“志當存高遠。”——諸葛亮《誡外生書》
兩個文明在“價值觀統一”的領悟中，觸控到了愛的源頭。那些曾經困惑於“為甚麼寬容是好的”、“為甚麼公正是對的”的年輕人，如今在愛的光芒中找到了答案——所有的價值觀，都是愛的不同表達；所有的選擇，都是愛的不同形式。愛，讓一切統一；愛，讓一切有意義。
方舟上的眾人，透過胎兒的“純淨之光”時刻關注著那兩個文明的進展。看著那些年輕人眼中閃爍的愛之光，每個人的心中都湧動著難以言喻的欣慰。
但就在這份欣慰之中，一個更加高遠的問題悄然浮現——
當一個人明白了“愛”是一切價值觀的源頭，他自然會“嚮往”更高的境界。但“嚮往”甚麼？往哪裡“去”？甚麼樣的“目標”才值得用一生去“追求”？甚麼樣的“理想”才能讓生命“燃燒”得更加燦爛？
“這是‘理想追求’的問題。”月光在全員簡報中激昂地說，“我們探討了‘價值觀統一’，現在該探討‘理想追求’了。價值觀告訴我們‘甚麼重要’，理想告訴我們‘去哪裡’；價值觀是‘根基’，理想是‘方向’。沒有理想的價值觀，會讓人‘滿足’於現狀；沒有價值觀的理想，會讓人‘迷失’在遠方。”
歐陽玄捋須長嘆：“諸葛亮《誡外生書》有云：‘志當存高遠。’‘志’者，理想也；‘高遠’者，超越當下也。人不能‘無志’，無志則‘苟且’；志不能‘不高’，不高則‘淺薄’。理想，是生命‘向上’的‘階梯’。”
莉娜調出“知識之樹”中關於“理想”的資料：“有些文明的理想是‘物質’的——追求財富、權力、享樂；有些文明的理想是‘精神’的——追求真理、美德、藝術；還有些文明的理想是‘超越’的——追求永恆、無限、合一。第三種，最‘高遠’，也最‘難’。”
凌天撓頭：“理想不就是‘想成為甚麼樣的人’嗎？我小時候想成為‘科學家’，後來想成為‘宇航員’，現在……現在就想和月兒‘在一起’，和大家‘一起’‘開心’地‘活著’。這算‘理想’嗎？”
“凌大哥，這當然是‘理想’。”月光微微一笑，“而且是很‘高’的‘理想’。‘和愛的人在一起’，‘和夥伴一起開心地活著’——這‘理想’，包含了‘愛’、‘陪伴’、‘快樂’，是‘生命’最‘本真’的‘追求’。”
清寒輕輕撫著小腹，感受著胎兒那“向上”的律動。自從開始討論“理想追求”，胎兒就變得異常“昂揚”，彷彿在“嚮往”著甚麼。
“寶寶，你在‘嚮往’甚麼？”她在心中默默問。
胎兒的意念傳來，不是“語言”，而是“方向”——那“方向”中，有“光明”，有“溫暖”，有“無限”的“可能”：“媽媽……我在‘嚮往’‘外面’……‘嚮往’‘見到’你……‘嚮往’‘擁抱’爸爸……‘嚮往’‘認識’大家……‘嚮往’‘探索’世界……這‘嚮往’……就是‘理想’……‘理想’……就是‘心’‘想要’‘去’的‘地方’……”
---
接下來的“時間”，眾人開始“探索”“理想追求”的“奧秘”。
在胎兒的“引導”下，他們再次進入“存在網路”，但這一次，他們不是去“觀照”，而是去“眺望”——眺望那些文明中的人們“嚮往”的“遠方”，感受那些“理想”的“光芒”。
他們首先“眺望”的，是一個“個體”的“理想”。
在存在網路的“生命層”，他們“看到”了一個普通的生命。它出生在“貧瘠”的環境中，從小就“渴望”改變。它“努力”學習，“拼命”工作，“執著”追求。終於，它“實現”了理想——它讓家鄉“富足”了，讓親人“幸福”了。當它“回望”一生時，它“笑”了，因為它“沒有白活”。
