林九屋沒有第一時間去吃飯，教室裡也還有不少學生，系統湊到宿主面前，覺得無趣，便去找其他玩家逗趣去了。
林九屋在翻原主的書，原主的成績很好，筆記做得很仔細，林九屋速度極快，吸收這些課本的知識，畢竟細節進度還是有所不同的。
等到系統回來，那像山一樣的書堆，就已經全部翻過了一遍，不得不星星眼盯著宿主：【宿主大人，你這腦子，真先天的讀書聖體，不去高考可惜了。】
林九屋不可否認。
她對學習，有執念，她無數次感謝自己有一顆足夠健康，足夠聰明的大腦。
她也喜歡一切未知的東西，只有不斷的學習，不斷的充實，她才會感覺到靈魂的充沛，甚至才會感覺她是真實存在的，而不是被操控的，亦或者虛無的，甚至只是被劇情束縛的紙片人。
知道得越多，她便越需要不斷的強化自我的主導意識。
她是林九屋，是一個人，是擁有自己獨特的靈魂，有自己的性格、認知的人，她所擁有的一切，真實存在著。
任何意圖控制她的，都會被她一點點的殺死。
下課之後，玩家們也沒有第一時間去吃飯，而是分別去尋找其他玩家，爭取將全部玩家集合起來。
林九屋甚麼都不需要做。
這些人知道NPC會自動模糊他們有關遊戲、玩家的所有資訊，所以大咧咧的在教室裡交換資訊，又怎麼會知道，看似埋頭學習的書呆子班子，實際上是和他們一樣的玩家。
林九屋的臉上沒有任何對這些資訊的好奇和驚訝。
齊曉雨突然開口，“我總感覺有人在盯著我們。”
她對於危險的第六感，一向很準。
一邊的陳銘四處掃視了一番。
這時候有人來詢問她這個班長題目，林九屋便開始給同學講題。
陳銘的眼神落在她身上，注視了她幾秒。
然後轉開，絲毫沒有半點的懷疑。
“這教室裡只有學生NPC，你應該是精神過於緊繃，以後習慣習慣就好了。”
齊曉雨四處看了看，也沒發現奇怪的地方。
只能暫時壓下了自己不好的預感。
很快，十三個玩家都找齊了，學生陳銘、姚亨、楊琪、陳可可、齊曉雨、王強。
保安益輝，班主任王國慶，圖書管理員方蔓，食堂廚師荊勇軍，宿管阿姨劉文靜，掃地阿姨陳翠，男校醫李明正。
老玩家陳銘。
陳銘：“看來這次的國王遊戲，總共有十三名玩家進入，今天是星期一，我們有兩週的任務時間，我們接下來，便開始做任務，先利用好你們的身份，儘可能的查詢到詳細的任務目標顧小曼的資訊。”
“還有，不要做出違揹人設的事情，比如——”
看向姚亨陳可可等人，“你們被老師罰抄的所有內容，都得抄完交給班長查驗，如果可以，我們作為學生，必須在幾天內抽空熟悉高中的知識點，避免被懲罰拖延時間拌住手腳，其他人也一樣，儘快熟悉工作環境。”
姚亨和陳可可幾人面色崩潰，都脫離學校多少年了，還要經歷高中讀書嗎？
突然羨慕抽到保安，掃地阿姨這些不需要學習高中知識的玩家。
【這個陳銘還挺有領導意識的，好感up。】
【十三個玩家？最開始的介紹不是說投入了十四個玩家嗎？】
【也許是剩下一個沒匯合，不過應該也不是很重要，遲早會和大部隊匯合的。】
【雖然看他們這學習吃癟挺好玩的，但是這直播是不是有點無聊了？人家校園劇還有男女主曖昧的少年心事呢。】
【這遊戲主題不是尋找殺死顧小曼的兇手嗎？應該是懸疑本吧？】
【按照我多年玩劇本殺的經驗，兇手一定死者的好閨蜜，現在的懸疑本，最愛這種好閨蜜反目成仇的劇本了。】
【這不是擦.邊直播嗎？叔叔怎麼退不出去了？】
【樓上猥瑣大叔，叉出去——】
林九屋刷了兩套模擬卷，確保晚自習的功課不會出現任何問題，在陳銘一行人去往食堂的時候，跟在不近不遠的位置。
就算是國王在直播間裡看見她，也不會產生懷疑。
……
晚自習結束之後，所有玩家再次集中在教室。
開始分享所收集的資訊。
陳銘說道，“顧小曼是高三二班的同學，看來遊戲把我們分到這個班是有原因的，還有我們扮演的角色，都肯定和顧小曼多多少少有點關係。”
而走得最近的，自然是顧小曼的朋友，齊曉雨。
齊曉雨也顯得很高興。
畢竟她的身份，是最容易得到有效資訊的。
“上個週日，也就是昨天晚上，顧小曼突然從這棟教學樓樓頂墜樓，當場死亡，天台上只有顧小曼一個人的腳印，沒有任何其他人的指紋殘留，顧小曼身邊還有親筆遺書，警察調查了兩天，最終定為自殺。”
“監控呢？”有玩家好奇道。
陳銘：“這個副本的時間侷限於2003年，這是一個小縣城的學校，監控並不完善。”
“學校出於人道主義賠償了其父一萬塊，其父親也和學校和解了，不再追究，之後學校便封鎖了所有訊息，不允許老師和學生私下談論，還把天台鎖上，不允許學生再上去。”
“從班級裡大家的反應來看，顧小曼不像是會自殺的人，她成績優異，長相漂亮，性格溫柔，很擅長結交朋友。”
“現在我們大家開始整合每個人得到的資訊，大家集思廣益，齊曉雨，你的身份是她最好的朋友，你有發現甚麼嗎？”
齊曉雨說道，“我從齊曉雨的書包裡發現了顧小曼的試卷，是上次模擬考的，還有訂正的痕跡，一個粉色的文具袋，寫著我和顧小曼的名字，不過文具袋有點髒，應該是顧小曼送的，以及一些零零碎碎的小物件，沒甚麼特別的。”
“對了，還有一張保送意向申請書。”
齊曉雨把保送申請書拿出來，“我覺得這一定是有用的證據。”
其他教室裡扮演學生的玩家，翻了書包書本，都沒提供甚麼可用資訊。
“我是保安，我也問過其他保安，有一個保安提供了一些資訊。”
陳銘：“益輝，你說。”