萊納德、謝爾頓和伊森一起走在樓梯上。
萊納德還在困惑：“佩妮說‘你們本可以做一對甜蜜情侶’是甚麼意思?”
謝爾頓：“我想她的意思是：你們兩個在一起可以組成情侶，並且令其他人覺得你們甜蜜。
另一個不太可能的解釋是，你們可以製造一對情侶。”
萊納德看向伊森：“伊森？”
伊森聳了聳肩，表示自己也不太清楚。
萊納德自顧自的分析：“如果佩妮不知道萊斯利拒絕過我，那麼這一句的所指將十分明確：即她認為我應該追求萊斯利。也就表明佩妮對於我追求她(佩妮)並無興趣。
但由於她知道我追過萊斯利，並且萊斯利已經拒絕我，那麼佩妮可能只是安慰我：‘真可惜，你們本來，可以做一對甜蜜情侶...’並且暗想‘很好，萊納德還是單身’！”
伊森腦子還在拼命轉的時候，謝爾頓開口說道：“你很幸運，萊納德。”
萊納德滿懷期望：“怎麼說?”
謝爾頓：“聽你說話的人，是西半球僅有的三個，能跟得上你思維的人之一。”
萊納德追問：“那麼，你覺得呢？”
“我只是說我能跟上，不代表我有興趣。”
萊納德忍不住問伊森：“伊森，拜託？”
謝爾頓：“你問他沒用，他不屬於能聽懂的三人之一。”
“謝爾頓，你高估了你對感情問題的理解力。”伊森不滿的說道。
他想了想，說道：“我們從機率論的角度來討論一下，謝爾頓，你覺得萊納德追上佩妮的機率大概多大？”
“我認為他能跟佩妮做愛的機率，跟哈勃太空望遠鏡，發現在每個黑洞中央，都有個小人在用閃光燈尋找斷路器的機率一樣大。”
“所以，無限接近於0？”
“是的。”
萊納德嘆氣：“謝謝你們的鼓勵，但是我現在想知道，這個機率如何提升？”
“我們換個思路，萊納德，你剛才覺得佩妮知道你被萊斯利拒絕了，她可能在內心歡呼雀躍：‘很好，萊納德還是單身’。”伊森打算換個說法：
“那我問你一個問題：你去街角買三明治，有兩家小店。一家門口冷冷清清，連只蒼蠅都沒有；另一家門口排著長隊。你會去哪家買？”
萊納德回答：“排隊的小店。”
謝爾頓：“是的，答案顯而易見。”
“答對了！”伊森給了一個肯定的眼神：“現在假設，你是冷清小店的老闆，你應該做點甚麼，才能讓顧客來你這裡，並暗想：‘太好了，這個小店不用排隊。’”
萊納德想了想：“我不知道。”
謝爾頓舉手：“我知道！讓那個顧客等不及排隊，馬上就要餓死。”
“答對了一半。還有呢？”伊森鼓勵的眼神看著謝爾頓。
謝爾頓抿著嘴唇，仔細思考：“哦哦，或者把排隊的小店炸掉。”
“BINGO!”伊森讚許的點了點頭，然後回頭對萊納德說：
“謝爾頓明白了，你明白了沒有？”
萊納德撓了撓頭：“沒有。”
伊森嘆氣：“朽木。”
三人安靜的爬樓，一直走到公寓門口，萊納德突然喊道：“我明白了！”
“你的意思是，我想追求佩妮的話，要麼把所有她喜歡的男人殺死！要麼讓所有佩妮喜歡的男人都有女朋友！”
“YES！”
“太過分了...”
