第42集 辦學啟智
村頭老槐樹下的爭論聲，比臘月的寒風還烈。王二柱把鋤頭往地上一拄，凍土被砸出個小坑，他粗著嗓子喊：“楚逸，不是俺不領情，可娃子就得去鹽坊幹活！一天能掙三十文，上學能當飯吃？”
圍在旁邊的村民也跟著點頭，張嬸懷裡抱著剛滿三歲的孫子，小聲附和：“是啊，俺家大娃都能幫著篩鹽了，要是去讀書，家裡少份進項不說，還得貼筆墨錢，不划算。”
陳逸風剛從書院工地過來，棉鞋上還沾著泥，他蹲下身，摸了摸王二柱家十二歲的娃子狗蛋的頭——這孩子黑瘦，卻有雙亮得像星星的眼睛，剛才還在偷偷看陳逸風手裡的識字課本。
“二柱，你先別急。”陳逸風把課本翻開，指著上面畫的鹽池和秤，“你看，這書上教的是啥？是算鹽的斤兩，算鹽坊的工錢。狗蛋要是學會了，以後就能幫你管賬，還能幫著丈量鹽池，比單純篩鹽掙得多。再說，上學不用你掏筆墨錢，我包了，每天還管一頓午飯，裡面有肉！”
這話一出，村民們瞬間安靜了。管午飯還帶肉？這可是比鹽坊的飯還好！狗蛋拽了拽王二柱的衣角，小聲說：“爹，俺想上學，俺想認字，想算清鹽池能出多少鹽。”
王二柱看著兒子的眼神，又看了看陳逸風手裡的課本，喉結動了動，最終把鋤頭扛到肩上：“行！俺信你一次！要是娃子學不出啥，俺還得讓他去鹽坊！”
村民們見王二柱鬆了口，也紛紛改了主意。張嬸把孫子往懷裡緊了緊：“那俺家大娃也去！要是能學會算賬，以後嫁閨女也能多要些聘禮！”
笑聲裡，陳逸風心裡鬆了口氣。辦書院這事，他琢磨了半個月——馬山村要想長遠發展，光有鹽坊和軍械不行，得有識字的人。不然賬本總讓蘇月遙一個人盯，魯大成想改進工具卻畫不出圖紙，遲早要出問題。
書院就建在村西頭的空地上，原來是黑風寨想佔的地盤，現在被陳逸風改成了三進的院子。前院是教室，中院是書房，後院留著給老師住。魯大成帶著徒弟們趕工，沒用半個月，就把土坯牆砌得整整齊齊，窗戶上還裝了陳逸風從空間裡拿的玻璃——這是他特意讓魯小班跟著學做的，雖然不如現代玻璃透亮，卻比紙窗亮十倍。
開學那天，三十多個孩子擠在教室裡，小的七八歲，大的十五六，還有幾個二十來歲的年輕夥計——是鹽坊裡想學著管賬的。陳逸風親自當老師，第一堂課教的不是“人之初”，而是“鹽”字。
“大家看，這個‘鹽’字，左邊是‘滷’，右邊是‘皿’。”陳逸風用木炭在黑板上寫得工整，“滷是咱們鹽池裡的水，皿是裝鹽的罐子，合起來就是咱們吃飯離不了的鹽。咱們馬山村靠鹽吃飯，就得先認好這個字！”
孩子們聽得眼睛發亮，狗蛋舉手：“陳先生，那‘秤’字咋寫？俺想學會了幫爹算鹽的斤兩！”
陳逸風笑著把“秤”字寫在黑板上，又講了怎麼認秤星，怎麼算總價。一堂課下來，孩子們不僅認了五個字，還學會了算十以內的加減法，連最調皮的李狗剩都舉著小石子算得認真。
最讓陳逸風驚喜的是魯小班。這孩子平時跟著魯大成學木匠，手巧，腦子更活。上數學課那天，陳逸風講“勾股定理”——他沒說這名字，只教大家怎麼量直角三角形的邊長，怎麼算面積，還拿了鹽坊裡的方木做例子。
魯小班蹲在地上，用木炭畫了個梯形，又從懷裡摸出個小木尺，量了量上底、下底和高，皺著眉頭琢磨了半天，突然跳起來：“陳先生！俺知道了！梯形的面積，能把它分成兩個三角形和一個長方形！俺算出來了，跟您算的一樣！”
陳逸風愣了愣，走過去一看，魯小班在梯形旁邊畫了條對角線，又畫了條平行線，把梯形拆解得明明白白，算出來的面積分毫不差。他心裡又驚又喜——這孩子簡直是個數學天才！要是好好培養，以後改進工具、設計工坊，都得靠他。
“小班，你說得對！”陳逸風摸了摸他的頭，把自己用的鉛筆和筆記本遞給她，“這個給你，以後有啥想法，就寫在上面，咱們一起琢磨。”
魯小班接過筆記本，手指摩挲著光滑的紙頁，眼睛亮得像要冒光：“謝謝陳先生！俺以後一定好好學，幫爹改進工具，幫您蓋更好的工坊！”
放學時，孩子們都拿著陳逸風發的生字卡，蹦蹦跳跳地回家，嘴裡還唸叨著“鹽”“秤”“尺”。王二柱在村口等狗蛋，見兒子能認出卡上的字，還能算清“三斤鹽賣十五文”，笑得合不攏嘴：“楚逸，你這書院辦得好！俺家狗蛋以後肯定有出息！”
陳逸風看著眼前的景象，心裡暖暖的。他知道，這只是開始。他從空間裡翻出《幾何原本》和《算術大全》，打算改編成適合孩子們的教材——他要在馬山村播下文明的火種，讓這些孩子不僅能算賬、能認字，還能學會思考，學會創造。
可他沒注意到，教室窗外，一個穿著灰布衫的男人正悄悄看著魯小班，眼裡閃過一絲陰鷙——那是錢不多的餘黨，躲在鄰村，聽說陳逸風辦書院，特意來打探，想找機會破壞。
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