“可是這次這先後順序完全反了，你們這些內部玩家先進來，而我們低等玩家卻是後一批進來的。”
“我是不是可以猜想，你們現在的情況是被競技場放棄了？”
安鵠在得知這幾個人是上一批金牌玩家，也就是現在的內部玩家時。
心中就已經隱隱有猜測。
Fox本來都沒打算理她了，卻見這個他們幾個都不當回事的低等玩家，緩緩吐露出他們目前的困境。
頓時五個人都危險的看向她。
尤其是脾氣稍微急躁一些的fox直接動了手，那架勢一看就是打算出殺招。
安鵠早就有準備，在他準備動手的一瞬間，已經對他施展了精神控制。
讓他直接停下手。
等fox回過神來，自己居然被這個低等玩家反控制了。
“真不知道你這個內部玩家是怎麼成為金牌玩家的，脾氣這麼急躁，在競技場裡能順利完成任務嗎？”
安鵠先一步反控制了他，給fox造成了一種對方和我實力相當的假象。
看見fox吃癟，Fox身旁的女玩家知道他們碰到硬茬了，這個低等玩家不是好拿捏的主。
於是攔住了生氣的fox，笑著看向安鵠。
“現在的新玩家裡真是臥虎藏龍，不要和他計較。”
“自我介紹一下，我叫白蕉。”
白蕉顯然比對方理智多了，知道對方不好拿捏，便主動放低姿態。
“我叫鴻鵠。”
安鵠說完，也主動遞臺階。
“我們新玩家有任務在身，而你們遇到困難，暫時無法出去。那不如我們合作共贏呢？既然目前我們的目標是一致的，為甚麼要打打殺殺的，鬧得這麼不愉快。”
她的目的很簡單。
就是想和對方合作，但是不希望對方把架子擺那麼高。
合作就要有個態度嘛。
白蕉一聽，對方的想法並不是搞事，反而是要一起合作。
自然是欣然同意。
“那真是太好了，合作愉快。”
安鵠挑眉，沒想到對方還會說這樣一句話。
也跟著回：“合作愉快”
另外存活的三名玩家，本來還因為雙方差距過大的實力感到恐懼。
沒想到這個女玩家居然和對方旗鼓相當。
甚至能獲得這幾名高傲的內部玩家尊重。
正好此時，上課鈴又打響。
於是剩下的9個人紛紛回到座位。
低等玩家那邊很明顯，現在就以安鵠為主。
這節課是美術課。
進來的美術老師不像之前那幾位老師，穿的都是西裝。
而是穿了一條非常簡單的碎花裙子。
模樣也比其他老師親切許多。
“同學們，這節課我們分為兩兩一組，兩組組員們一起合作畫畫，怎麼樣？”
“好。”
白蕉那邊直接作出回答。
安鵠也跟著回答好。
美術老師就在此時笑著把手中的紙和筆發給幾人。
“我們這節課的主題是…”
她在講臺上講著，說完後讓他們各自一起畫畫。
因為允許討論，安鵠直接趁這節課的機會趕緊打探所有有利的情報。
拿出紙，她給白蕉寫道：
“你們大概進入這裡幾天了？”
“快5天了。”
白蕉寫在紙上回道。
安鵠忍不住繼續寫：“5天就把你們放棄了？”
“……”
白蕉白了安鵠一眼。
哪壺不開提哪壺。
這人講話真的是…
安鵠也察覺到自己有點冒犯，於是趕緊轉移話題。
“這5天你們有發現甚麼嗎？”
“我們進來的時候，上一批進來的5個玩家全都死了。因為死因很離奇，所以才派我們第2批過來。結果進去後就沒辦法出去了，我們嘗試過許多辦法，無論怎麼試都無法出去。”
安鵠看到這裡，摸了摸下巴。
白蕉他們說的玩家，肯定是競技場的內部玩家。
5個內部玩家全部離奇死亡。
安鵠聽完都忍不住面色沉重。
可目前都上了兩節課，安鵠也沒察覺到這殺傷力在哪裡。
還不如她第1次進的那個地鐵競技場，那才是無時無刻死亡都圍繞在身邊一樣。
不過既然這裡能讓5個內部玩家都離奇死亡，那麼安鵠也不會輕視。
一想到這麼可怕的地方居然偽裝成無害的樣子，讓他們放鬆警惕。
安鵠都感覺雞皮疙瘩要起來了。
一場美術課就這麼溫馨的結束了。
沒有讓玩家們感覺到任何的危險。
那三名玩家，在此時都主動找了安鵠介紹自己。
“你好，我是時砂。這位是夜雨。另外這位名叫幸運。”
時砂是剩下三位裡的那名女玩家，在這種很奇怪的競技場下。她自然是下意識的想要跟看似同陣營裡，且比較強的安鵠達成共識。
得互相都認為互相是一隊，他們才能放心。
“我是鴻鵠，這場我們不得不合作了。畢竟任務並沒有說誰先完成誰才能出去，我們的利益不衝突。你們覺得呢？”
安鵠直截了當的詢問道。
“那是當然。”
時砂本來就是這麼想的，見對方都主動提出來了，自然是喜不勝收。
兩節課過去，來到了大課間環節。
這時，一開始提醒玩家們去教室的那名老師，出現在了教室門口。
“該下去做課間操了，你們還坐在位置上幹嘛呢？”
安鵠看著這個老師的架勢，心想這不會就是班主任吧？
白蕉他們已經先一步的站起身，前往走廊。
走到這個小操場的時候，安鵠幾個人站成一隊。
旁邊全是小學生，一群小豆丁站在一起。
看起來都只有他們一半高。
還要和這群小學生站在一起當同學，安鵠都莫名感覺滑稽。
“七彩陽光，現在開始。”
廣播響起，小學生們都開始做起了體操。
講臺上，還有兩個學生領操。
如果這些人都不是死人的話，安鵠覺得還蠻溫馨的。
“怎麼有點像我們小時候？”
時砂忍不住在安鵠耳邊嘀咕。
安鵠點了點頭。
那可不嘛，主城的育兒模式，不就是參照了以前的教育模式？
做完操後，幾人又進入了大課間。
但是他們這幾個截然不同的同學，也吸引了其他的小學生注意力。
“你們多大了？為甚麼要跟我們讀一個學校？你們看起來跟老師一樣大了呀。”