漢東大學，一間不對外開放的古籍閱覽室。
這裡已經成了“漢大幫”的作戰指揮中心。
高育良端坐太師椅，手裡盤著兩顆油亮的文玩核桃。
他的對面，張海峰正襟危坐，神情專注。
“老師，李達康那邊動靜很大。”
張海峰開口，聲音裡有一絲藏不住的焦慮。
“聽說請了省委黨校的王學斌，搞了甚麼‘備考突擊隊’，二十四小時填鴨式教學。”
高育良盤核桃的手沒有停。
“那是蠢人的辦法。”
他看了一眼牆上的掛鐘。
“時間差不多了。”
話音剛落，閱覽室的門被推開。
幾個戴著眼鏡、氣質儒雅的中年學者走了進來，手裡抱著厚厚的材料。
他們是漢東大學法學院和行政管理學院的教授、博士生導師。
也是“漢大幫”真正的核心智囊。
為首的教授走到白板前，將一張巨大的圖紙掛了上去。
那是一張用各種顏色標註的“詞雲圖”。
最中央，是兩個碩大無比的詞。
程式。
規矩。
周圍，密密麻麻地環繞著“證據”、“職權”、“時限”、“公開”、“備案”、“問責”等詞彙。
“海峰，你看。”
高育良終於放下核桃，指了指那張圖。
“這是我們花了三天時間，分析了劉星宇上任以來所有公開講話、批示、簽署檔案，一共四十七萬字的文字，得出的結果。”
“這，就是劉星宇的腦子。”
張海峰看著那張圖，心裡一驚。
“老師，您的意思是……”
“筆試，不是讓你去當一個法條復讀機。”
高育良站了起來，走到白板前。
“劉星宇要的，是一個能聽懂他‘語言’的人。”
他拿起一支紅色的記號筆，在“程式”兩個字上，畫了一個大大的圈。
“你所有的答案，都必須圍繞這個核心展開。”
另一位教授開口了，他的聲音像是精準的機器。
“我們總結出了一套‘框架答題法’。”
他在白板的另一側寫下八個字。
背景。
目標。
措施。
保障。
“任何一個問題，哪怕是問你食堂的飯菜為甚麼不好吃，你都要用這個框架來回答。”
“第一，闡述改善食堂飯菜質量的時代背景和重要意義。”
“第二，確立在三個月內，讓師生滿意度達到百分之九十以上的明確目標。”
“第三，提出具體整改措施。比如，成立膳食委員會，引入外部供應商競爭，建立食材溯源體系，後廚全程監控。”
“第四，明確保障機制。誰來監督？出了問題誰來問責？效果如何評估？”
教授推了推眼鏡。
“這套邏輯，就是劉星宇的施政邏輯。”
“你不需要背下所有法條，你只需要把所有法條，都拆解成這四個部分，填進去。”
“這不叫死記硬背。”
高育良接過話，聲音裡帶著一絲自得。
“這叫，與出題人，同頻共振。”
張海峰的眼睛，徹底亮了。
他感覺一扇全新的大門，在他面前開啟。
李達康的“口訣記憶法”，是術。
而他現在學到的，是道！
……
同一時間。
漢東省圖書館。
這裡是全省最大的知識殿堂，即便是工作日，自習區也坐滿了人。
一個身影，走到了總服務檯。
侯亮平。
他穿著一件洗得發白的舊夾克，頭髮有些凌亂，眼窩深陷，但那雙眼睛，卻亮得驚人。
“同志，你好。”
他對圖書管理員說。
“我需要一些書。”
圖書管理員是個剛畢業的年輕女孩，她抬起頭，遞過來一個職業性的微笑。
“老師您說。”
侯亮平從口袋裡掏出一張摺疊的紙條，展開。
“《行政處罰法釋義》、《行政強制法條文詳解》、《國家賠償法理論與實踐》……”
他一個一個地念著。
女孩臉上的微笑漸漸消失。
侯亮平唸了足足五分鐘。
從法律，到行政法規，再到最高院的司法解釋，最後是國務院各部委的部門規章。
那張單子，長得像古代皇帝的聖旨。
“……暫時就這些吧。”
侯亮平終於唸完了。
女孩張著嘴，呆呆地看著他。
“老……老師，您……您確定都要？”
“確定。”
“這些書……加起來，可能……可能比您人都高。”
“沒關係，我力氣大。”侯-亮平說。
半個小時後。
圖書館的幾個工作人員，推著兩輛裝得滿滿當當的書車，來到了侯亮平指定的閱覽區角落。
“嘩啦……嘩啦……”
一本本厚重的法律彙編，被堆在了桌子上。
很快，桌子上就形成了一座由書本堆砌的壁壘。
一座小山。
周圍所有正在看書的學生、市民，都停下了手裡的動作。
他們看著那個被書山包圍的男人。
那眼神，像在看一個瘋子。
“這人誰啊？”
“考研考瘋了吧？”
“這麼多書，看到明年也看不完啊。”
“行為藝術吧？”
議論聲像蚊子一樣嗡嗡作響。
侯亮平沒有理會。
他只是靜靜地坐在那座書山面前。
所有人都以為，他會像愚公移山一樣，開始一本一本地啃。
然而。
他一本都沒有碰。
他只是從自己的揹包裡，拿出了一沓雪白的A4紙。
還有一支最普通的黑色水筆。
他把紙鋪在桌上僅有的一點空隙裡。
然後，他拿起了筆。
周圍的人都好奇地伸長了脖子。
他們想看看，這個瘋子到底想幹甚麼。
只見侯亮平的筆尖，落在了第一張白紙的正中央。
他沒有寫任何複雜的句子。
他只寫了兩個字。
程式。
緊接著。
從“程式”這兩個字開始，一條粗壯的黑線延伸出去。
線的末端，是兩個字：主體。
從“主體”又分出兩條線：行政機關、法律法規授權組織。
另一條粗線延伸出去，末端是：許可權。
從“許可權”分出“法定原則”、“越權無效”。
時限。
證據。
告知。
聽證。
迴避。
送達。
救濟。
一條條線，像樹根一樣瘋狂地向四周蔓延。
每一條根上，又生出無數更細的根鬚。
每一個根鬚的末梢，都標註著一個來自不同法條裡的關鍵詞、數字、或者一個構成要件。
那不是在做筆記。
那是在畫一張地圖。
一張無比複雜、無比精密、囊括了整個行政法律體系的宏偉地圖！
他不是在背書。
他要做的。
是在自己的腦子裡，把這座由幾百本書構成的法律大廈，徹底拆掉，然後，用他自己的邏輯，一磚一瓦地，重新建起來！