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第112章 丹田說,當徒弟教!

2025-11-25 作者:天上沒有雪

莊園深處。

某處人跡罕至的房間。

一方大鼎,很顯眼佇立在房間中央。

只是一眼,這鼎便給人一種撲面而來的富貴。

通體金光,不似鍍上去的。

不用懷疑,這是黃金澆築而成。

鼎的整體造型偏古風,圓腹雙足兩耳鼎壁雕刻有山川湖海鳥獸蟲魚。

鼎之大,能裝一個人。

至少秦天目測了一下,自己進去肯定是夠夠的。

當然了,前提是裡面要是空心的話。

裡面要是實心,那他是斷然進不去的。

“這口鼎是黃金澆築而成,平日裡我用來煉藥。”

“黃金是金屬中穩定性最高的物質之一,其原子結構難以與其他元素髮生化學反應,即使在高溫或強酸環境中仍能保持性質穩定,所以用來煉藥再合適不過。”

“另外想要練武,或者說想要練好武,你就不能只練武。”

“與武道相關的科技側知識,是必須要具備的。”

“知其然,你得知其所以然。”

“武道,是不斷在發展的。”

“一人智短,眾人計長。”

“你需要知曉武道的來路,才能更好走出你自己的路。”

陳徒並未立刻上手幫秦天突破,而是藉由黃金鼎延伸出一些武道相關的感悟。

這些感悟,都是他跌跌撞撞吃過虧才有的。

全是經驗,沒有半點想當然。

曾經的他,以為練武就是全世界。

事實證明,練武並不是全世界,甚至練武都不是武道的全部。

武道,是一條路。

有人悶頭往前跑,有人在路上看風景,而有人則是邊走邊拓寬武道。

有時候走得快固然重要,但走得快並不意味著能走得遠。

龜兔賽跑的輸家為甚麼是兔子?

難道是兔子跑的沒有烏龜快嗎?

並不是。

“好的陳叔叔,我會好好學習的。”

秦天並非說說而已,而是默默將這番話掰成羊肉泡饃裡面的泡饃然後嚥下。

之所以沒有羊肉湯,是因為他一個掛佬本來沒有這方面的打算。

而嚥下去,則是因為他雖然沒打算但聽勸。

他覺得有道理,自然會嘗試著走走。

磨刀不誤砍柴功,試試總歸是沒錯的。

“唉,朋友~

陳叔叔別喊的這麼親熱撒,陳總你還是要叫的嘛。

雖然你跟倩倩在一起了,但談好的價錢咱們可不能受到感情的影響。”

陳徒突然饢言饢語了起來,那模樣多少有點放飛自我的意思。

或者說...這才是真正的他?

男人至死是少年,今人誠不欺我。

“欠條得讓打一打得撒!”

秦天有樣學樣,也是回了一句。

真還錢!

不開玩笑。

“那叔叔今天就多給你上會課。”

陳徒甚是滿意,話鋒一轉問道:“你以為甚麼是丹田?”

“不知道。”

他是真不知道這個世界關於丹田的定義。

上輩子道教的一些說法,他不確定這個世界有沒有,貿然講出來風險很大。

畢竟這和穿越到古代不同,古代資訊不發達你就算說出點甚麼,古人想要去查證也很難。

實在不行,你推脫到不知名古籍上面,然後說古籍被你當柴火燒了人家也沒轍。

但在這個科技相對發達的時代,你隨便說的話人家萬一查不到源頭,那樂子可就大了。

再說了,陳徒是甚麼人?

妥妥的隱藏巨佬。

這種人物的訊息網不是常人能想像的,真要讓人察覺到不對,那發生甚麼可就真不好說了。

所以為了自己好,也是為了大家好,該注意的秦天比誰都注意。

“這就是丹田!”

陳徒伸手指向自己肚子上。

“非武道所生,丹田本就存在。”

“只不過因為有了武道,人們才能利用起丹田,發掘出丹田的奧秘。”

“這是主流觀點,我也認可這種主流觀點。”

“有人喜歡把丹田說得神乎其神,其實在我看來沒這個必要。”

“丹田之於武者,就如發動機之於汽車。”

“你以後可以有不同見解,但現階段只需要牢記我說的話就行了。”

他給秦天開啟了一扇窗,同時並沒有桎梏秦天。

他明確說了這是一扇窗,你現階段透過這扇窗看外面的風景就行了。

未來有一天你想自己開窗,那也是可以的。

“好的。”

秦天很認真點了點頭。

陳徒的道理,又簡單又實用並且不會給人一種凌駕眾生之上的蔑視。

他去當老師,指定很受學生歡迎。

有時候你真不能說學生不想學,關鍵是有時候老師講的太讓人提不起興趣。

雖然學習本身就是枯燥的事情,但好的老師能讓枯燥變得不那麼枯燥。

就好比背詩,有的老師會給你講詩句本身的意思,有的老師則是會給你延伸出很多有意思的歷史小典故。

單單背詩,你可能不感興趣。

但是跟你講點歷史小典故,那很多人指定聽得津津有味。

誰,又不喜歡聽故事呢!

“丹田者,人體系統的反應爐+儲存庫。”

“其開闢與真氣生成需滿足三大核心條件:能量轉化、空間重構、規則共鳴。”

“第一、能量轉化:從生物能到“武道真氣”的質變,人體基礎能量來自食物消化......”

“第二、空間重構:丹田的“能量場域”構建,未開闢的丹田只是一團鬆散的軟組織......”

“第三、規則共鳴:丹田與天地能量的介面,氣並非憑空產生,而是天地規則的具現化能量......”

陳徒由點到線、由線到面、由面到體細緻的將丹田說掰開來講,從原理到應用鞭辟入裡完整的講了一遍。

他沒有引申到更高境界,而是紮根於二境本身。

學習就如同吃飯,貪多嚼不爛是存在的。

真要讓他沒有限制的發散,陳徒能變著花樣講一個月。

當然了,就算在這種限制下,陳徒也講了足足兩個小時。

邊講、邊問、邊比喻、甚至必要時刻還展示,兩個小時也是真的不多就是了。

換做是別人,陳徒壓根不會浪費這麼多時間。

他是真把秦天當徒弟在教,既是開山大弟子也是關門弟子,這待遇可想而知。

......

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