洪荒廣袤，人族薪火相傳之地，氣象日新月異。自玄都離開後，趙公明並未急於回返截教，而是化作一遊方老者模樣，自稱“智慧賢者”，漫步於諸多大小人族部落之間。他氣息內斂，混同於尋常人族修士，唯有雙眸開闔間，偶爾流轉過一絲洞悉世情的滄桑與明慧，觀察著這方天地主角的成長與變遷，亦在暗中為截教佈設一些不著痕跡的先手。
這一日，信步而行，不覺間行至一片水草豐美、靈氣盎然的平原之地。遠處部落聚居，屋舍儼然，人氣鼎盛，更有一種難以言喻的靈性光輝在部落上空隱隱匯聚，昭示著此地的不凡。問及路旁採集之人，方知此地正是那華胥氏之部落。
“華胥部落…果然鍾靈毓秀，氣運所鍾。”趙公明心中微動，已然知曉此行不虛。他早已推算出，此地便是那天定人族皇者，伏羲的降生與成長之地。而太清聖人座下玄都大法師，奉老子之命，前來引導伏羲啟蒙，也非絕密之事。
他並未急於顯露行藏，而是如同一位真正的好奇賢者，在部落外圍的山川河流之間漫步觀察，實則神念微展，感知著那冥冥中的天道軌跡與部落核心處的氣息變化。
不多時，他便在一處依山傍水、可觀星臺地貌的緩坡上，見到了兩道人影。
一者，正是身著八卦道袍，面容肅穆，氣息醇和而略顯焦急的玄都大法師。另一者，則是一垂髫孩童，雖年紀尚小，卻眉目清朗，眼神澄澈中帶著一種對天地萬物的天然好奇與探究欲，周身隱有靈光內蘊，非同凡俗，正是幼年伏羲。
此刻，玄都正指著遠處連綿的山脈與蜿蜒的河流，試圖向伏羲講解：“…你看此山走勢，起於西北，伏於東南，龍脈潛行，地氣匯聚於此。再看這水，曲則有情，環抱而過，滋養萬物。天地萬物，皆有其位，有其勢，有其理。觀山川可知地脈，察水流可明氣動…”
他又指向天穹，雖在白日，卻似能望穿時空，見那周天星斗：“…及至夜幕，星羅棋佈，各有其軌，東昇西落，迴圈不休。星移斗轉間，亦暗合天地至理，可推吉凶，可測變化…”
玄都講得深入淺出，已是盡力將太清仙法中的推演之道化為最質樸的自然之理。幼年伏羲聽得認真，小臉上時而浮現思索之色，時而恍然，但更多的時候，是一種懵懂的接納，彷彿隔著一層薄紗，能看到些許輪廓，卻難以真正觸及核心。
玄都心中暗自焦急。師尊老子命他前來啟蒙，言此人族皇者關乎未來大氣運，務必引導其悟得推演之道，奠定大道之基。然而伏羲雖天生靈慧，終究年歲尚小，先天靈識未徹底覺醒，這些涉及天地法則的高深道理，於他而言，還是太過晦澀抽象。玄都已是竭盡全力，卻總覺收效甚微，難有突破性的進展，不由得擔憂是否辜負師命。
趙公明將這一切看在眼中，心下明瞭。他微微一笑，自山林緩步而出，氣息自然平和，宛如本就居於此地的長者。
“呵呵，好靈秀的娃娃，好精妙的天地之理。”趙公明聲音溫和，帶著一絲讚賞，打破了那邊的教學氛圍。
玄都聞聲轉頭，見一陌生老者，氣息晦澀難明，看似尋常，卻又給他一種深不可測之感，心中頓時一驚，暗自警惕。他竟未提前察覺此人靠近！但觀其形貌氣息，又似無惡意，且身具人道氣韻，像是人族隱修的賢者。
伏羲也好奇地看向趙公明，孩童心性，覺得這位突然出現的老爺爺笑容親切，讓人心生好感。
“老人家是？”玄都稽首問道，禮數週全。