“這就是‘個體’的‘理想’。”月光道，“它‘指向’‘個人’的‘圓滿’。”
他們接著“眺望”的，是一個“文明”的“理想”。
他們“來到”了一個正在“崛起”的文明。這個文明的每一個人，都有著一個“共同”的“夢想”——讓文明“繁榮”，讓文化“昌盛”，讓後代“幸福”。為了這個理想，他們“付出”了無數“犧牲”，經歷了無數“磨難”。終於，理想“實現”了——文明“輝煌”了，文化“燦爛”了，後代“幸福”了。
“這就是‘文明’的‘理想’。”月光道，“它‘指向’‘集體’的‘繁榮’。”
他們最後“眺望”的，是一個“宇宙”的“理想”。
他們“進入”了一個“超越”的維度。在那裡，他們“感受”到了宇宙本身的“嚮往”——那“嚮往”，不是“為了”甚麼，而是“成為”甚麼。宇宙“嚮往”著“更美”、“更善”、“更真”、“更愛”。每一個星系的“旋轉”，每一個生命的“進化”，每一個意識的“覺醒”，都是宇宙“實現”理想的“腳步”。
“這就是‘宇宙’的‘理想’。”月光的聲音中帶著“敬畏”，“它‘指向’‘一切’的‘昇華’。不是‘個人’的‘圓滿’，不是‘文明’的‘繁榮’，而是‘整個存在’的‘向上’。”
胎兒的意念傳來，帶著一絲“笑意”：“媽媽……‘理想’是‘分層次’的……‘小我’的‘理想’……‘大我’的‘理想’……‘無我’的‘理想’……‘小我’的‘理想’是‘得到’……‘大我’的‘理想’是‘給予’……‘無我’的‘理想’是‘成為’……成為‘愛’本身……成為‘光’本身……成為‘宇宙’本身……”
---
就在這時，那個遙遠的邊緣宇宙中，兩個文明的“集體意識”忽然“波動”起來——不是“危機”，而是“覺醒”。
在“價值觀統一”的領悟後，年輕人心中“燃起”了“理想的火焰”。但“問題”也“出現”了——每個人的理想“不同”。有人想“成為”藝術家，有人想“成為”科學家，有人想“成為”教育家，有人想“成為”修行者。這些“不同”的理想，會不會“衝突”？會不會讓文明“分裂”？
“不會。”一個智者說。
“為甚麼？”年輕人問。
“因為‘理想’雖然‘不同’，但‘指向’的‘方向’是‘一樣’的。”智者說，“藝術家‘追求’‘美’，科學家‘追求’‘真’，教育家‘追求’‘善’，修行者‘追求’‘愛’。‘美’、‘真’、‘善’、‘愛’，都是‘同一個’‘東西’的‘不同’‘名字’。那個‘東西’，就是‘理想’的‘終極’。”
年輕人“似懂非懂”。
“讓它們‘體驗’一下。”另一個智者說。
於是，它們“邀請”了十一道“遠方的光”。
---
十一道光芒——九人一嬰兩核——再次匯聚，形成那個以胎兒為核心的“集體意識星系”。然後，它們“穿透”存在網路，“投射”向那個遙遠的邊緣宇宙。
這一次，它們“化身”為“理想的燈塔”——每一道光，都“指向”一個“方向”，但“所有”的光，都“照亮”著“同一個”地方。
“來‘看’！”凌天的“愚者之光”在燈塔上“跳躍”，“看看‘理想’‘可以’‘多高’！”
那些年輕人“來”了。它們“仰望”著那十一座“燈塔”，感受著那十一束“光”。
