“李博，你好。”
“王秘書，你下午有空嗎？”
“怎麼了？”
“我想去買點菜，給我大伯親自下廚，也請你們這些工作人員一起吃個飯，感謝你們保障我大伯的工作！”
王晨想了想，“要不我下午讓朱朗哥陪你去？如果我下午沒安排的話，就一起來接你！”
“好，那就辛苦你了。”
王晨放下手機，“你下午陪李博去買點菜。”
“買菜？”
“李博要親自下廚，請我們這些在李書記身邊工作的一起吃個飯。”
“我一個人去啊？”
“不然呢！”
“我不去啊，我畢竟也是有家室的人，萬一李博看上我了，那該咋辦？我大小也是個帥哥？”朱朗說完，自己都繃不住，哈哈大笑。
“我下午沒啥事的話，陪你一起去。”
朱朗回去後，楊區長召開了一個區政府黨組會。
具體研究教師輪崗制度。
同時，楊區長也想在這個會上，旁敲側擊下區裡的工作，讓區政府這些副區長們能夠“踏實一些”。
區政府黨組會議，所有的副區長都到齊了！
王晨也見到了區政府辦公室主任餘菁華。
她整個人毫無精神。
但看得出來，楊區長很欣賞餘菁華主任。
“餘主任，人都到齊了嗎？”
餘菁華整個人還處於懵逼狀態。
“餘主任？”
姜傑推了推一邊的餘主任，餘主任回過神來，“楊區長。”
“人到齊了嗎？”楊區長沒有生氣，又問了一句。
“到齊了。”
“好，那就開會。”
現場大家立刻開啟筆記本，拿起筆，這幾乎是統一動作了。
“今天我們召開這次區政府黨組會議，專題研究部署全市中小學教師輪崗交流工作。這是一項促進教育公平、提升區域教育整體質量的重要舉措，也是深化教育改革、回應群眾關切的必然要求。區委對此高度重視，我們要統一思想，凝聚共識，全力推動這項工作紮實有序開展。”
王晨趕緊做筆記，這是他分管的內容，他肯定要比別的副區長更專注。
楊區長看了王晨一眼，然後繼續說。
“同志們，大家要深刻認識教師輪崗制度的重要意義。教育是國之大計、黨之大計，教育公平是社會公平的重要基礎。當前，我市在義務教育階段校際、區際之間的師資配置上，仍存在不均衡現象，好的學校，好的師資力量，仍然集中在市區幾個區，所以有不少群眾都在說，新區那些為了賣房子搞的掛牌分校，很多都是名不副實。”
楊區長說到這，喝了口茶。
有人在交頭接耳。
“有誰有不同的意見嗎？”
王晨這會正在思考這個制度推動的問題。
“王副區長，你作為分管教育的副區長，有沒有甚麼意見？”
王晨這段時間已經去調研過這個問題了，所以他早就組織好了語言。
“楊區長，同志們！我這些天已經去各地認真調研了這個問題！我發現現在群眾大力主張推動教師輪崗制度，就在於教育資源的分配不公！主要體現在以下幾個方面。”
“首先，之前房地產快速發展時，不少學校的分校存在著以下幾個方面的問題：1、名不副實，有些學校分校，在房子賣完後，立刻就改名，改成了私立學校，這種情況已經發生了好幾起，導致了好幾起群體性事件的發生。”
“2、師資力量分配不均，很多分校，大部分都是臨時招的代課老師，比如附屬小學新區第五分校和第三分校，甚至很多老師都是周邊一些沒畢業的大學生，學校以實習名義，讓他們帶班！甚至學生家長交了課外延時費，但延時課上的老師，大部分都是招的各學校的在校學生！為此，有不少家長去反應過。”
“3、很多學校擴張進度太大！教師隊伍的梯隊建設沒做好，老帶青，流於形式。設施很齊全，但教學經驗跟不上，比如新區那幾所掛牌名校…”
王晨把了解到的情況都說了一遍。
現場大家一一點頭。
“所以，基於以上這些原因，家長反應太大，市裡決定重視教育資源的分配，所以才提出教師輪崗制度。”
楊區長很滿意王晨的發言。
他環顧一週，“大家都聽明白王副區長的發言了吧？這才是負責任的態度。”
他瞥了姜傑一眼，自從那晚區教育局的小宗拉著熊長平跳樓一事後，楊區長已經極度討厭姜傑了。
姜傑也知道，所以這段時間，能躲著就躲著，生怕碰到楊區長，生怕沒事找事惹他不高興。
“大家對待工作，也要有王副區長這樣的態度，要對區政府負責，要對組織負責！你們都是區政府的副區長，要知道自己的身份，身份定位別搞錯了。”
胡學鋒摸了摸鼻子，他知道這些話是衝他來的。
反正現在會場內的大家都“裝懵”唄。
楊區長繼續念起了稿子。
“市裡面要推行教師輪崗制度，就是要促進優秀教師和管理骨幹的有序流動，將優質教育資源‘活水’引向更多學校，特別是相對薄弱的學校和地區。區裡必須從戰略和全域性的高度，充分認識這項工作的必要性和緊迫性。”
接下來，王晨知道，楊區長要佈置任務了。
他聚精會神地盯著楊區長。
楊區長一本正經地看了王晨一眼，兩人相視一笑，互相點點頭。
這時，呂建軍清了清嗓子。
楊區長又看了呂建軍一眼。
呂建軍是妥妥的“中立派”，和熊書記、和楊區長關係都一般。
呂建軍這會正低頭在筆記本上寫著甚麼。
“教師輪崗制度，要正式推動了！所以現在，我來說說我的安排。”
“一要科學制定方案。由王晨同志負責，由區教育局牽頭，深入調研，廣泛聽取學校、教師、家長等各方意見，制定周密細緻、操作性強的實施方案，明確輪崗的範圍、比例、週期、條件和保障措施，確保規則公平、程式公正、過程公開。”
“二要突出骨幹引領。首批輪崗要優先安排優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師和具備管理經驗的幹部，充分發揮他們的示範輻射作用，帶動接收學校在教育教學、教研科研、管理理念上的提升。”
“三要注重人文關懷。要健全配套政策，切實關心輪崗教師的工作和生活，在考核評價、職稱評聘、評優評先、待遇保障等方面予以適當傾斜，解決他們的後顧之憂，讓輪崗教師安心從教、熱心從教。”
大家做筆記的速度唰唰的。
王晨時不時在做的筆記上劃幾行字。
“同志們，更重要的是，我們區政府黨組班子要率先統一思想，形成共識…每位同志都要從全區教育事業發展的大局出發，結合分管領域，主動思考、積極建言、全力支援。”
“我相信各位副區長同志能夠深刻理解這項工作的長遠意義，面對教育改革中的難點、堵點，正是考驗我們班子凝聚力、戰鬥力的時候。我們要發揚敢於擔當、善於協作的精神，心往一處想、勁往一處使，確保這一次教師輪崗制度能夠在區政府層面不折不扣地得到貫徹執行。”
這些話是甚麼意思？
在座的每一個區領導應該都聽懂了。
這是在警告有的區領導。
楊區長突然笑著說，“這個事情，我和王晨同志任組長，其餘副區長任副組長！各相關區直部門負責同志任成員…”
“大家有甚麼異議嗎？”
姜傑低著頭，不說話。
呂建軍突然來了一句，“可是…區委是甚麼態度呢？”
這句話一說，楊區長肉眼可見地變臉了。