李清照在來登州之前，也對梁山進行過一些瞭解。
來到登州之後，雖然被軟禁，其實孫立對她還算不錯。
她不僅僅會跟孫立派過來照顧他的兩個丫鬟打聽這裡的事情，這些日子還常與孫立交談。
每次孫立帶他去見陳正，她也對梁山的這些政策，多有接觸。
之前她跟隨趙明誠一起去任上為官，也是懂一些政務的。
所以，她不僅僅對梁山頗有了解，而且還帶著很大的好奇心。
聽說梁山的這些新政策，都是透過樑山寨主武諸葛楊哲提議，然後眾位軍師完善之後，她對楊哲產生了不小的興趣。
只是沒想到，楊哲居然對文辭也十分精通。
“至今思項羽，不肯過江東！”李清照一邊喃喃細念著，一面快速在紙上寫了下來。
落墨之後，她放好毫筆，又端起詩句唸了一遍。
思緒，頓時飄遠了。
想當年，自己和趙明誠奉父母之命成婚，兩人都愛蒐集古籍碑文。
她還記得，那時候趙明誠還是太學學生，家中並不是十分寬裕。
每逢初一和十五，從太學放學回家的時候，他都會去典當一些東西，然後去街上買一些他們喜愛的碑文和水果回來。
兩人一邊吃著水果，一邊研習碑文，是何等愜意。
雖然日子清貧，可他們夫妻相敬如賓，琴瑟和諧。
趙明誠亦是有著一腔熱血，發誓要報效家國，愛護百姓，發誓要做一個好官。
後來，他透過門蔭為官，這幾年調任了好幾個地方。
他一直兢兢業業，雖然沒有做出太大的政績，卻也沒有出甚麼紕漏。
可是，李清照沒想到，這一次在登州，梁山大軍還沒到，他就拋棄登州百姓，不戰而逃。
這，還是他之前認識的那個趙明誠嗎？
仔細想想，似乎之前幾年，趙明誠雖然被調任了幾次，似乎並沒有遇到太大的危機……
或許，他的骨子裡面，就是有些害怕打仗。
想到這裡的時候，李清照不禁心中鬱結，方才寫下了前面兩句詩。
可是後面兩句，她思考了許久，都未曾得到滿意的詩句。
正自苦悶之際，就看到孫立帶著陳正和楊哲來了。
楊哲居然還為她補全了後面兩句。
這兩句，居然完美地詮釋了她現在的心境。
彷彿就像完全看透了自己的心思一般。
再想到楊哲方才說出自己易安居士的稱號，她頓時有種被他看透的感覺。
“人非聖賢，孰能無過。”楊哲嘆了口氣，沒有再多說。
李清照的臉上露出一絲淡淡的苦笑，亦是不再言語。
這一刻，她彷彿覺得，趙明誠與這幾年的琴瑟和鳴，卻不如眼前的這位梁山楊寨主懂自己。
她將手中的紙張緩緩放下，然後看向楊哲道“楊寨主，奴家有個不情之請。”
“李大家但講無妨！”楊哲回道。
李清照緩緩道“奴家自小喜愛古籍和碑文，只是此次來登州，路途遙遠，所以未曾攜帶。這些時日，每日在小院中養花寫字，雖然愜意，心中卻有些空落。不知道楊寨主是否能夠讓奴家四處走走，蒐集一些古籍和碑文……”
楊哲尚未開口，一旁的陳正已經笑著開口道“表妹，方才在府衙，楊寨主便吩咐過，不再限制你的自由。”
李清照聞言一喜，看著楊哲道“難道楊寨主就不擔心，我跟表兄一道逃走嗎？”
楊哲苦笑道“自然擔心！只是我更相信，陳相公和李大家，不會拋棄這數十萬的登州百姓。”
陳正和李清照對視了一眼，臉上都露出了淡淡的苦笑。
當下，李清照邀請眾人入座，又與楊哲談論了不少詩詞古典的東西。
楊哲雖然不精通，可是從後世看到的一些東西，此刻說出來，也讓陳正和李清照吃驚不已，對他的認可又多了幾分。
知道李清照平日除了收集古籍碑文，進行臨摹研習，其實並沒有太多事情可以做，楊哲便道“若是李大家平日覺得乏味無聊，楊哲倒是有件事情，想要拜託李大家。”
李清照微微皺了皺眉頭“不知道楊寨主說的是何事？”
楊哲道“楊哲一直有心創辦新學，卻是苦於找不到合適的人選。今日遇到李大家，卻是不知道……”
“新學？”李清照打斷楊哲的話，頓時產生了興趣。
楊哲點了點頭，臉色變得凝重起來。
宋朝的讀書人，大多數還是以士族子弟為主。
想要讀書，家裡必須要有錢，是基本條件。
而且，不僅僅要有錢，而且還需要有一定的人脈，能夠有人教導。
寒門子弟想要出人頭地，十分困難。
就如楊哲前身那般，雖然得了扈老太公的器重，送他入私塾讀書了，卻也因為祝彪的算計，屢試不中，最後還弄得家破人亡。
梁山的政策，即使能夠得到一些開明的家族支援，可是畢竟還是嚴重地影響到了士族們的既得利益。
這也是，梁山為甚麼一直缺少內政型人才的原因。
這些讀過書的，有點本事的，都是士族出來的，自然看不起他們這種造反的泥腿子。
即使能夠招攬到趙鼎、寇懷這樣子的人才，卻也是少之又少。
雖然，現在的局面有些難，可是楊哲不想局面一直這麼艱難。
若是想要改變困局，就得從根本上改變。
興辦新學，由梁山出資建造學堂，地盤上所有的適齡人，都可以來讀書。
當然，這裡教授的書本，自然不可能像私塾學堂裡面的東西。
基本的國學，詩詞國學，識文斷句雖然少不了。
這是基礎中的基礎。
除了國學，還有算術和政治。
算術，便是教導學生的數學能力。
政治，便是教導梁山新的政策，以及治理地方或者處事方法。
三科，統稱為文化課。
對於那些資質不錯透過考核的人，便可以留在學堂繼續深造，加以著重培養，到時候便可以成為梁山官吏的根基。
除此之外，楊哲還想一些其他的東西，喚作職業課。
譬如木匠、泥匠、鐵匠、船匠、種地、經商、學醫等等。
那些沒有讀書天賦的人，或者是有特長或者興趣愛好的人，則可以根據自身條件，來選擇學習其他職業課。
這些人學過一些文化課，必然比一般人更容易上手職業課，到時候也可以成為不同領域的人才。
除了職業課，另外還可以設立軍武課，著重培養有底子和天賦的孩子武藝和兵法等等。
聽到這裡，陳正和李清照，不由驚得目瞪口呆。