第七關，五個方向的射來的子彈數量和速度都達到了一個誇張的地步，蕭雷的身法也就三段8%而已，他仗著《九重雷步》是最強秘法，並且極其善於小範圍內的閃躲，他最終才勉強以90%的閃躲率透過了此關。
從這裡也說明，虛擬網路設定的這個關卡挑戰並不算準確，蕭雷的最終得分都高於他本身的境界。
但也沒有辦法，武道技藝本就虛無縹緲，想要準確測量是很難的，除非擁有蕭雷這樣的外掛，才能準確的給出百分比。
在第八關，蕭雷迅速被淘汰，子彈的數量和速度都已經超過了他的反應極限，他最終得到了160分的評分，比槍法境界少了1分。
三輪測試結束，蕭雷的分數來到了恐怖的891分，第二名葛飛塵的分數是719分，第三名柯青697分，蕭雷已經是斷層式的領先。
中午接近十一點時，所有人考核全部結束。
下午第四輪乃是綜合實戰，所有人不用來學校，而是在家裡登入虛擬網路，在虛擬網路中統一進行。
……
中午。
蕭雷回到家中。
“小雷，你的快遞已經到了，放在客廳茶几上呢。”正在廚房裡忙碌的李素雲見到蕭雷回來，轉頭說了一句。
“好的，媽，飯菜讓小派做便行了。”蕭雷見李素雲又在廚房裡忙活，不由說道。
“忙慣了，你突然讓我閒下來，我都不知道幹甚麼，坐家裡也無聊，何況小派做的飯菜你們都吃膩了，正好幫你們換換胃口。”李素雲不在意道。
聽到此話，蕭雷沒再多說甚麼，來到了客廳將快遞拆開，看到了裡面那五瓶能量藥劑。
……
十幾分鍾後。
蕭香香放學回來，她中午都是回家吃飯的。
一家人齊聚一桌。
“大哥，下午加油，我們都約好了一起去虛擬網路觀賽區給你加油。”蕭維看向蕭雷笑道。
“小雷，加油，爭取拿下第一名！”蕭建軍給蕭雷打氣。
“可惜我下午還要上學，不然我也去觀戰了，不過我課間會在手機上觀看直播的，也會給大哥你加油的。”蕭香香附和道。
“我會加油的，不僅要取得實戰第一名，還要拿下總分第一名。”蕭雷回應眾人。
……
下午一點半。
蕭雷進入了虛擬網路，首先來到了班主任盧振河建立的一個房間內。
“這次綜合實戰考核，採取的依舊是經典的‘虛擬戰場’模式，大家進入考核戰場後，如果恰好遇到，可以相互幫助。”盧振河站在前方，對著眾人說著考核注意點。
所謂“虛擬戰場”模式，就是讓所有人進入一個巨大的戰場空間內相互廝殺，隨著時間的推移，戰場的地圖會不斷縮小，有點類似於一款叫做“吃雞”的遊戲模式。
整個鹽州市此屆武道班的學生一共有1886人，這一次虛擬戰場起始大小為一個直徑40公里的圓形地形，每過1個小時，地圖直徑便會縮小10公里。
4個小時後，地圖會縮小到只剩下地圖最中央的一個直徑百米大小的擂臺，所有還沒有被淘汰的選手，將會在這擂臺之上決出最終的排名。
每個人的排名是按照積分來排序的，起始每個人都有10分的基礎分，只要擊殺其他選手，便可以獲得對方的基礎分，而獲得的分數叫擊殺分。
如果一個人被擊殺，基礎分會全部被奪走，擊殺分會被奪走一半，剩餘的一半擊殺分，就是此人最終的得分。
比如，一個人的基礎分為10分，擊殺分為40分，那麼此人被擊殺之後，10分的基礎分會全部被對手奪走，擊殺分奪走一半，也就是20分，此人最終便只剩下20分。
第四輪綜合實戰的考核總分為500分，最終會根據戰場排名，將這1886名分為十個檔次，每個檔次的分差都是50分，具體如下：
第一檔，第1名，得分450~500分；
第二檔，第2名，得分400~450分；
第三檔，第3名，得分350~400分；
第四檔，10~4名，得分300~350分；
第五檔，11~50名，得分250~300分；
第六檔，51~100名，得分200~250分；
第七檔，101~500名，得分150~200分；
第八檔，501~1000名，得分100~150分；
第九檔~1500名，得分50~100分；
第十檔~1886名，得分0~50分；
當然，與武道技藝考核一樣，每個檔次內的學員，根據表現不同，得分也是有差距的，但分數不會超過檔次分數範圍。
從檔次劃分可以看出，前三名便是三個檔次，不僅彼此之間差距極大，與其他檔次也同樣拉開了差距。
由此可見國家對於綜合實戰的重視程度，紙面資料再好，如果不能轉換為實戰能力，那一切都是白搭。
這樣其實也可以避免高分低能的人佔有太多資源。
不少平時考試很強的學生，一上真實的戰場，嚇得連平時一半的實力都發揮不出來，這些現象是普遍存在的。
……
虛擬戰場模式大家都很熟悉，已經參加過很多次此模式的考核了，具體細節也不用盧振河多講。
此次虛擬戰場的地形圖官方也早就提前給出來了。
整個虛擬戰場一共被分為五塊，東南西北四地以及中央直徑十公里的區域。
東側為山地地形，南側為叢林地形，西側為沙漠地形，北側為草原地形，中央十公里的區域為城市廢墟地形。
考核開始後，所有學生會被隨機投放到東南西北四個區域，學生們的任務只有兩個，一個是擊殺其他學生，獲得更高的積分；二是在規定的時間內抵達內圈地圖，沒有及時抵達內圈地圖的學生，外圈地圖內會出現劇毒，學生們很快就會毒發身亡。
毒法身亡的學生不僅會失去所有基礎分，連擊殺分也會清零。
這條規則的制定也是因為以前有同學鑽這個漏洞，他認為自己已經不可能戰勝其他人，與其被人奪走一半的擊殺分，還不如毒發身亡，如此便可以保住全部分數了。
另外，還有一些類似的行為，如自殺，都會被扣除所有分數，國家是鼓勵所有人的去廝殺的，所有違背這條規則的小聰明行為都會得到懲戒。