~~~~~~~~~~~~~~~
晚上，敲門聲響，萊納德去開門，萊斯利抱著大提琴盒走了進來。
“嗨，萊納德。”
萊斯利的目光略過謝爾頓，直接鎖定伊森：“嘿，帥哥，我們又見面了？”
伊森抬頭，微笑：“嗨。”
萊斯利：“關於我們上次討論的‘合作專案’……
我後來又仔細想了想。我認為，如果我們能結合彼此的基因和智力優勢，並制定一個詳盡、科學的早期教育計劃，比如三歲引入基礎邏輯，五歲接觸物理概念模型，這個孩子未來成功的機率將遠超普通人。”
伊森聽著，眉頭微不可查地蹙了一下，但語氣依舊平和：
“萊斯利，你的計劃聽起來很完美。但孩子不是實驗專案，她是一個活生生的人。”
萊斯利不以為然地挑眉：“說實話，你們醫生的研究都太感性了。物理是純粹的科學，邏輯和規律才是世界的本質。”
伊森輕笑一聲，搖了搖頭：“那是因為物理研究死的東西，而我研究活的。
活的，比死的複雜多了，也……不可控多了。”
萊斯利皺眉：“你這是在貶低物理學的嚴謹嗎？”
伊森：“不，我是在提醒你——如果醫生不關心病人，那你去醫院的時候可能會生不如死。”
他頓了頓，“而且，謝謝你的‘專案’邀請，如果我真的有孩子，我可能也不會讓她學醫學，或者學物理學。”
萊斯利愣住了：“甚麼意思？如果是我們倆的基因，不學這些，簡直是暴殄天物。”
伊森語氣平淡：“我會告訴她，世界很大。無論她將來想當個畫家、園丁，或者就開個能做出美味蛋糕的甜品店都行——只要那是她自己的選擇，她自己開心就好。”
“……你是認真的嗎？你讓一個幾歲小孩自己做這種關乎一生的選擇？”萊斯利聲音帶著難以置信：“好吧……帥是是真的帥，可你的育兒觀，簡直讓我想報警。”
她提著大提琴，頭也不回地走到沙發側，開始準備。
伊森不以為然的笑了笑，跟這些怪胎待的時間久了，他發現自己也開始較真了。
明明一句“我對你沒興趣”就可以解決的事情，非得跟對方在語言上辯個明白。
但是實話實說，感覺還挺不錯的，難怪謝爾頓愛跟別人辯論不休……
練習的人逐漸到達，很快，客廳的大提琴練習開始，謝爾頓和伊森自覺的把客廳讓了出來。
當客廳演奏結束，只剩下萊斯利和萊納德，氣氛逐漸向不可描述的方向發展。
~~~~~~~~~~~~~~~
謝爾頓跑到對門：“咚咚咚——佩妮！咚咚咚——佩妮！咚咚咚——佩妮！”
門開了。
佩妮眨著眼：“謝爾頓，怎麼了？”
謝爾頓說道：“伊森不在公寓。”
佩妮：“……OK，多謝你的實況報道。”
她轉身就要關門。
“等等！”謝爾頓伸手擋住門，“伊森不在，我現在需要符號學方面的幫助。”
佩妮：“甚麼?”
謝爾頓一本正經地解釋：“符號學，研究符號與象徵意義，是語言學的基礎理論分支。”
佩妮嘆了口氣：“謝爾頓，親愛的，我知道你以為自己在解釋。其實你真的沒有。”
“跟我來。”
兩人走到萊納德房門口。門把手上——赫然掛著一條領帶。
謝爾頓神情凝重：“怎樣？”
佩妮攤手：“甚麼怎樣？”
謝爾頓：“這是甚麼意思？”
佩妮忍不住笑出聲：“謝爾頓，你上過大學，對吧？”
謝爾頓點頭：“是的，我那時十一歲。”
“……好吧！是這樣，門把手上掛條領帶，意思是裡面的人不想被打擾，因為——他們在……嗯，進行非常私人、需要身體接觸的實驗。”
謝爾頓皺起眉頭：“你的意思是——萊納德正在和某個女性進行交配？”
“要不然就是他沒有衣架了，而且特別熱愛布萊恩·亞當斯的《Everything I Do》。”
就在這時，門後傳來萊斯利的聲音——“萊納德！你這了不起的野獸！”
佩妮瞪大眼：“好吧，我們真的該走了。”