分班不斬正緣
二月底，南國的早春已然帶著暖意，疫情終於得到控制，校園裡的榕樹抽出了嫩綠的新芽。學校通知高一學生返校上課並舉行分班考試。
分班考試結果公佈的那一天，長長的名單貼在公告欄前，圍滿了迫不及待的學生。
林昭站在外圍遠遠的看向名單，當看到自己的名字出現在文科重點班——高一（21）班的名單上時，她輕輕鬆了口氣，嘴角不自覺地上揚。緊接著，她的目光不由自主地掃向理科班的名單，幾乎是瞬間就找到了那個熟悉的名字——程闕，赫然列在理科重點班（20）班的榜首。
“昭昭！我成功進了20班！”陳然興奮地從後面撲過來抱住她，“太好了！咱倆的班就在隔壁，到時候還能一起玩！”
林昭點點頭，心裡既為程闕和陳然高興，又有一絲說不清的悵然。文理分科就像一條無形的界線，將她和他們划向了不同的方向。
搬教室那天，走廊裡一片忙亂。同學們抱著書本和文具，在各個教室間穿梭。林昭整理好自己的東西，抱著一摞書走向位於三樓的21班。剛走到教室門口，她不經意地抬頭，卻意外地看到了一個熟悉的身影。
程闕正站在理科20班的門口，身姿挺拔如松。他手裡拿著一本物理書，目光卻投向走廊這端，彷彿在等待著甚麼。當他的視線與林昭相遇時，那雙總是沉靜的眼眸微微亮了起來。
“程闕，好巧啊！”林昭笑著走過去，心跳不由自主地加快，“沒想到咱們的教室這麼近。”
程闕的唇角輕輕上揚，指了指兩間教室中間的位置：“確實很巧，只隔了一個辦公室。”他頓了頓，聲音溫和，“以後有問題可以隨時來找我。”
陽光從走廊的窗戶灑進來，在他身上鍍上一層金邊。林昭忽然覺得，即使不在同一個班級，能夠這樣相鄰而學，或許也是一種特別的緣分。
分班後的學習生活逐漸步入正軌，每個人都在新集體中尋找著自己的位置。林昭很快適應了文科班濃厚的人文氛圍，而程闕也在理科班的挑戰中游刃有餘。只是誰都沒有想到，一條走廊之隔的距離，會因為一位老師的細心而變得更近。
英語老師韋笛說話時語調輕柔但卻自帶一種不容置疑的權威。她執教兩個重點班的英語，沒多久就注意到一個有趣的現象：林昭和程闕在各自的領域都是佼佼者，偏偏英語成了他們共同的“軟肋”。
這天放學後，韋笛老師叫住了正準備去吃晚飯的林昭。
“林昭，來我辦公室一下。”她推了推眼鏡，臉上帶著溫和的笑意。
林昭有些忐忑的跟著韋笛進了辦公室，一進門便驚訝地發現程闕也站在那裡。
兩人對視一眼，都有些疑惑地看著老師。
韋笛老師從抽屜裡取出兩份成績單，平鋪在桌面上：“我注意到你們的英語成績，在其他科目中都顯得有些突兀。”
她先看向程闕，“你的小三科幾乎滿分，數學也是年級前列，但英語一直在130分左右徘徊。”
然後又轉向林昭，“你的文科成績很拔尖，語文和小三科都是前幾名，但英語只能勉強考到125分。”
林昭不好意思地低下頭，程闕則抿了抿嘴唇，眼神中有一絲不易察覺的窘迫。
韋笛老師笑了笑，語氣緩和下來：“別緊張，我不是在批評你們。恰恰相反，我認為你們都有很大的提升空間。英語不是你們的弱項，只是還沒有找到合適的學習方法。”她頓了頓，繼續說道：“從明天開始，每天放學後，你們就去303的空教室裡，我給你們補補英語，有甚麼問題隨時問我。”
林昭和程闕再次對視，這一次，兩人眼中都閃過一絲光亮。
“好的，Grace。”他們幾乎異口同聲地回答。