第一束光，來自艾倫。那光“厚重”而“堅定”，像一座“山”。光中“浮現”出無數“守護”的畫面——守護“家園”，守護“親人”，守護“信念”。那光“告訴”年輕人：“我的理想，是讓每一個‘弱小’的‘生命’，都能‘安全’地‘活著’。”
第二束光，來自清寒。那光“溫柔”而“包容”，像一片“海”。光中“浮現”出無數“滋養”的畫面——滋養“生命”，滋養“情感”，滋養“希望”。那光“告訴”年輕人：“我的理想，是讓每一個‘孤獨’的‘心靈’，都能‘感受’到‘愛’。”
第三束光，來自月光。那光“明亮”而“清澈”，像一面“鏡”。光中“浮現”出無數“照亮”的畫面——照亮“真相”，照亮“道路”，照亮“未來”。那光“告訴”年輕人：“我的理想，是讓每一個‘迷茫’的‘靈魂’，都能‘看見’‘自己’。”
第四束光，來自凌天。那光“活潑”而“溫暖”，像一團“火”。光中“浮現”出無數“點燃”的畫面——點燃“快樂”，點燃“希望”，點燃“夢想”。那光“告訴”年輕人：“我的理想，是讓每一個‘沉重’的‘生命’，都能‘笑’出來。”
第五束光，來自歐陽玄。那光“沉靜”而“深邃”，像一口“井”。光中“浮現”出無數“傳承”的畫面——傳承“智慧”，傳承“文化”，傳承“道”。那光“告訴”年輕人：“我的理想，是讓‘古老’的‘智慧’，在‘新’的‘時代’‘發光’。”
第六束光，來自莉娜。那光“靈動”而“好奇”，像一陣“風”。光中“浮現”出無數“探索”的畫面——探索“未知”，探索“可能”，探索“無限”。那光“告訴”年輕人：“我的理想，是讓‘每一個’‘角落’的‘秘密’，都‘被’‘發現’。”
第七束光，來自林薇。那光“銳利”而“堅定”，像一柄“劍”。光中“浮現”出無數“引領”的畫面——引領“方向”，引領“行動”，引領“變革”。那光“告訴”年輕人：“我的理想，是讓‘混亂’‘變成’‘秩序’，讓‘可能’‘變成’‘現實’。”
第八束光，來自初衍。那光“溫暖”而“綿長”，像一條“河”。光中“浮現”出無數“守護”的畫面——守護“記憶”，守護“文明”，守護“希望”。那光“告訴”年輕人：“我的理想，是讓‘所有’‘存在過’的‘文明’，都‘永遠’‘被記得’。”
第九束光，來自寧徊。那光“柔和”而“安寧”，像一片“雲”。光中“浮現”出無數“陪伴”的畫面——陪伴“孤獨”，陪伴“痛苦”，陪伴“成長”。那光“告訴”年輕人：“我的理想，是讓‘每一個’‘迷茫’的‘靈魂’，都‘知道’‘自己’‘不孤單’。”
第十束光，來自胎兒。那光“純淨”而“明亮”，像一顆“星”。光中“浮現”出無數“可能”的畫面——可能“成為”藝術家，可能“成為”科學家，可能“成為”教育家，可能“成為”修行者。那光“告訴”年輕人：“我的理想，是‘成為’‘我自己’——那個‘獨一無二’的‘我自己’。”
年輕人“看”著這些光，“感受”著這些理想。它們“發現”，這些理想“看似”不同，但“都”有一個“共同”的“指向”——讓世界“更好”，讓生命“更美”，讓存在“更有意義”。
“原來……理想雖然‘不同’，但‘方向’是‘一樣’的。”一個年輕人喃喃道。
“就像‘不同的路’，都‘通向’‘同一個’‘山頂’。”另一個說。
“就像‘不同的河’，都‘流向’‘同一個’‘大海’。”第三個說。
