1993年8月28日，徐明特意中斷音樂學習，陪林寶順和林學文一起趕去濰市，濰市商業學校的新生報到日子到了。
濰市商業學校位於昌濰地區院校街，校區比較陳舊。
該校在1992年就已經開始規劃建設新校區了年就會搬遷到濰城區倉南街。
但是這些和林學文沒關係了年他早就畢業了。
整個報到流程很簡單，該學校招生人數也不是很多，其實整個學校的辦學質量也只能說差強人意。
只不過在90年代初期，中專比高中更受歡迎而已。
徐明其實很想給林學文提建議，讓他上完三年，最好再嘗試考大專。
但是看著興奮的林家父子，徐明把這個可能會敗興的話題生生按了下去，等以後機會合適再說吧。
等林學文一切安頓好，徐明告訴林學文好好學習英語課程和一些比較重要的專業課，就和林寶順一起回了褚縣。
一路上林寶順頻頻對徐明表示感謝，最後徐明只能告訴林寶順，自己借錢給林學文上學是希望林學文學成後來幫自己的，讓林寶順不用再客氣，林寶順才稍稍收斂。
回到家後，徐明馬不停蹄的去送弟弟上小學，是的，徐明已經六歲半了，該上小學了。父母都不在家，所以送弟弟上小學的任務，徐明責無旁貸！
小學就在本村，就叫林家坡小學，怎麼說林家坡也是一個不算小的村落，小學五個年級各組一個班還是問題不大的。
看著弟弟一臉鬱悶的表情，徐明暗暗好笑，想起前世弟弟上學第二天就逃學，並保持連續十五天逃學的林家坡小學的校紀錄，逼迫父母只好將其帶回家，隔年才又送去小學的往事，徐明不由心裡暗歎。
不知道這事，今世會不會重演。
無論徐明怎麼感慨萬千，時間依然匆匆向前，轉眼到了褚縣一中開學的日子。
徐明先去找了原先的班主任尹偉立，尹偉立告知徐明，已經完成了徐明學籍的轉換，現在徐明已經是一名光榮的美術生了。
隨後，尹偉立帶著徐明來到408辦公室，告訴徐明，這是美術班班主任方從喆的辦公室。
推門進去後，尹偉立對坐在角落一張辦公桌後面的中年男子說：“方老師，我來給你送學生了。這是原來我班的學生，分班時選擇了你們美術班。”
中年男子半長髮，一副文藝青......中年的氣質，看著尹偉立進來，忙站起來說：“尹老師啊，早知道你們班有個學生選了美術班。就是他吧，嗯，看著也沒啥藝術氣質啊。行啊，我和他聊聊，尹老師麻煩你了。”
尹偉立隨意和中年男子聊了幾句，又叮囑徐明在美術班好好表現，就告辭回自己辦公室了。
中年男子問徐明：“你叫啥名字來著，好像是徐......”中年男子手指敲著腦門，一副努力思考的樣子。
徐明趕緊回答：“老師您好，我叫徐明，這次分班考試成績不太好，感覺正常可能考不上大學，就選了美術班，希望能有奇蹟發生。老師，我的美術基礎幾乎為零的，以後就拜託您了！”
說完，徐明雙手合十，一副懇切的表情。
中年男子被徐明的直白給搞愣了，呆了十幾秒才回過神來：“我也帶過七、八屆美術班了，第一次見你這樣的，說話也太直接了，你不能婉轉點說自己喜歡畫畫，所以才來的美術班嗎？”
“老師，我的美術基礎在這呢，說得好聽管甚麼用，說不定還誤導老師，對我的水平產生誤解。”
中年男子搖頭苦笑：“行吧，我以後會盡力幫助你的，對了，我叫方從喆，是美術班的班主任，魯省工藝美院畢業，主修方向是華夏畫。當然，一些入門級的技能比如素描、速寫等，我也是比較擅長的。”
於是徐明在現在的新班主任方從喆的帶領下，直奔413教室，高二美術班就在這個教室上課。
413和414兩個教室比其他教室要大，其實是分別由3個辦公室打通改造而成。
美術班除了正常上課外，還有素描、色彩和速寫這三門實踐課，所以在教室後端有一個較大的空間，方便學生擺放畫板畫架等物品。
