的光，和孩子們給予的、沉甸甸的溫暖與力量，像一雙無形但堅實的手，穩穩地托住了她，也照亮了腳下濃霧漸散、天光微露的山路。
她一步一步，朝著山下走去。懷裡的橘子燈，散發著微弱但溫暖的橘黃色光暈，在漸漸明亮的晨光中，並不顯眼，但那點光，卻彷彿能穿透霧氣，穿透距離，穿透即將到來的、漫長而未知的“遠行”，一直照到她心裡最深的角落，也彷彿，在身後的山路上，為那幾個站在原地、目送她離去的小小身影，留下一道溫暖而明亮的光的軌跡，連線著彼此，也連線著過去與未來，此地與遠方。
天，真的亮了。東方天際，那抹魚肚白已經變成了燦爛的金紅色，朝陽即將噴薄而出。霧氣迅速消散，青山露出了它清晰而沉靜的輪廓，山谷裡鳥鳴如潮，萬物甦醒。
新的一天，開始了。林盞的“遠行”，也真正開始了。
帶著一盞粗糙的橘子燈，和燈裡盛滿的、七個孩子的心意，一座青山的祝福，一段“一起”走過的、溫暖而明亮的時光，和一份“無論多遠，光在，路在，我們在，生長在”的、永恆的承諾與連線。
走向未知，也走向父親，走向責任，走向挑戰，也走向成長，走向她必須面對和完成的、生命的另一段旅程。
但這一次，她不再孤單，不再黑暗，不再恐懼。
因為，她心裡有燈。手裡有光。身後有青山，有教室，有七個等她的孩子，和一份“永遠一起，在光裡，在路上，在生長中”的、不會因距離而斷絕的、最深的聯結與歸宿。
這就夠了。
足夠讓她，勇敢地，堅定地，走向她的“遠行”。
也足夠讓她相信，無論走多遠，離開多久——
歸心，永遠在青山深處，在那盞橘子燈微弱而溫暖的光暈裡，靜靜等待，照亮歸途。
（第三十二章完）