“老朽乃一遊方之人，族人抬愛，稱一聲‘智慧賢者’。途經寶地，見山川壯麗，靈秀非凡，特來一觀。偶見二位在此論道，心生感觸，唐突之處，還望海涵。”趙公明還禮，語氣從容。
“原來是賢者。”玄都見禮，心中警惕未消，卻也不便失禮，“在下玄都，在此教導族中幼童，識些天地常理，讓賢者見笑了。”
“豈敢豈敢。”趙公明目光轉向伏羲，笑問道：“娃娃，方才聽這位道長講解山川星象，你可明白了？”
伏羲眨了眨清澈的大眼，誠實地點點頭，又搖搖頭：“好像懂了一點，又好像沒全懂。山和水在那裡，星星也在天上，它們為甚麼是這樣的呢？變化又是怎麼變的呢？”
言語稚嫩，卻直指核心，問的是“本源”與“規律”。
玄都聞言，面上閃過一絲尷尬與更深的焦急。
趙公明卻是朗聲一笑，撫須道：“好問題！知其然，亦欲知其所以然，娃娃，你很有慧根。”他看向玄都，坦然道：“玄都道友所講，皆是大道至理，然對於孩童而言，或可更簡而化之，由淺入深。譬如建房，先立根基，再起樑柱，後覆瓦片，循序方能漸進。”
玄都苦笑：“不瞞賢者，在下亦知此理，然…總覺難以切入最關鍵處，令其靈光徹底綻放。”他見趙公明氣息祥和，言語間似有見解，加之心中確實焦急，不由稍稍吐露了點心聲。
趙公明點頭表示理解，從容安撫道：“道友不必過於焦慮。靈珠蒙塵，拭之需時，亦需法。此子靈性天成，恍若璞玉，時機一至，自當光華大放。強求反而不美。”
他的話彷彿帶有一種奇異的安撫力量，讓玄都焦躁的心緒稍稍平復了些許。
隨即，趙公明再次看向伏羲，蹲下身來，隨手撿起一根樹枝，在地面上劃下一個小小的圓點。
“娃娃，你看，假設這是最初，混沌未分，天地未開，萬物皆無，唯有這‘一’。”他點在那個圓點上。 接著，他在圓點旁劃下兩道短短的橫線，一上一下，但中間斷開。“然混沌動，陰陽分，清濁判，便有了‘二’。這便是‘一生二’。”他指著那兩道斷開的橫線，“你看，像不像天地初開之象？”
伏羲的眼睛亮了一下，用力點頭。
趙公明又在旁邊，以那兩道斷線為基礎，演化出四組稍長的符號，每組皆由三道橫線組成，但斷連不一。“陰陽相激，動靜相合，便從這‘二’之中，演化出了‘四’種更基礎的變化態勢，可象徵太陰、太陽、少陰、少陽，亦可喻指四方、四時…此謂‘二生四’。”
伏羲的目光緊緊跟隨著趙公明手中的樹枝，小臉上思索的神情愈發濃重。
玄都在一旁看著，初時不解，但越看越是心驚。趙公明所畫的符號看似簡單，卻內蘊一種極其簡潔而深刻的數理邏輯，一種他從未想過，但一聽之下又覺豁然開朗的推演模式！這絕非尋常人族賢者所能知！
趙公明繼續演化，以那四種符號兩兩相疊、組合變化，最終在地面上畫出了八個更為複雜的符號，正是八卦之形！但與他所知後天八卦排列有所不同，更顯古樸自然，直指本源。
“由四象再進一步，相互交感，層層推演，便能衍生出涵括天地萬物的八種基本元素、現象、方位…即是‘八卦’。此乃‘四生八卦’之理。”趙公明聲音平和，卻如洪鐘大呂，敲擊在伏羲的心田，“萬物皆可由此推演，由簡至繁，由一至萬，無非是這陰陽變化的不斷組合與延伸。掌握了這最根本的‘數’與‘理’，便可嘗試去解讀山川的走勢，星軌的變化，乃至萬物的生滅榮枯。”
