第19章 【19】（雙更） 邀請
“嘀嗒”。
下課鈴聲的尾音剛剛過去，伴隨著震動，橋本桌肚中的手機突然響起。
資訊提示音使用的是鐘錶到達準點後的聲響，作為手機自帶的出廠提示音之一，它並不算特別。在整個教室一片嘈雜的情況下，更能被人輕而易舉地忽略過去。
但這對橋本的手機來說並不一般，它意味著有特殊的聯絡人來信。這樣的提示音，赤司也有一個。
橋本原本在收拾桌上的用具，此刻聽到手機收信的提示，他略有些驚訝，“誒”了一聲。
剛剛開學，學校的一切用“迷霧重重”來形容也不為過，橋本既然要在A班的領導人群中博出自己的一個位置，自然沒有更多精力去當交際花。
因此，在這第一個月中，這個提示音只給了兩個人。
一般來講，都是赤司的訊息。下意識的，橋本望了望前排的赤司，對方正安然坐在自己的位置上。那麼，既然不是他，那就是另一位了。
橋本劃開手機，並不是白底黑字的語言條。
學校贈予的手機在“收發資訊”這個功能上，並沒有多餘的花哨功能。因此，橋本只是粗略一眼，便能確認這是兩張聊天截圖。
沒有任何寒暄，對方發過來的兩張截圖清晰，左上角顯示的截圖時間和現在完全一致。
其中，最上端的聯絡人名稱一行讓橋本更加確定，明白這是甚麼。他大致瀏覽了一下，也不再將自己桌面上的殘餘收拾乾淨，而是選擇站起身，走到前排的赤司身邊。
“赤司。”橋本在赤司的斜後方停下，面前的人坐在座位上，正在筆記本上寫些甚麼。
看到這一幕，橋本安靜地住了嘴，以免自己打擾到他。直到對方將水性筆放下，這位恭敬的“騎士”才再度開口到：“有訊息。”
發現橋本在自己身後停下，赤司就清楚約莫是有事。橋本的話具有很明確的指向性，他“嗯”了一聲，讓橋本繼續下去。
明白赤司的意思後，橋本將截圖點開放大。這是學生會方面分派任務的訊息，對方只截斷了聯絡人釋出的那一部分，自己的回應並沒有發給橋本。
缺少回應是意料中事，索性，作為聊勝於無的分派任務，他的回應也不算太重要。
若是對方愚蠢到將能夠彰顯自己身份的回應都一併發過來，橋本才會擔憂，自己和赤司會不會在甚麼時候被對方一併拖著翻了車。
赤司安排的線人會將學生會的任務截圖傳給橋本，這件事在橋本和對方商量的那一刻便完全定下，整個過程都是完全保密的。
雖然學校關於點數的解釋便是“自由轉讓”，但這種事情無論是對橋本，還是對線人來說，都是低調些為好。
畢竟，作為整個學校內，學生能夠獲得最多權力的組織，學生會暫時沒有對新生展開納新。
而在這種“學生會長擁有全部權力”的大背景下，赤司暫時也沒有主動進去當牛做馬的想法。
可不得不說，裡面的訊息依舊是有其獨特價值的。在赤司的首肯下，橋本會負責和他的線人進行聯絡，再將有用的訊息整合給自己。
至於為甚麼是和橋本進行聯絡...當時的赤司本意是想由自己親自控制，但在定下準備“賄賂”的學生會成員後，橋本自告奮勇地出來承擔風險。
關於這一點，橋本想得也非常清楚。先不說在赤司和坂柳結盟，將葛城打壓下去後，自己和赤司幾乎是一榮俱榮、一損俱損的情境。
更何況，自己不像神室之於坂柳，在完成打壓葛城的任務後，他總要保證自己對於赤司一直存在價值才好。
再說回這個行為本身，誰也不知道它會造成怎樣的後果。即使赤司有猜測，但危害的可能性也並非完全消失。
在這樣的情況下，橋本的提議確實有其道理。赤司在思考半晌後，最終同意了他的請求。
於是，出面的人成為橋本。那名學長雖然明白自己在為一年級A班的某個人服務，但他最終也只瞭解橋本一人。
真正遇到不對的情況，這種“親信”的棄卒保帥似乎有些困難，但總是比赤司親身面對好些的。
不過，不知道是因為地位太低，還是學生會本就如此。
新生入學後的第一個月，那名線人沒有接收到任何有關學生會的通知，更逞論和學校規則有關的事務。
