第 214 集：
新明王朝的京城，一座寬敞的院落被改造成了 “新明大學” 的校園。校園裡，幾棟嶄新的教學樓拔地而起，教室裡擺放著現代的桌椅和黑板，操場上有籃球架和跑道，圖書館裡堆滿了現代的書籍和教材。這是林雲舟為新明王朝培養人才專門建立的大學，也是雙界文化和技術交流的重要場所。
開學第一天，校園裡熱鬧非凡。數百名學生聚集在操場上，他們中有七八歲的孩童，有十幾歲的少年，還有一些三四十歲的成年人 —— 其中就包括沈墨言和趙德柱。這些學生都是從全國各地選拔來的，有的聰明伶俐，有的勤奮好學，有的則是對現代知識充滿好奇。
林雲舟站在講臺上，看著下面的學生，聲音洪亮：“歡迎大家來到新明大學！在這裡，你們將學習到一種全新的知識 —— 數理化、工程管理、醫學、農學…… 這些知識可能和你們以前學的不一樣，但它們能幫助你們更好地瞭解這個世界，能幫助咱們新明王朝變得更加強大。”
他頓了頓，拿起一本自己編寫的《新明數學基礎》，舉起來給學生們看：“這是咱們新明大學的第一本教材，裡面講的是數學知識。數學是所有學科的基礎，學會了數學，你們才能更好地學習物理、化學、工程學。接下來，我會親自給大家上第一堂數學課。”
學生們都興奮地鼓起掌來，尤其是那些孩童，眼睛裡滿是期待。沈墨言和趙德柱站在學生隊伍的最後面，臉上帶著一絲緊張 —— 他們都是三四十歲的人了，再重新學習新的知識，難免有些不自信。
第一堂數學課，林雲舟從最基礎的數字和加減乘除講起。他用生動的例子，比如計算糧食的產量、士兵的數量，讓學生們更容易理解。孩童們學得很快，很快就能熟練地進行簡單的計算；少年們也不甘落後，積極地回答林雲舟提出的問題；而沈墨言和趙德柱則聽得很認真，時不時地拿出紙筆記錄，遇到不懂的地方，還會主動向林雲舟請教。
“陛下，這個‘乘法’真的太神奇了！” 趙德柱拿著一張紙，上面寫著他計算計程車兵數量，激動地說，“以前計算一萬個士兵分成十隊，每隊有多少人，要一個一個地數，現在用乘法，很快就算出來了！”
沈墨言也點了點頭，笑著說：“是啊，陛下，數學知識不僅能用來計算，還能用來規劃工坊的生產、農田的種植，真是太有用了。看來，我這個‘高齡’學生，也要好好努力了。”
林雲舟笑了笑：“沈先生，趙將軍，學習不分年齡，只要你們願意學，甚麼時候都不晚。新明大學不僅有數學課程，還有物理、化學、工程學等課程，這些課程都會由現代的教師來教。他們都是自願來新明王朝教書的，並且簽訂了保密協議，不會洩露雙界的秘密。”
接下來的日子裡，新明大學的課程正式展開。現代教師們用生動有趣的方式，向學生們傳授知識 —— 物理課上，教師用簡單的實驗，展示力、熱、光、電的原理；化學課上，教師用安全的化學試劑，展示化學反應的神奇；工程課上，教師帶著學生們參觀水力發電站，講解機器的原理和使用方法；醫學課上，教師向學生們傳授基礎的醫療知識，教他們如何預防疾病、治療傷口。
學生們的學習熱情非常高漲，每天早早地來到學校，晚上還會在教室裡自習。有的學生對工程學感興趣，夢想著能設計出更先進的機器；有的學生對醫學感興趣，希望能成為一名醫生，為百姓治病；有的學生對農學感興趣，想要用現代的農業技術，提高糧食的產量。
沈墨言和趙德柱也堅持每天上課，雖然學得比年輕學生慢，但他們從不放棄。沈墨言對工程管理感興趣，希望能利用學到的知識，更好地規劃新明王朝的工業發展；趙德柱對軍事工程感興趣，想要用現代的技術，改進軍隊的武器和裝備。
這天，林雲舟來到新明大學，看到學生們正在操場上上體育課，有的在打籃球，有的在跑步，有的在練習武術。教室裡，現代教師正在給學生們上化學課，展示著有趣的化學反應；圖書館裡，學生們正在認真地看書，做筆記。看到這一切，林雲舟心裡滿是欣慰。
“陛下，新明大學的學生們進步很快，已經有不少學生能熟練地掌握基礎的數理化知識了。” 現代教師的負責人來到林雲舟身邊，笑著說，“再過幾年，他們就能成為新明王朝工業、醫療、農業等領域的骨幹人才，為新明王朝的發展做出貢獻。”
林雲舟點了點頭，語氣堅定：“好！繼續加大教育投入，選拔更多的優秀學生，培養更多的人才。只有擁有足夠的人才，新明王朝才能在工業革命的道路上走得更遠，才能成為一個真正強大的帝國。”
新明大學的建立，為新明王朝培養了大量的人才，也為雙界的文化和技術交流搭建了橋樑。越來越多的古代人開始接受和學習現代知識，越來越多的現代技術被應用到新明王朝的各個領域。一場跨越雙界的人才培養計劃，正在為新明王朝的未來奠定堅實的基礎。