他們登上了一架往返於臨海郡與帝都之間的最新型大型客機。當這個龐大的金屬造物在跑道上加速，轟鳴著衝上雲霄時，蘇妲己和玉藻都忍不住抓緊了座椅扶手。
看著窗外飛速後退的大地，感受著輕微的失重與超重，蘇妲己讚歎：“無需靈力驅動，僅憑機械與某種……燃燒之力，便能託舉如此重物翱翔天際，凡人之智慧，竟已至此！”
玉藻則對機艙內的舒適環境、空中服務以及小螢幕上的飛行信站在巨大的波音客機前，蘇妲己和玉藻都露出了驚歎之色。
“如此龐大的鐵鳥，竟能翱翔九天？” 蘇妲己神識微掃，便能感知到其中複雜的機械結構與能量流動，與她所知的任何飛行法寶或遁術都截然不同。
進入客艙，坐在舒適的座椅上，繫好安全帶。當飛機在跑道上加速，然後昂首衝入雲霄時，玉藻忍不住輕輕抓住了扶手，眼中既有緊張也有新奇。
透過舷窗，看著下方縮小的城市、蜿蜒的河流、棉絮般的雲海，蘇妲己感慨道：“無需靈力驅動，凡人之軀亦可藉此器登臨九霄，俯瞰大地。此等巧思，實乃造化之功另一種體現。”
月塵笑道：“這叫科技。人類透過研究自然規律，製造工具，延伸自身能力。姐姐看，那邊有平板電腦，可以看電影、聽音樂。”
他遞過平板，給蘇妲己播放了一段自然風光紀錄片。蘇妲己看著螢幕上清晰逼真的動態畫面，若有所思：“此物……竟能將萬里之外的景象，如此鮮活地呈現於方寸之間，類似留影法術，卻又如此普及便捷。
在月塵的特殊安排下，他們得以參觀臨海郡外海的華夏海軍基地。站在巍峨的現代化驅逐艦甲板上，海風獵獵。
蘇妲己看著艦上林立的雷達、導彈發射裝置，感受著那鋼鐵巨獸蘊含的磅礴力量（非靈力，而是物理動能與化學能），神色肅然：“此等鉅艦，雖無靈光閃耀，然其蘊含的‘力’與‘勢’，足以摧城拔寨。若輔以陣法符文，威力更甚。”
進入潛艇內部，空間略顯壓抑，但各種精密的儀表、管道讓人眼花繚亂。當講解員介紹潛艇能潛行深海數月，悄無聲息接近目標時，玉藻小聲對月塵說：“這……好似深海中的巨獸，隱匿突襲，與某些水族神通頗為相似。”
蘇妲己則更關注其動力與生命維持系統：“不依賴天地靈氣，於深海中自給自足，此等設計思路，對我等修士閉關或探索某些絕地，亦有啟發。”
在臨海郡第一中學，他們旁聽了一節物理課（講電磁學），一節歷史課（講近代史）。蘇妲己對孩子們用實驗驗證物理定律頗感興趣：“格物致知，知行合一。此等教育，旨在培養探求真理之思維，而非單純灌輸知識，甚好。”
玉藻則被美術課上孩子們充滿想象力的畫作吸引，看得目不轉睛。
在市立中心醫院，他們參觀了現代化的手術室、檢測科室。看到無影燈下醫生進行精密的外科手術，看到CT、MRI等裝置清晰顯示人體內部結構，蘇妲己讚歎：“凡人之醫術，竟已至此等地步！開膛破肚而不傷根本，洞察內裡如觀掌紋。若與我等煉丹、療傷法術結合，或許能開闢新的醫道。”
在科技園區，他們看到了人工智慧演示、量子計算原型機、生物工程實驗室等。蘇妲己對人工智慧尤為關注：“此物竟能模擬思維，自主學習？雖無靈智，然其計算推演之能，恐已超越大多數低階修士。若善加引導，或可成修行之助。”
玉藻則對全息投影和虛擬現實技術感到驚奇，嘗試了一下VR裝置後，出來時臉色微紅，小聲道：“彷彿……真的進入了另一個世界。”
除了參觀，月塵更注重讓她們體驗普通人的生活。他帶她們逛超市，蘇妲己對琳琅滿目的商品和自助結賬系統嘖嘖稱奇；