這讓赤司在和坂柳結盟後，原本只是單純為了探聽更多規則而做出的安排，竟然沒有在第一個月內發揮分毫作用。
現在想來，這也是那名高二的B班學長答應得如此爽快的原因。
在他看來，先不說不會觸及學校的首月考驗，而且，自己也就是學生會里沒有任何特殊之處的小卒子。重要到需要封口的安排，他基本也都不知道。
這樣算下來，他個人需要傳遞的訊息寥寥無幾，要冒的風險和沒有也差不了多少，自然沒甚麼好不答應的。
當然，也不能光吃光拿不辦事啊，要是對方以後記仇怎麼辦。
作為點數並不那麼稀缺的B班，這名學長如此輕易地答應赤司，當然還有另外的原因。
作為A班的一員，對方進入學生會後的上升途徑肯定比自己多些，他甚至還隱隱指望對方在以後拉自己一把，自然不好得罪。
某種程度的恩威並施下，讓他對待赤司的態度是完全慎重的。今天一獲得新的訊息，這位B班的學長就迫不及待地傳到了橋本的信箱裡。
第一張截圖不長，橋本掃了一眼內容，最終還決定原樣念出來。他心中清楚，第二張應該才是重頭戲。
不過，橋本也沒有敷衍的意思，依然發揮了自己出色的口才，將如此無趣的官方文件念得抑揚頓挫，發揮了這種音量不該存在的效果：“‘通知各個社團社長，四月份已過，想要招新的話，可以開始準備宣傳材料了’......”
——社團。
當赤司從橋本口中得知這個訊息的時候,他腦海中的思緒有一瞬的斷裂，呈現出完全空白的姿態來。
而橋本渾然未覺，他念了一段後，不由覺得有些費時，便用大拇指滑動了一下手機螢幕，確定接下來都是正式文件應有的客套話後，決定用自己的語言總結收尾。
早課發生的事情實在太多，橋本聲音裡依然飽有幾分A班的成功而產生的笑意：“...學校的社團打算開始招新。目前看上去，和正常的學生活動沒甚麼不一樣。不會給予點數，但應該會有相關場地的使用權等其他優惠。”
按照自己過往經驗，去推斷這所高中會如何設定社團的橋本沒有發現，對方的注意力已然不在自己身上了。
人真是種奇怪的東西，明明“他”沒有出聲，赤司依然會不受控制地重新想起過去的結局。
——最後的時光完全被“他”取代，曾經投入感情的一切，最後仍舊走向四分五裂的結局...那樣的結局。
這樣的經歷完全違背赤司的意志。無論從何種角度去解釋，對於赤司本身來說，或許都是完全致命性的。
可是，身為赤司的父親，赤司徵呈並不會認為這是多麼痛苦的經歷。不如這樣說，即使是百千個社團分崩離析，在他眼裡，也沒有赤司本身出現問題來得重要。
第二人格的日常表現再正常，也不能和主人格一概而論。因此，赤司徵呈要求身為家庭醫生的川井，讓赤司必須恢復過來。
當然，徐徐圖之的方法不是沒有，可赤司的優秀同樣重要，他的“不正常”之處也絕對不能為人發覺。
因此，為了同時兼顧這兩點，赤司徵呈在川井隱晦的勸導下，選擇了最保守的治療方式：讓赤司不經常回想，也不主動承擔這樣的責任。
手法並不高明，所以，藥物的輔佐治療就顯得格外重要。
在赤司家管控的諸多醫療資源遷就下，只要赤司按照醫囑按時服藥，即使他暫時不能完全擺脫雙重人格的窘境，理智和日常狀態也是可以保證的。
明明是心理狀態造就的問題，卻誕生出這樣的方法來，算得上足夠荒唐的結果。
赤司徵呈並不是不知道這些，可對於他來說，這樣的選擇，能夠讓他的孩子，赤司家的繼承人，赤司徵十郎最快恢復正常生活，這就已經足夠了。
既然家主選擇了這樣的治療方式，它又關係著小少爺的康健。在醫囑的壓力下，主宅的傭人自然人人噤聲，任何可能觸發赤司相關回憶的詞彙都被禁止。
而原本定下的有關籃球的課程和訓練，也被管家佐藤以“剛剛甦醒，身體虛弱”的理由取消。
...這一部分的逃避或許並不是沒有代價。
當猝不及防從橋本口中聽到這個詞彙時，赤司像是重新回到那片黑暗裡一般。他完全茫然地坐在內心世界的白凳上，任何思緒和話語都不再具有重量，只有一種不在憂愁的輕鬆能被感知。
