軍官等到博士稍微冷靜下來一點後，才走上前，遞給他一杯水。
“我們剛剛收到了來自總部的最新指令。”
“甚麼指令？是準備把我送上軍事法庭，還是直接用人道主義的方式蒸發？”
“都不是，總部認為，這或許並非壞事。”
“不是壞事？把我們的底牌公之於眾，這還不是壞事？那甚麼是壞事？等夏國那幫人研究透了這套功法，造出一堆比他們武者還硬的怪物，再反過來打我們的時候嗎？！”
“恰恰相反，博士，總部在第一時間組織了專家組，對那份星體鍛體術進行了評估。”
“他們的結論是，這東西對我們來說，是現階段最完美，也是最合適的強化方案。”
博士愣了一下，他看著軍官，眼神裡充滿了懷疑。
“完美？你管這個叫完美？這種人人都能練的垃圾！和我們的天啟計劃比起來，它就是個笑話！”
“它確實人人都能練，但它解決了一個我們目前最無法解決的問題，肉體強度。”
軍官調出了一份資料對比圖。
左邊是天啟者瑞恩和卡特的身體素質報告。
速度和反應力的資料條都高得離譜。
抗打擊能力和耐力那兩項，卻短得可憐。
右邊則是他們剛剛透過模擬推演出的，《星體鍛體術》入門者的理論資料。
其他資料平平無奇，甚至不如一個三流武者。
唯獨抗打擊能力和細胞修復速度，數值高得嚇人。
“你看，博士，我們的天啟者，就像一門玻璃大炮，傷害驚人，但自身卻脆弱不堪，一旦被人近身，或者異能耗盡，就成了待宰的羔羊。”
“而夏國的武道，雖然前期進展緩慢，但他們講究內外兼修，根基紮實。”
“一個同等級的武者，單純比拼肉身強度，絕對在我們天啟者之上。”
“但這套星體鍛體術，它的出現，正好補上了我們最致命的一塊短板。”
博士看著那張資料圖，呼吸漸漸平復了下來。
“它的修煉方式簡單粗暴，不依賴於任何所謂的根骨和靈氣，完全是透過物理鍛鍊和精神觀想來刺激基因，這和我們的技術路線是相通的。”
“更重要的是，它和異能者的修煉並不衝突，甚至可以完美結合。”
“一個既能掌控雷電，又擁有鋼鐵之軀的超級士兵。博士，你能想象那會是怎樣一個存在嗎？”
軍官的聲音裡帶著一絲難以掩飾的興奮。
博士沒有立刻回答，他的大腦在飛速運轉。
他想明白了。
這套功法，對於夏國和那些道門來說，或許只是一個錦上添花的東西。
他們的武道和仙道體系，本身就很完整。
這套過於剛猛的鍛體術反而可能與他們自身的功法衝突，得不償失。
但對於他們來說，就不一樣了。
這就是雪中送炭。
“命令！立刻挑選三十名預備役天啟者，全部投入星體鍛體術的訓練！我要在三天之內，看到第一批實驗報告！”
………………
夏國，京城的武道大學。
一間擺滿了各種古籍和資料的辦公室裡。
那位被學生們稱之為武瘋子的錢教授。
正對著一塊螢幕，手指在上面飛快滑動著。
螢幕上，密密麻麻的都是各種人體經絡圖，以及各種複雜的資料公式。
他就是那個在網上發帖，推測宗師之上境界的教授。
辦公室的門被從外面推開，他的一個博士生抱著一疊厚厚的資料，腳步匆匆的走了進來。
“老師！您要的資料都送來了！是調查局那邊剛剛送過來的最高加密等級資料！”
“老師，我聽說這次燈塔國那邊捅了個大婁子，一份來路不明的外星功法，被他們搞得全世界都知道了，調查局那邊讓我們儘快給出評估報告，看看這東西到底能不能練，有沒有甚麼後門。”
博士生一邊說，一邊將那一沓資料放在桌上。
“甚麼外星功法，少看點那些沒營養的電影。”
“星體鍛體術，我看過了，很有意思。”
他調出了那份功法的完整版，將其與他自己資料庫裡的數十種武道功法模型，進行了疊加對比。
“老師，您的意思是……”
“你看這裡，星體鍛體術中關於引導星辰之力淬鍊督脈的描述，和我們武道中關於內力貫通任督二脈成就一流的理論，何其相似？”
“雖然用的詞不一樣，一個叫星辰之力，一個叫天地元氣，但其本質，都是引導外部能量強化自身。”
“還有這裡，他們觀想的那些所謂的星圖，實際上就是一套高度簡化的人體星辰能量執行圖。”
“這和我們道家講的人體小宇宙，天人感應的理論，完全不謀而合。”
博士生看著螢幕上那些複雜的圖形，聽得一愣一愣的。
“而且它非常直接，放棄了所有關於心性的錘鍊和複雜的經脈執行技巧，只追求極致的肉體強化。這種思路很野蠻，但確實可行！”
“它最大的價值，不是它本身有多強，而是它證明了一點，武道之路，殊途同歸！”
“無論是我們夏國的武道，還是海外蠻夷的異能，其最終指向，都是對人體潛能的開發和對宇宙能量的運用！”
“這份功法，對我的宗師之上理論，有巨大的啟發！”
博士生看著老師那近乎癲狂的樣子，忍不住嚥了口唾沫。
“那老師，調查局那邊……”
“告訴他們，東西是真的，可以練，而且比他們現在推廣的任何一種入門級武道功法都要簡單粗暴。”
“但同時也要告訴他們，此法過於霸道，急功近利，無異於飲鴆止渴，不建議大規模推廣。”
“好的老師，我馬上去擬寫報告。”
博士生記錄下來，正準備離開。
“等一下，這套功法，你幫我把它的所有鍛鍊動作，都錄入到我的推演模型裡去，看看能不能最佳化一下我現在推演到一半的那套新功法。”
“啊？老師，這和我們的理論……”
“理論是死的，人是活的！誰規定我們夏國的老祖宗就一定是對的？取其精華去其糟粕，這才是做學問的態度！”
“是是是，學生明白了。”