場館裡麵人很多，不過沒人再站出來挑釁秦天。
總結來說一句話，口碑都是打出來的。
碰上軟柿子誰都會忍不住捏兩下，看到仙人掌路過的狗都得搖搖頭。
沒辦法，真沒辦法，秦天這種人是真惹不起。
當然了，僅限於場外不惹。
真要開始打擂臺，那該惹還是要惹的。
不少天南二境考生憋著一口氣，就等著到時候上擂臺好好教育秦天。
一境你秦天數值高沒人能治你，二境誰還不是浸淫許久武技的老手？
能怕秦天一個剛突破沒幾天的生瓜蛋子？不存在的。
甚至很多人腦海裡已經有將秦天踩在腳下的畫面了，更有甚者已經在考慮要不要直接上去一個接化發給秦天上上強度。
何謂接化發？
指的是不槍先手，讓秦天先出手。
等秦天攻殺而來，自己見招拆招接住秦天的招式，此之謂接。
而後真氣搬運走全身，搭配上嫻熟的武道技法，將這一拳的力量化解，此之謂化。
最後在末段發力，直接將秦天打飛。，這便是發。
接化發看似只有簡簡單單三個字，但是想要在實際中用出來那可謂是千難萬難。
只有對自己武技有極度自信的人，才敢有接化發的念頭。
但凡不自信的，基本上都會按照基本法來打，管你是不是才突破，先下手為強然後爭取一套小連招將秦天帶走。
那麼問題來了？
為甚麼會有這麼多人想要教訓秦天呢？
他們難道不知道秦天的數值很高嗎？
他們難道真覺得秦天很弱嗎？
他們是沒看過青都武科大學最後的測試嗎？
亦或者說他們是覺得那些妖魔很弱嗎？
你別說，還真是。
他們知道秦天數值高，但觀其武道技法約等於無，自然而然會覺得秦天弱。
他們中絕大多數人不會看青都武科大學最後的測試，因為自己都在參加別的武科大學天才班篩選，誰有時間關注別人，再說了秦天很有名嗎？
並沒有那麼有名。
或許他在青陽省有點名氣，但出了青陽省真沒幾個人認識他。
畢竟他不是葉無極、李如龍、曹參鬥這些成名許久的頂級天驕，他成名也不過一天並且在成名之後壓根沒有繼續打，誰會關注他呢？
最後就是青都武科大學大學最後的測試，絕大多數人是不會看的，就算看了的人也不會覺得那些妖魔很強。
沒有登臺感受過那些妖魔強度的考生，只會覺得青陽省考生弱到爆了。
就算他們師長看出來了，也不會特意叮囑自己學生注意。
為甚麼？
因為沒用。
不考的題目，你會拿出來讓學生練嗎？
包不會的。
天南武科大學這麼多年的定位都是“小頂上之戰”，雖然沒有多少省份頂級武道天驕來，但賽制是一直在往頂上之戰靠攏。
基本上是頂上之戰去年用甚麼賽制，今天天南武科大學就在頂上之戰去年賽制上改改套用。
而去年的頂上之戰就是迴圈擂臺血戰到底，最簡單直接粗暴的拿分賽制，考驗的就是頂級武道天驕的鏖戰之法。
一場贏不叫贏，贏的多才叫贏。
那麼今年不出意外，天南武科大學用的也是迴圈擂臺賽制。
那麼問題來了，今年那麼多大學不按套路出牌，天南武科大學會按套路出牌嗎？
毫無疑問，規則沒有公佈之前一切皆有可能。
......
觀禮臺。
“魏校長，你說秦天武技練的怎麼樣了，我有點擔心他啊！”
鍾武達眉頭緊鎖。
雖然他認可秦天的天賦，但武技不是一朝一夕能練成功的。
更何況這才幾天，秦天能熟練掌握真氣搬運之法收發真氣就不錯了，他有時間去練習武技嗎？
很明顯沒有。
沒掌握武技，秦天絕對打不出上一次的統治力。
數值高有用但並不能起到決定性因素。
就算在場絕大多數二境不是秦天對手，但別忘了他們掌握真氣和武技，他們或許會輸但秦天身上也絕對會受傷。
只有真氣才能對抗真氣，這句話不是沒道理的。
當然了，也不排除有極端情況，不過極端情況之所以是極端情況，就是因為太極端出現的可能性太低了所以可以忽略不計。
比如說二境武者去打五境武者。
雖然二境有真氣，但五境武者的體魄對二境來說強度還是太超標了。
這種情況在現實中可能出現，在擂臺上幾乎不可能出現。
“秦天一路走來，已經將太多不可能變成可能。
他，我是無條件信任的。”
魏翔說完，又默默在心底補上一句，“不信任也沒辦法呀！咱也沒帶過這種級別的妖孽，咱是既教不了他甚麼，也給他提供不了甚麼幫助。”
要是峰子辦完事了還能想想辦法讓峰子給秦天特訓下，關鍵是現在峰子還沒騰出手來所以魏翔是真沒辦法。
“魏校長，我不如你。”
鍾武達莫名覺得魏翔有點高人風範。
信任這個道理誰都懂，但懂是一回事實操又是另一回事。
而這位魏校長，很顯然已經達到了知行合一的境界。
若是讓魏翔知道鍾武達是這麼看他的，那他老魏高低得寫一篇小作文闡述下“關於裝逼這件小事的二三心得”。
這不就是小說裡面常用套路，只要我反應足夠遲鈍，總會有人腦補我很強。
“鍾校長切莫如此，未來是你們這些年輕人的。”
魏翔一臉灑脫，毫無英雄老矣江河日下的滄桑。
頗有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的灑脫。
但你要是細品，也沒那麼灑脫。
未來是你們這些年輕人的翻譯一下就是現在還是我們這些老傢伙的。
本宮一日不死，爾等終究是妃。
不過鍾武達顯然沒有想這麼多，只覺得之前是自己小覷天下英雄了。
小小的鄴城，不僅有秦天這種英雄少年郎，還有魏翔這種深藏不露的高人。
這說明甚麼？
這說明很多時候不是人不行，而是你沒讓人家走到那個位置。
就比如學生，小城市學生真不如大城市嗎？小城市的老師真不如大城市嗎？
並不是。
最大的問題，還是資源的不平均。
你但凡要是把資源平均下，誰還不能教出教出幾個滿分考生來？
不說別人，周陽和方誠的例子擺在這裡。
給點資源，這倆孩子是真能考滿分。
若是從初中開始就按照青都標準培養，他們就算不是秦天第二，也能在天才班篩選中排箇中等偏上。
而這，也是為甚麼有很多小城天驕在上了大學後活出第二世的原因。
他們雖然在天才班篩選中平平無奇，但實際情況是他們並非不行，而是真沒用過啥好東西。
......