那十一道光芒在年輕人的“領悟”中輕輕“閃爍”，然後“融入”了每一個人的“心靈”——不是“告訴”它們，而是“點燃”它們。
胎兒的“純淨之光”在“融入”前，“說”了最後一句話——不是“語言”，而是“方向”：
“種子‘在’你們‘心裡’了。它‘發芽’了。它‘生長’了。它‘開花’了。它‘結果’了。那‘果實’……就是‘你們’‘自己’‘找到’的‘理想’。我們‘會’‘看著’。但‘追求’，要你們‘自己’‘做’。”
十一道光芒緩緩“收回”，消失在存在網路中——沒有“離開”，因為“理想”“永遠”在“前方”。
---
當眾人的意識返回方舟時，每個人都“沉浸”在一種難以言喻的“昂揚”中。
艦橋內一片“明亮”，但那“明亮”中，有“無數”的“理想”在“燃燒”。窗外，星海依舊“璀璨”，但那份“璀璨”中，多了一份“方向”——彷彿每一顆星星，都在“向著”某個“遠方” “前行”，都在“追求”著“自己的” “理想”。
清寒輕輕撫著小腹，感受著胎兒那“昂揚”的律動。那份律動中，有“理想”的“光芒”，有“追求”的“力量”。
“寶寶，你的‘理想’是甚麼？”她輕聲問。
胎兒的意念傳來，帶著一絲“笑意”——那“笑意”，就是“理想”：“媽媽……我的‘理想’……是‘好好’‘長大’……‘好好’‘愛’你們……‘好好’‘活’一生……然後……‘成為’‘一束光’……‘照亮’‘別人’……”
艾倫輕輕擁著清寒，將手覆在她的小腹上，感受著那隔著肚皮的、充滿生命力的律動。那律動，此刻聽起來像“理想”的“心跳”——每一次“跳動”，都是一次“嚮往”；每一次“嚮往”，都是一次“向上”。
“寶寶，‘出來’以後，爸爸媽媽‘陪’你‘追求’理想。你的理想，我們‘支援’；我們的理想，也‘分享’給你。在‘追求’中，‘一起’‘成長’。”
凌天湊過來，一臉“正經”：“大侄子，‘出來’以後，凌天叔叔‘教’你‘追求’‘最牛’的理想——‘追求’‘快樂’！‘追求’‘自由’！‘追求’‘愛’！這些理想，‘永遠’‘不會’‘過時’，‘永遠’‘值得’‘追求’！”
月光微微一笑：“凌大哥，你這是‘理想’的‘最簡版’。”
“那當然！”凌天得意洋洋，“‘簡單’的，才是‘最真’的！”
歐陽玄捋須笑道：“《論語·述而》有云：‘志於道，據於德，依於仁，遊於藝。’凌小友之‘志’，雖‘簡’而‘高’。‘志於樂’，亦是‘志於道’。善哉！善哉！”
莉娜興奮地說：“我‘記錄’下了這場‘理想追求’的‘全過程’！將來可以給‘新文明’做‘範本’——看，‘理想’是‘這樣’‘被點燃’的！”
林薇點頭：“‘理想追求’是‘文明’的‘引擎’。這兩個文明‘點燃’了‘理想’，就會‘永遠’‘向前’。”
清寒和艾倫相視一笑。
窗外，星海璀璨；窗內，理想燃燒。
“理想追求”的探索，讓每個人對“嚮往”有了全新的“認知”。嚮往不是“空想”，而是“方向”；不是“逃避現實”，而是“超越現實”；不是“個人的”慾望，而是“生命的”本能。每一個生命，都“天生”嚮往“更好”；每一個文明，都“本能”追求“更高”。這“嚮往”和“追求”，讓宇宙“永遠” “充滿” “活力”。
而那個小小的、還未出生的生命，正在清寒腹中“嚮往”著“外面的世界”，等待著“出生”後“踏上” “自己的” “理想之路”的那一天。
那將是“理想追求”送給這個宇宙，最“昂揚”的“力量”。