以徐明現在的年齡，無論原創甚麼作品，都不符合自己現在的特點啊！
愛情歌曲？不行，自己年齡太小。
愛國歌曲？不行，自己半大孩子，能有多少家國情懷？
所以，現階段的徐明搞原創，明顯是不符合情理的。
所以，留給徐明的選擇只有一個，那就是改編。
但是經典歌曲的改編版也有許多膾炙人口的，選哪個呢？
徐明思考半天，終於想起了兩首比較適合自己的，一個是孫政江改編版的?《落雨大》，另一個是改編版的《送別》，樸數版的《送別》也是很有味道的。
《落雨大》是粵省兒歌，創作於清末民初，歷史上多人次進行過改編，徐明決定按照自己的喜好，採用孫政江改編版。
至於《送別》，那就更加大名鼎鼎了，歌曲旋律改編自19世紀美國作曲家?約翰·龐德·奧特威?（John Pond Ordway）創作的民謠《夢見家和母親》（Dreaming of Home and Mother）。
1915年冬，李叔同經歷摯友?許幻園?的突然離別，立於雪中目送背影一小時。
一個小時還能看見背影，李叔同不不是千里眼重生？
李叔同回屋後含淚寫下《送別》歌詞，並微調原曲旋律以適應中文聲韻?。
堪稱經典中的經典！
到底選擇哪一首呢？一貫有選擇困難症的徐明，一貫的選擇困難！
最後徐明決定，小孩子才做選擇，大人全都要！
兩首全都改編，先《落雨大》後《送別》，兩個月內拿給王太立看。
音樂版權讓王太立或者彭玉倫幫忙註冊，畢竟這兩隻傢伙都是音樂圈的，對版權應該很熟。
而在1992年底，華夏音樂著作權協會（音著協）已經成立，所以註冊版權完全沒問題。
前世聽說了那麼多版權官司，徐明危機意識很重，出不出作品先不說，先把版權註冊了再說！
這讓徐明想起了前世的搶注域名！欸，別說，這個事靠譜啊，那麼多的域名現在還沒註冊呢，以後有機會徐明決定全都搶注了。
至此，徐明思路通達，身體通透，音樂創作從改編開始！
徐明咂摸咂摸嘴，咋感覺和寫作從文抄開始那麼像呢？
徐明搖搖頭，決定把影響自己的心魔甩出腦袋，決定當一個快樂的搬運工！
無論文學還是音樂！
用了50章徐明才徹底擺脫心魔，徐明很慚愧！感覺很羞恥！
“啦啦啦，啦啦啦，我是搬運的小行家，每天都快樂的去搬運！從天明，到天黑.....”徐明嘴裡哼著難懂的歌，快樂的回到了209宿舍，不理宿舍中其他人怪異的眼神，洗漱完畢後迅速進入夢鄉。
此時的徐明渾然想不到，明天會被各科老師口水洗臉。
2月8日，高一下學期正式開始了。
早讀之後，第一節課是數學課，數學老師抱著上學期期末考試試卷走進教室，先簡單了總結了上學期數學期末考試的基本情況，最高分、最低分、平均分吧啦吧啦......，最後拿起第一份試卷點名：“徐明，63分，相比期中考試退步24分，全班退步最大！”
徐明兩世為人，臉皮多厚啊，毫不在意周遭意味莫名的眼神，在數學老師刀子一般的目光中，上前接過自己的試卷。
心裡想的卻是，這次控分有點過了！如果都按照這樣的情況退步的話，估計自己就不是控分，而是進入擺爛狀態了！
第二節課是語文課，和數學課流程基本一樣，上來第一件事就是總結上學期期末考試語文考試的情況，徐明仍然榮膺“退步最大獎”，61分，勉強及格。
大課間，尹偉立也黑著臉來到了教室，不顧同學們的抗議，利用課間時間公佈了上學期期末考試全班同學的總分和排名。
其他同學成績基本穩定，只有徐明不大一樣。
意料之中的，徐明退步了！
意料之外的，特麼的退步退的太多了！
直接略過了走樓梯的過程，從三樓天花板直接跳到了一樓地平線！