徐明隨方從喆來到413時，教室裡已經有二十幾位同學在了，這些同學其實高一時已經確認按照美術特長生招收進來的，高一時已經在413練習過多次素描等實踐課程了。
方從喆說：“這是徐明，原來三班的同學，高二選擇學習美術，所以分到咱們班。今天還有十二、三位同學會來咱們班，徐明和後續來的同學，大多美術基礎比較差，大家平時注意多幫助他們提升美術水平。當然，他們的文化課水平也比你們強的多，你們文化課有疑問也可以請教他們。”
方從喆說完就要回辦公室，突然又回身說：“徐明同學的語文、英語、正治和歷史課，上次期末考試全都考到80以上，咱們班是美術班，但是同時也是屬於文科範疇的，所以來一個文科超好的同學，大家要記得把握機會哦。”
方從喆剛說完，徐明就發現，原本幾乎所有低著頭的同學，有好幾個都抬起了頭，明顯是有所意動。
徐明立刻說道：“大家好，我是原來三班的徐明，一些文科類課程我還是有一些心得的，希望和大家多多交流，另外，如果我有美術專業上的疑問，也希望大家不吝賜教！”
講臺下有幾個人紛紛附和，說大家以後互相幫助，徐明算是暫時的融入了這個班級。
不過徐明知道，美術班的班級氛圍註定比不上其他班級，第一就是美術班大多原先並不認識，其次就是所有美術班所有同學還是住原來宿舍，天然少了一個交流的環境。
不管怎麼樣，徐明的高二生活正式開始了！
高二的生活比高一要平靜的多，美術班總共只有41名同學，一多半是女生，所以大家就少了一種言笑不忌的氛圍。
老師們在上文化課時的要求，也不象理科班或者文科班的要求那麼高，而且一些高考不考的科目，基本每週只排2次課。包括數學這樣的高考必考科目，也只有兩次課。
晚上的時間基本上全都安排素描、色彩和速寫為主，反而讓徐明寫郭小四作品的計劃差點擱淺。
本來徐明早就計劃好，下半年要寫《夢裡花落知多少》的，但是想到這部作品當年本來就被判抄襲，感覺就沒甚麼寫的必要了，反正有人會告郭小四。
至於《左手倒影右手年華》和《夏至未至》，一部是散文和短篇作品的合集，一部從高中寫到職場，徐明感覺都不太適合現在的自己。
所以徐明就把目光放在了《悲傷逆流成河》這部作品上。
《悲傷逆流成河》同樣是一部充滿了矯情劇情的作品，彷佛甚麼校園暴力、家庭創傷、精神崩潰、跳河自殺等等充滿人的全部生活！
HE......TUI！
一個人的心理到底得有多變態，才能寫出這麼多奇葩的情節。
不過這部作品的背景就是在高中，正適合徐明寫，徐明決定抽時間寫出來，然後註冊版權！
鑑於《悲傷逆流成河》全文都充滿負面情緒，徐明決定悠著點寫，別把自己寫出抑鬱症來，年後寫完，寒假去註冊個版權就得了。
而且，徐明決定推翻自己以前的決定，這樣的作品絕對不能刊印，萬一流出去，就是對青少年的不負責任，所以徐明決定，只把手稿和版權證明檔案儲存好就可以了。
這些垃圾作品，不值得印刷！
上了美術班後，因為課程安排的減少，有時上午也會有一兩節沒課的時間，徐明就會去體育場上去鍛鍊一下身體。
下午也經常有完整的一下午的時間去找王太立練聲、作曲、學習吉他。
進入高二整整一個月的時間，徐明的生活過得愜意無比。
特別是在9月14日這天，徐明收到了《科幻世界》的來信，稱自己的《霓虹沉沒》已經正式刊印發行。
徐明十分開心，以前自己都是注重掙快錢，現在終於要有一個相對穩定的收入來源了！
隨著來信，還有一個郵政包裹，裡面是十本《霓虹沉沒》。
徐明很開心，正好拿來裝一下B！
啊不，送給親朋好友！