時間在孫寧他們的學習過程中流逝。
孫寧發現縣委書記學習班的學習氛圍實在是太好了。
大家對安排的課程學習態度非常的熱情，經常在一起討論各種課題。
也沒有了所謂的聚會和爭權奪利。
充其量是在週末的時候相互約一下。
當然，這些現象和沒有人敢在這裡放肆有關係。
一個月的時間很快就過去了。
週末的時候，孫寧則是回家陪著劉璇到處跑著玩。
京城的景區已經滿足不了劉璇這丫頭的慾望。
不過不怕，有地方可以承接京城的遊客啊！
這麼近、那麼美，週末到……
這天，正好是講產業叢集這堂課，316寢室坐在課堂上的只有三個人。
此時班級裡大家都已經熟識了。
大家和孫寧這個年紀最小的同學關係處的也比較好。
沒人是傻子，在體制內年紀越小，將來的成就越高。
他們肯定會選擇交好孫寧的。
即使不為自己仕途考慮，他們也會為兒女著想吧。
“呦，建國，怎麼就你們三個？孫老弟那個優等生呢？他可是從來沒有請過假的人啊！”
“你猜……”
王建國神秘一笑，對同和自己一個省份的李三賣起了關子。
“咦，這是有事啊？”
李三的舍友張四也好奇的問。
“的確有事，等會兒你們就知道了，絕對的震驚你們的三觀。”
就在幾個人討論之時，周圍聽到他們談話的人中，自然是有聰明人。
“孫老弟是今天的講師孫寧？”
一句話徹底引爆了場內的氣氛。
這甚麼跟甚麼？
怎麼可能？
大家都知道孫寧這個年紀輕輕的正處級幹部。
但是並不是所有的人都知道孫寧的學歷的。
在眾人的矚目之下，孫寧拿著一沓資料走進了教室。
此時距離上課還有十分鐘，這也是他表現出的一種謙虛態度。
畢竟，他還是學生，自然不能和專家教授一般踏著點上課。
“同學們，大家收收你們張開大嘴的下巴！今天由我給大家講這個課程。”
“首先，大家起立叫聲老師好聽聽。”
孫寧雖然沒有教學經驗，但是還是有些急智的。
他透過開玩笑般的態度，讓大家忘記了彼此的身份，讓大家進入學習狀態。
“同學們，今天我講的是……”
“孫寧，等一下。”
就在這個時候，輔導員打斷了孫寧。
孫寧詫異的看著輔導員：“怎麼了老師。”
“稍等一下，校長和高階學習班的幾個領導要來聽課。”
輔導員說完，孫寧就看到自己的老師和校長他們一行人走進教室。
孫寧看著自己的老師，神情上有些埋怨。
那個樣子好像是說老登，你坑我！
商老也是瞪了孫寧一眼，好說，讓你嚯嚯我女兒。
當然，這些都不重要。
重要的是，當你有個兩辦大參的老師，他能讓你在領導面前出彩。
一行人走近，孫寧連忙鞠躬問好：“老師好，校長好！各位領導好。”
校長一擺手：“開班儀式我沒來，就是等著這一天，咱們先上課，今天我是學生，上完課我說幾句。”
校長說完，也不等孫寧回話，直接坐下來聽課。
“同學們，咱們今天講的是叢集。”
“產業叢集，顧名思義的是產業關聯+地理叢集+網路協同。”
“城市叢集，則是空間緊湊+經濟聯動+同城化。”
“其實這兩個名詞近兩年已經被大家頻頻提起，大家都知道這些新詞的含義。”
“為何還安排咱們這門課程呢？”
“我想是領導和老師對我們的殷切盼望。”
“叢集，不是一個簡單的名詞，他是在非常瞭解自己縣鄉的情況，去協同發展。”
“例如平原縣城，這個縣城工業基礎薄弱，但是農副產品優勢突出。”
“這個時候大家可能會說，都這麼窮了，這還叢集甚麼？”
“我認為恰恰相反。”
“比如這三個鄉鎮是種西瓜的出名，那三個鄉鎮是種胡蘿蔔出名的，這五個鄉鎮種的麥子。”
“那麼他們都不叢集了？”
“他們也要叢集，因為你作為縣委書記要為這三個鄉鎮解決售賣、道路、治安等問題。”
“同理……”
孫寧講課並沒有用那些所謂的專業名詞。
他也沒有賣關子，他講的東西很務實。
就用大白話講為何有鄉鎮叢集，縣鄉集聚等等。
他從鄉鎮叢集開始談起講到了幾個重要的經濟區域叢集。
底下，無論是縣委書記學習班的學生，還是高階學習班的學生都聽的很認真。
校長為何突然聽這一節課程呢？
這肯定不是無緣無故的。
因為近幾年的趨勢已經有了城市間的叢集，這個名詞也在不斷的提出。
當然，這種政策肯定也不是無緣無故出現的。
或許，這項施政方針背後的影子未免沒有校長的身影。
這些大層面的東西暫且不提。
校長和一旁的商老小聲低語。
“商老，得徒如此，真乃一大幸事啊！”
“嗨，小傢伙有些年少輕狂，性格太過剛強了！”
“小孩子嘛，眼裡揉不得沙子也正常，我年輕在基層的時候也是如此，這才是我們的未來啊！”
“領導謬讚了，他現在可當不起您這麼誇獎，和您當時的成就還差的遠呢。”
“哈哈，不差了！我很期待小傢伙的成長。”
這個時候，孫寧的第一節課已經完成。
校長站了出來，走到講臺上，伸手拍了拍孫寧。
他笑呵呵的稱讚：“小孫不錯，講課風格很務實，對於基層經濟感悟很深，我期待你的發展。”
“謝謝校長稱讚，我會努力的。”
孫寧給校長鞠躬後，這才下臺。
“同學們，剛才聽了一節課，聽課之餘，我也觀察了同學們的學習狀態，非常好，精神飽滿！”
“我們為何要在京城開辦一個縣委書記的學習班呢？課程還安排的比較密集。”
“因為我國是由兩千多個縣組成的，縣委書記是縣域治理一線總指揮。”
“只要我們的縣能發展的好，我們的國家就很富強。”
可能是受到孫寧的感染，校長的講話也是很直白。
他的講話內容更多的是鼓舞學習班這些人計程車氣以及講述縣域經濟的重要性。
最後，在全班同學的熱烈鼓掌之下，商老和校長離開了教室。
校長太忙了，能抽出來一節課的時間也是對這次學習班的重視。
高階幹部學習班的領導們沒有走。
今天的課好像也是他們的課程之一。