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第424章 第393章 副校長

2026-01-09 作者:月光星火

他頹然道:“這不是技術差距,這是……這是‘維度’的差距。

我們可能知道它是甚麼,但以我們目前掌握的宇宙規律和工程能力,我們無法‘製造’它,甚至連‘找到’它的可能性都……微乎其微。

已知的,可能存在的,符合條件的原始星雲核區,

都在銀河系的懸臂深處,死亡星域,或者被超重力場保護的‘恆星搖籃’裡,那些地方,以我們目前的航行和生存技術……”

他沒有說下去,但意思已經很明顯——那些地方是生命的禁區,是探險者的墳墓,是連訊號都無法傳回的黑暗深淵。

“星雲鍊鐵...這該如何去獲得呢?”

鄧天沉默了。

全息投影的光芒在他臉上投下明暗不定的陰影。

王教授列出的困難是實實在在的,帝國現在的科技樹,確實還遠遠夠不到製造甚至穩定獲取這種“奇異物”的邊。

然而,他的眼神沒有絲毫動搖。

困難,從帝國誕生的那一刻起,就從未缺席。

從核前時代掙扎到星際文明,哪一步不是逆天而行?

他沒有回答王教授的問題,而是看向了那份長長的,標紅的缺失材料清單。

然後,他的目光,彷彿穿透了厚重的岩層和大氣,投向了那片深邃的,藏著無窮秘密的星空。

“王教授,”鄧天的聲音再次響起,平靜卻帶著斬斷一切猶豫的力量,

“將這份清單,尤其是關於‘星雲鍊鐵’的所有資料和理論模型,列為‘絕密-創世’級。

成立專項研究組,代號‘盜火者’。”

“第一,盡一切可能,動用所有情報網路,尋找任何關於‘星雲鍊鐵’或類似性質物質的傳說,線索,甚至可能是偽造的星圖碎片。懸賞可以開到最高。”

“第二,集合科學院所有理論物理,高能物理,材料科學,宇宙學領域的頂尖大腦,給我逆向推導!

既然無法制造,那就研究它的‘替代效應’。

有沒有可能,透過組合多種現有或可合成的材料,構建出具備其部分關鍵功能的‘仿生結構’?哪怕效能只有其百分之一,也是突破。”

“第三,”鄧天的眼神變得無比銳利,“準備一份報告,關於……‘我們已知的,最近的可能存在符合條件的原始星雲核區的星域座標,

以及抵達那裡所需的技術跨越和風險評估’。

我需要最真實,最殘酷的資料。”

王教授身體一震,明白了帝皇的潛臺詞——如果實在找不到,如果仿製也走不通,那麼,或許只剩最後一條路:

親自去那宇宙的險地,那恆星誕生的熔爐,那法則交織的混沌之地,去“取”。

那將是一條九死一生,甚至十死無生的路。

但他從鄧天的眼中,只看到了不容置疑的決心。

“是,帝皇。‘盜火者’專案,即刻啟動。”王教授挺直了腰板,眼中的困惑和無力被一種近乎悲壯的使命感取代。

科學家的宿命,不正是挑戰不可能嗎?

鄧天微微點頭,投影開始淡化。

在完全消失前,他的聲音再次響起,這次是直接對帝國最高AI“創世紀”的核心指令:

“啟動‘深空之眼’第7至第12陣列,掃描範圍擴大至鄰近十個小型星系團,

優先尋找高密度原始星雲,

異常引力透鏡區域,以及……任何不符合現有天體物理模型的能量/物質異常訊號。

所有算力,優先供給此任務。”

命令下達。

在冰冷的宇宙中,更多帝國的眼睛,將投向更深,更黑暗的遠方,尋找那渺茫的,名為“星雲鍊鐵”的希望之火。

而鄧天的本體,則閉上了眼睛。

他的意識,透過【魂印】那無形的連結,

悄然延伸向遙遠的賽亞秘境,延伸向那尊正在靈能湖泊中沉寂修復的,名為“玄月”的古老戰爭堡壘。

或許,這位來自銀河系深處的流亡者,除了材料清單,還能提供一些……更具體的“星圖”?

帝國的未來,如同在懸崖上走鋼絲,一邊是名為“天啟”的毀滅陰影,一邊是名為“星雲鍊鐵”的,幾乎不可能跨越的技術鴻溝。

但鄧天知道,他,以及他身後的帝國,沒有退路。

...

帝國的心臟在跳動,無數道指令透過量子網路和靈能鏈路飛向星辰大海,冰冷的鋼鐵鉅艦承載著希望與重壓駛向未知。

而在帝都崑崙那龐大而精密的科技巨構腳下,一片被特意保留,綠意盎然的生態區域中,坐落著一座風格迥異的建築群——藍星大學。

這裡沒有星艦起降的轟鳴,

沒有巨型機械的運轉,有的只是靜謐的林蔭道,充滿設計感的仿古教學樓,以及空氣中瀰漫的,屬於青春,活力與知識的氣息。

這裡是帝國未來的搖籃,

是無數年輕學子夢想起航的地方,是玄黃文明在冰冷星空征途中,為自己保留的,一片溫暖的精神家園。

藍星大學,

校長依舊是作為帝皇的鄧天,

不過他不常來,

帝皇之名高懸,是這所最高學府無上的榮耀與精神象徵。

但鄧天肩頭承載著整個文明的命運,需要他決策,征戰,探索的事情太多。

校長之職,更多是一種掛名與期許,具體的校務,極少親自過問。

而管理學校的正是副校長。

而這個副校長正是,黃雨真。

與帝皇的威嚴,將軍的鐵血,科學家的嚴謹不同,黃雨真是藍星大學乃至整個帝國高層中一道獨特的風景線。

她並非依靠顯赫的戰功或深奧的學識上位,她只是鄧天坐校長時候的秘書,一個笑容甜美,心思單純,熱愛文學與藝術的普通女孩。

在帝國穩定後,

鄧天力排眾議,將藍星大學副校長的重任交給了她。

起初不乏質疑之聲,但黃雨真以她的真誠,包容以及對教育事業發自內心的熱愛,逐漸贏得了所有人的尊重。

她主抓學生思想,人文關懷與跨學科交流,將藍星大學打理得不僅學術氛圍濃厚,更充滿了人文溫度,成為了帝國精英們最願意將後代送入的至高學府。

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