可當時的赤司並沒有發現，那些沒有被“他”擾亂的過往，他同樣在慢慢失去感知。
可能是出於一種保護措施，當然，也可能只是單純的藥物影響。
明明嚴格意義上來講，這段時間並沒有過去多久，最起碼，時光沒有漫長到足夠一個幾乎過目不忘的天才被迫“遺忘”的地步。但結果就是如此，赤司關於它的記憶已經開始模糊。
如同無知無覺的溺水，等到反應過來的時候，已然沉入其中。即使拼命仰頭也望不到陸地，即使用勁呼喊也難以傳出音符。
直到僥倖獲得救援的最後，才發現他的過去早就成為一盤散沙，被掩埋在海洋的深處。
就像是魚和熊掌一樣，他選擇獲救，所以他再也找不到它們了。
這樣澄澈的少年只能將其歸咎為藥物的療效，然後在發覺這一點後，感到一種近乎疲憊的空虛——多麼惹人憐愛，多麼令人痛苦的彷徨。
這樣長久的沉默如此罕有，甚至讓原本未曾發覺的橋本抬起頭來。他將手機捏在掌心，眉眼間是沒有掩飾的疑惑姿態。
這樣完全陌生的目光將赤司拉回現實，像是被從水裡撈起來一樣，他的聲線也失去以往的澄澈，如同重感冒一般，帶有濃重的鼻音：“嗯，你接著說。”
橋本或許察覺到有甚麼發生在赤司身上。當然，赤司沒有感情地想，他理應察覺到有甚麼發生在自己身上。這是非常正常的事情，橋本最值得稱道的地方，就是他的敏銳之處。
所以，他會若無其事地繼續下去。因為橋本如此敏銳，當然能察覺到赤司並不想讓旁人關注自己現在的情況，哪怕是掩耳盜鈴、惺惺作態也一樣。
從這上面來講，和聰明的人進行交往確實是值得慶賀的好事。
如他所想，橋本重新低下頭，語氣輕得像是在照顧一束花、安撫一棵草，生怕驚擾到甚麼一般。
他的語言更加簡潔，用詞也更加精煉：“第二條訊息...是非正式的任務。聽說是因此今年的一年級班級點數差距過大，學生會會長對一年級很關注，希望他們將自己得到的資訊上呈。”
相對於第一張截圖來說，第二張明顯有價值的多，橋本的目光聚焦在上面的大段文字上。
他的本意是更想給赤司原句原樣地念出全部的篇章，畢竟，作為一道非正式的私人命令，單詞用語這樣的細微之處同樣能窺見真章。
可是...橋本不敢再想下去。作為並不算親近的角色，他的理智阻止他去探尋這種更加隱秘的情緒。畢竟，“合作”和“依附”這種考慮價值的位置能夠長久，可是摻雜了情緒的“朋友”卻不一定。
...要是可以的話，以後再問吧。內心這樣想著，橋本安靜地將手機平放在桌面，輕輕推給已然完全平靜下來的赤司。
突然湧上來的情緒猶如水龍頭，赤司以最快的速度調節好。不過兩三分鐘，他又恢復了以往平靜溫和的模樣。
“唔...”螢幕上的資訊讓赤司有些意外，他將圖片往下滑了滑，將所有內容都過完一遍後，才抬起頭，對橋本說道：“看來我們的學生會長，對於一年級實在關注呢。”
甚至不能單單用“實在”，赤司想。在橋本看來，這條“口諭”裡面，三番五次提到D班，是對一年級整個得分差距的看重。
但要是換做了解更多的赤司，他揉了揉太陽xue，再次想到便利店的場景裡來。
所以，是擔憂自己的妹妹嗎。赤司這麼想著，他抬起頭，告訴橋本：“不用擔心。比起A班，他的注意力應該更加放在D班身上才對。”
對於不知道堀北鈴音的橋本來說，這句話同樣沒有甚麼問題，他點了點頭。D班的0分，於情於理都更值得關注。
倒是赤司看到橋本這個動作，他像是想到甚麼似的：“...不過，也說不定呢。”
按照真島的話，作為有史以來保持最高的班級點數。赤司若有所思。在這所擁有如此冷漠規則的學院內，A班的價值明顯比D班要大得多，不是嗎？
像是為了映證他的話語般，教室外傳來清脆的敲擊聲——是敲擊木門的聲響。
扎著丸子頭的女生逆著光，她站在走廊上，面上看不出表情來，聲線倒是異常軟糯：“A班的負責人在嗎？學生會有事邀請。”
聞言，坐在座位上的赤司和站在他斜後方的橋本對視一眼。
作者有話說：