他將現代二進位制數學那“0和1”構建萬千世界的核心理念，完美地融入了洪荒最本源的陰陽變化與陣法推演知識之中，化為了最適應此方天道、最易於伏羲現階段理解的“大道至簡”的啟蒙。
伏羲怔怔地看著地上那些由簡單點劃構成的符號，看著它們如何從“一”演化出“二”，從“二”衍生出“四”，最終變化出包羅永珍的“八卦”。他的瞳孔之中，彷彿有無數星光在閃爍、碰撞、重組！一種前所未有的思維模式被開啟了，那層阻礙他理解天地規律的薄紗，正在被一股清泉般的智慧悄然浸透、融化！
他不再去死記硬背山川為何如此走向，星辰為何那般執行，而是開始本能地嘗試用那種“一生二，二生四，四生八卦”的簡易數理模式去推導、去理解其背後的“規律”！
玄都已然看得目瞪口呆，心中駭浪滔天！這是何等精妙而又直指本源的大道真言？！這位“智慧賢者”究竟是何方神聖？竟能以如此淺顯的方式，闡述如此深邃的天地至理！此法看似簡單，卻彷彿為伏羲量身定做，其效果遠勝他方才費盡口舌的講解千百倍！
就在伏羲靈臺放光，智慧之火將燃未燃至最旺的一剎那！
天邊一道流光飛速而至，氣息純正而略帶水元靈韻，落下現出身形，正是一身宮裝、神情略帶急切的龜靈聖母。她見到趙公明在此，先是一愣，隨即眼中閃過明瞭與欣喜，連忙上前，先對趙公明微微一禮（趙公明微不可查地搖頭示意），隨即轉向玄都與伏羲，手中托起兩件靈光萬丈、道韻天成的寶物——正是那先天靈寶，河圖、洛書！
“玄都師兄，奉老師與女媧娘娘之命，特將此二寶送至，助伏羲悟道！”龜靈聖母聲音清越。
其實此乃趙公明早已與通天教主、女娘娘娘推算安排好的關鍵一環，時機拿捏得妙到毫巔！
河圖洛書甫一出現，便自動飛向伏羲，環繞其周身盤旋，其上無盡星軌符文、山川脈絡虛影流轉不休，與趙公明方才所授的“簡易推演之理”以及伏羲體內那沸騰的靈性智慧產生了劇烈的共鳴！
“轟！”
伏羲身軀劇震，猛地抬頭，雙眼之中再無絲毫迷茫，取而代之的是一片浩瀚如星海般的清明！河圖洛書的奧秘，結合趙公明那“大道至簡”的二進位制推演思維模型，如同最後一把鑰匙，徹底開啟了他先天靈識的寶藏！
過往所見所聞的一切山川地脈、星象變化、萬物生息…盡數在他腦海中瘋狂推演、重組、昇華！
他不由自主地抬手凌空划動，道韻天成，靈光匯聚。不再是簡單的符號，而是融合了無上智慧與先天靈寶道韻的至高道紋！
陰陽、四象、八卦…種種意象不斷生滅、組合、衍化，最終構成了一幅遠比趙公明所知“原著”更為圓融、完善、宏大、深邃的圖案——先天八卦圖！
此圖一成，頓時引動天地法則劇烈共鳴！
“嗡隆隆——！”
九天之上，天道轟鳴！無盡祥瑞之氣自虛空湧現，紫氣東來三萬裡，大道金花漫天飄落，地湧金蓮，道音渺渺，似在慶賀這足以梳理洪荒永珍、為人族開闢文明新篇的無上妙法的誕生！
華胥部落所有人皆被驚動，望向緩坡方向，心生敬畏與崇拜。
玄都、龜靈聖母皆被這宏大異象所震撼。
趙公明立於一旁，看著那沐浴在天道光輝下、氣質已然發生脫胎換骨變化的幼年伏羲，以及那幅更為完善的《先天八卦圖》，臉上露出了欣慰的笑容。
截教之謀，人族之興，於此邁出了至關重要的一步。而這，還僅僅只是開始。