小智問：“你還有聰明地方嗎？
你聰明在哪兒了？”
靈明一道：“既然跟心眼太多的人打交道心很累，那我保持距離就好了呀。
這樣我就能把更多的精力用來幹正經事了。
不在無效社交中浪費時間，這就是我聰明的地方呀。”
小智立馬道：“我找個能賺錢的媳婦，這也是我聰明的地方。”
靈明一附和道：“對對對，咱倆都這麼聰明，多麼幸福你說。”
小智道：“嗯，是挺幸福的。
兩個聰明人又生了個聰明孩子，我現在就要去接聰明的小寶貝放學啦。”
靈明一仰著臉笑道：“嗯，辛苦我家大寶貝兒了。”
小智自嘲道：“我就相當於是咱家的家庭主婦唄。
不過我乾的還沒有家庭主婦多呢，都不用天天打掃衛生，我哪裡好意思說辛苦。
走啦。”
小智說著就起身出門了。
不一會兒就把小花生接了回來。
為了培養孩子的閱讀習慣，靈明一安排他每天讀一會兒《道德經》或《黃帝內經》。
孩子一個人讀沒動力，靈明一就讓小智陪著孩子一起讀。
每天定量讀幾頁，讀完之後，讓孩子當老師，考考爸爸。
這既能陪伴到孩子，還能順便提升一下小智的文化認知，簡直是一舉多得。
小花生特別喜歡爸爸，跟爸爸一起讀書他非常開心，所以一回家就拉著爸爸讀書去了。
看到兩個人主動去完成任務了，靈明一便也安心地碼字去了。
但是沒過太久，就聽到那邊兩個人吵起來了。
小智惱道：“不讀了！”
小花生喊：“爸爸，你快一起讀呀。”
小智沒回聲。
小花生又喊：“媽媽一會兒還讓我考考你呢，快起來讀書呀。”
小智繼續沒回聲。
靈明一不得不停下來，過去給兩個人斷官司。
走過去一看，孩子正抱著《道德經》看呢，但爸爸卻躺下了。
“怎麼回事兒！”靈明一問。
“小花生踢我！”爸爸先告狀。
小花生連忙辯解：“是爸爸先弄我的。”
小智：“我只是輕輕地摸了摸他，但是他卻使勁地踢我。”
靈明一問小智：“你們兩個的任務不是讀書嗎？你動手動腳幹甚麼？”
小智委屈道：“我喜歡他，我就想摸摸他。”
靈明一問：“你喜歡他不好好陪著他讀書，竟然還主動去打擾孩子，你有理嗎？
起來繼續讀。”
小智嚷嚷道：“他還踢我了呢，你怎麼不說他，光說我！
不讀了！”
小智甩臉就去打遊戲了。
他一不開心，就要去打遊戲放鬆一下。
靈明一看小智那缺心眼的樣兒，也不知道該說啥好了。
這好容易想了個辦法培養孩子的閱讀興趣，結果人孩子還讀著呢，你個當爸爸撂挑子了，這算咋回事兒啊？
白天不上班，多少遊戲不能打啊，非得當著孩子的面打嗎？
也不知道該說小智是聰明還是不聰明瞭。
靈明一長出一口氣，爸爸靠不上，就只能靠媽媽了。
“來吧，媽媽陪你一起讀。”靈明一道。