帶她們坐地鐵，玉藻對地下飛馳的列車和擁擠卻有序的人流感到既新奇又有點緊張；帶她們看電影（選了一部科幻片和一部動畫片），吃火鍋、冰淇淋，甚至嘗試了奶茶。
月無雙更是親自下廚，做了許多拿手菜，不斷給蘇妲己和玉藻夾菜：“蘇姐姐，玉藻妹妹，嚐嚐這個，是我們臨海郡的特色海鮮……這個甜點，塵兒小時候最愛吃了……”
蘇妲己逐漸放鬆下來，她會和月無雙聊一些養生之道、園藝心得（月家祖宅有個很大的花園），甚至請教一些現代社會的禮儀規範。
月海東則喜歡找月塵下棋，有時也會拉著蘇妲己觀戰，討論幾句棋局，言語間對這位“上古前輩”頗為敬重，但也漸漸如對待自家晚輩般親切。
玉藻話不多，但總是安靜地跟在月無雙身邊，幫她遞個東西，聽她講月塵小時候的趣事，臉上漸漸有了更多的笑容。
月無雙也格外疼惜這個安靜乖巧又身世可憐的“妹妹”，給她買新衣服，教她用現代電器，像對待女兒一樣。
當月塵開啟舷窗遮陽板，讓她看窗外雲海之上的壯麗景色時，她幾乎看呆了。
在月塵的安排下（以視察封地防務的名義），他們得以進入臨海郡的秘密海軍基地。當看到那如同海上鋼鐵城堡般的萬噸驅逐艦，以及線條流暢、充滿力量感的攻擊核潛艇時，蘇妲己和玉藻再次被震撼了。
“此等鉅艦，渾身鋼鐵，無帆無槳，卻能劈波斬浪，日行千里，其上那些……炮塔（她們暫時如此理解導彈發射裝置和艦炮），威力恐怕不亞於低階修士的法術齊射。” 蘇妲己評價道。
進入潛艇內部，狹窄而精密的艙室，各種閃爍的儀表螢幕，更是讓她們大開眼界。當得知這“鋼鐵巨魚”能潛入深海數月，悄無聲息地接近目標時，玉藻驚歎：“這簡直是水遁神通的極致造物！”
月塵解釋道：“這些是人類的國防利器，依靠的是物理、化學、電子、資訊等技術的綜合。它們的力量來源於集體智慧與工業製造，而非個人修為。”
蘇妲己點頭：“集眾之力，化凡為奇。此道若與修行結合，或許能產生意想不到的變化。” 她已經開始思考科技與修真文明融合的可能性。
在臨海郡最好的公立學校，她們看到孩子們在明亮的教室裡學習各種知識，使用平板電腦、虛擬現實裝置進行互動教學。蘇妲己對普及教育十分讚賞：“有教無類，開啟民智，此乃文明興盛之基。上古之時，知識傳承何其艱難。”
在現代醫院，看到無影燈下的精密手術，看到CT、MRI等裝置如何清晰呈現人體內部，看到基因測序和靶向藥物，玉藻喃喃道：“這……這簡直是洞察入微、生死人肉白骨的神通！凡人之軀，竟能掌握如此精微的生命之道？”
在科技園區，她們參觀了人工智慧實驗室、量子計算中心、生物工程研究所。看到機器人靈活地執行任務，看到全息投影逼真地重現歷史場景，看到科學家們討論著深奧的理論，蘇妲己感嘆：“此界凡人，雖無長生之能，卻將智慧用於探索萬物之理，改造世界，其成就，令人敬佩。”
月塵特意安排了一場頂級的交響音樂會。當龐大的樂團在指揮的引領下，奏響貝多芬的《命運交響曲》時，那恢弘磅礴、充滿力量與抗爭精神的樂章，深深打動了蘇妲己和玉藻。
“此樂……竟能如此直擊靈魂！” 玉藻閉目聆聽，眼角有淚光閃爍，“無詞之語，卻道盡命運起伏、悲歡離合。”
蘇妲己也沉浸其中：“音律之道，我亦略知。上古祭祀之樂，莊嚴肅穆；宮廷雅樂，中正平和。卻從未聽過如此……充滿矛盾、掙扎、最終又迸發出如此強烈生命力的樂曲。這不僅僅是音樂，這是……一個種族的精神吶喊。”