她連忙跟丹辰師父掛了電話，回到現實中來：“怎麼回事兒呀？怎麼又吵起來了？”
“我沒吵，是爸爸在吵。”小花生心平氣和道。
“我為甚麼吵！還不是你惹我的嗎！”小智怒吼道。
小智情緒一上頭，錯處都是別人的，自己最委屈最無辜但卻是最大聲的那個。
靈明一不想跟沒有理智的人說話，她只是輕聲地問小花生：“怎麼回事兒呀？你跟爸爸說甚麼了？”
小花生道：“我只是想給爸爸講講書呀。”
小智呵斥道：“你那是講書嗎！你那明明是在詛咒我！”
靈明一問小花生：“你給爸爸講的是甚麼內容呀？”
小花生開啟了《黃帝內經》的第20頁，指著上面第二行道：“我在給爸爸講，……志意和則精神專志，魂魄不散，悔怒不起，五臟不受邪矣。
媽媽你說對不對？”
靈明一問：“爸爸是不是聽不懂呀？
這段話說的是甚麼意思呢？”
小花生指著下面的翻譯，柔聲解釋道：“就是說，心裡平和，就會精神集中，魂魄也不飄散，這樣就不會發脾氣了，身體的內臟就不生病了。
可爸爸卻總喜歡發脾氣，那他不就會生病了嘛！
所以我告訴爸爸，不能發脾氣，發脾氣對身體不好。”
靈明一欣慰地點點頭，孩子自己就能讀懂《黃帝內經》了，孺子可教啊！
沒想到小智卻在大聲地呵斥道：“你詛咒誰會生病呢！
說誰身體不好！
你看個書怎麼光想著指責我呢，你故意找我茬是吧？”
小花生小聲反駁道：“你看你看，你現在就在生氣呀！”
“看甚麼看！”小智大喊道，“你不要總說我愛生氣愛生氣，不要給我貼標籤！！！”
小花生撅著嘴地看了看爸爸，把書扔在了一邊，委屈的淚水在眼眶裡打轉。
靈明一：“……”
你愛不愛生氣這不是明擺著的事兒嗎？
還用別人給你貼標籤？
一個人是如何做到好好的事兒也能給解讀出惡意來的？
孩子正是培養學習興趣的時候，人家剛讀出點兒感悟想跟你分享一下，你就大喊大叫的。
一讀書就會捱罵，那誰還願意去讀書？
到時候孩子不願意讀書了，又會去罵人家不好好學習，還能講點兒理不？
種甚麼因，得甚麼果。
為甚麼不從因上努力呢？
再說了，靈明一又想到自己曾幾次三番地跟小智談過，要注意言傳身教，給孩子做個正向的榜樣。
總在孩子面前說炸毛就炸毛了，萬一把孩子的脾性帶偏了，再想糾正過來得多難呀。
這就像戒菸一樣，不抽菸的人要想持續不抽菸很簡單，一旦上癮了，再想不抽就難多了。
孩子脾氣這麼好，萬一帶偏了，那家裡不更有的吵了嗎？
為甚麼不從根本上就好好保護孩子的本真的呢？
真是越想越生氣。
靈明一看著小智，冷聲道：“你出去，我自己陪孩子讀書！”
小花生擦了擦眼淚道：“哼，我不讀了！”