900分的總分，徐明得了561分，平均分僅62分，而且十分平均，九門課程，最高分64分，最低分60！
全班排名也從期中考試的第九名，直接掉到第四十七名。
還好還好，徐明拍拍胸口，暗自慶幸，不是倒數前十！
公佈完成績，尹偉立單獨把徐明叫到了辦公室，徐明再次在全班同學意味莫明的眼神中，昂首闊步而出。
尹偉立在辦公室中語重心長的教育了徐明十分鐘，渾然沒有剛發現徐明的雜誌特刊時的驚喜。
直到上課鈴響，尹偉立才把徐明放回教室。
和語文、數學兩科一樣的配方，一樣的味道，徐明在星期一和星期二兩天，充分體會了啥叫口水洗臉。
各科老師第一個就對徐明開噴，全科退步最大你敢信？！
要不是自己臉皮夠厚，按照郭小四和窮瑤作品裡人物那樣的矯情，自殺都有可能！
直到星期二下午，所有的科目公佈完成績，所有的老師也無一例外的批評了徐明。
但是徐明到最後基本上心如止水，古井無波。
徐明只是在心裡想著，這應該就是差生們的共同感受吧？
這就是擺爛吧？這一定就是擺爛！
不過經歷了這些後，徐明也是真的徹底放鬆了，只要自己在本學期的期中和期末考試中，和這次期末考試的成績相差不大，那自己選擇美術班就沒有任何阻力了。
晚自習徐明也不再把作業當成首先要完成的事，而是把注意力放在了歌曲改編上。
《落雨大》的改編其實相對很容易，因為在徐明腦中有最後成型的曲譜，徐明要做的是，在儘量合理的情況下，把曲譜弄得不那麼協調，然後請王太立幫自己完善。
這樣，在作曲欄裡，徐明就可以理直氣壯的把王太立的名字也寫上去了。
經過這些天的接觸，徐明對王太立這個比較純粹的音樂人還是很有好感的，也想透過自己的辦法幫助一下他。
透過修改曲譜讓徐明發現，原來把一個成型的曲譜搞的不那麼協調，還得看著順理成章，真是不那麼容易。
至少，經過徐明的改編，徐明感覺自己作曲的水平提高不小，似乎，把一首好歌弄得不那麼好聽，挺鍛鍊人的？
這似乎是個悖論哦，未來那麼多爛歌，難道作曲人都是高手高手高高手？
轉眼到了星期六，徐明也完成了《落雨大》曲譜的改編，相對於前世孫政江改編版，徐明的改編幅度更大一些，畢竟加了些不大協調的和絃和變調，就等著王太立幫著改正呢！
等到下午放學後，徐明拿著曲譜，直奔雅倫琴行。
王太立下午就沒回家，一直在演奏室練習貝斯和吉他，看到徐明來了，放下樂器就要給徐明上課。
徐明忙把曲譜遞給王太立，說：“王哥，前段時間你不是給我分析曲譜中的和絃一些元素嘛，我就嘗試著找了首兒歌簡單改編了一下，你幫忙看看質量怎麼樣？”
王太立接過曲譜，說：“你現在的水平學作曲還是有點早了，不過如果是改編兒歌的話，應該問題不大，我看看。”
王太立把曲譜放在樂譜架上，拿過吉他，按照旋律彈奏了起來。
越彈王太立的神情就越詫異，彈奏到一半，王太立直接停了下來，對徐明說：“你這改編已經很成熟了，只是有些和絃和間奏不太協調，真是你改編的？”
徐明絲毫不心虛，因為孫政江改編《落雨大》是三十年以後的事了，毫不遲疑的點點頭。
徐明對王太立說：“王哥，你幫我改一下，去年音著協不是已經成立了嗎？你幫我去註冊版權吧！作曲就寫咱們兩人。你要是想唱，就直接拿去唱！”
王太立搖搖頭：“我不唱，我只愛搖滾，行吧，我幫你改一改，然後幫你註冊版權，不過我的名字就不寫了。”
徐明忙分析實際情況，寫上王太立的名字，改編會顯得更加合理，畢竟徐明只是初學音樂，直接就改編出成熟作品，會讓人懷疑的。
王太立想了想，覺得徐明說的有道理，考慮的更全面，因此就認真的點了點頭。