第264章 斯內普想要變得受歡迎
決鬥直播的積極影響有很多，滿足家長們的期待只是最表層的。
從教育和榮譽體系來說，對決的公開化將極大提升決鬥者的榮譽感，也能加強不同積分割槽間的份量。
另外，低年級透過觀摩高年級學生的戰鬥方式，也可以對自己將來要學習的東西有一個預期，產生更多的期待和動力。
從技術實現上來說，要做到這一點並不難。
結合“魔法映象”、“記憶投影”和“寶典”終端，就可實現實況和回放效果。
不過對於小天狼星說，要做的就更多了，他必須負責協調這部分的工作。
只不過這就不是李維考慮的事情了，給他適當加加擔子，估計按他的性格還會覺得有趣吧。
至於家長們甚麼時候才能來參觀這些——那便交給麥格教授，定製一天開放日就行了。
李維停止羽毛筆的上的魔法，將羊皮紙隨手攝起來他本準備立刻出去，可在走到落地窗前的光線中的時候，卻又忍不住駐足起來。
窗外銀裝素裹，霧凇上還掛著冰晶，隔著透明的窗戶，好似都能感受到一股無形清冽的風吹到身上。
“轉眼，一年又要到結尾了？”
時間過得好快吶。
在十一月的末尾，斯內普重新找到了李維。
這倒是令李維頗為意外。
據他無意聽到的一些零星訊息，自從決鬥塔上線以後，斯內普也跟著魔了一樣，將絕大部分重心放在了那裡。
尤其是督促鞭策斯萊特林的學生，一定要拿下個人榜單、學院榜單的第一。
現在找上自己，莫非是遇到甚麼困難了？
也不知道自己上次跟他說的事情，他有沒有聽進去？
“坐吧，紅茶可以嗎？”
李維邀請斯內普在窗前落座，自己動手泡起了茶——既然交給了巴頓其他重要的事情，這些事情只能他自己做了。
“你還會自己泡茶？你那個家養小精靈呢？”
斯內普的臉色比十一月的陰雲還要沉——李維明白這是為甚麼。
不管有事沒事，斯內普都是這副臭表情——至於深層原因，他上次已經剖析過了。
只不過看起來斯內普完全沒聽進去。
“巴頓有更重要的事情去做——別說他了，你來找我有甚麼事？”
李維囫圇地將茶葉扔進茶壺用火魔法燒起來——說起來自打來到這個世界，他還從來沒有手動做過這些事情。
以前一個人的時候沒這種習慣和愛好，也沒有要招待的人。
等到解救巴頓以後，一切都變得理所當然水到渠成——對方還真是把自己照顧得很好啊。
李維盯著壺中泛起氣泡的茶色水面，竟然有些走神。
斯內普皺眉看著這一幕，暗暗猜測發生了甚麼，居然會讓李維有這種表現？
不過，這傢伙近一段時間給自己的印象確實和以前完全不同了。
以前的李維就像窗外的寒風，令人望而卻步——如今麼儘管斯內普內心不願意承認，但他看起來確實是順眼很多。
“怎麼還不說你的事情？”
李維回過神坐下，一開口就讓斯內普青筋暴起！ 好吧，一點都沒變得順眼！
“你是怎麼做到的？”
斯內普斟酌著語氣，上嘴唇巍然不動，下嘴唇微微抖動地說著。
“隆巴頓——納威·隆巴頓，那個腦子裡塞滿芨芨草的蠢貨，最近居然一直能夠完成我佈置的魔藥作業。”
“噢——你說這件事？”
是來交流教學經驗的？
李維愣了愣，回應道：
“這不是很正常的麼，又不是甚麼特別複雜的魔藥，有了充分的理論經驗鋪墊，再笨拙的巫師，跟著慢慢做總能學會掌握的。”
看斯內普臉上的表情看起來不服氣，李維又追加了一句：
“怎麼，難道你認為魔藥是高深的藝術，只有極少數人能掌握才是合理的？”
他說的正是斯內普想的。
但考慮到自己真正的來意，斯內普壓著內心的不快.
他看起來忽然有些緊張，有些侷促，像是惡作劇被發現了的學生那樣，忐忑斟酌著道：
“關於你之前說的事情，我仔細思考過了.我覺得你說的東西也不一定沒有道理.最起碼作為教授為了教學我確實應該和學生們更拉近一些關係，所以.你覺得我該怎麼做？”
“怎麼做？”
李維愣了片刻，在斯內普的臉色脹成豬肝之前快速反應過來。
“你說的是邁向傳奇，還是別的甚麼東西？不能說得更具體些嗎？”
“傳奇？”
“好吧，這確實很重要”
斯內普的雙手交替在身前，十指交攏。
“不過我今天說的是另一件事情.就是，你知道的，為了更好的教學效果.實際上，最近我感覺斯萊特林的學生們也沒有以前那麼尊敬我這個院長了。
是啊，當然了，畢竟有一個推出了那麼多小聰明的李維教授，大家自然就慢慢忘記斯萊特林的院長是誰了。”
斯內普說著說著就偏離了主題，話語中透出了明顯的怨氣。
李維認真聆聽完以後，忍不住發出一聲輕笑，“你來找我就是為了說這個？”
如果是以前，李維必然會用一張面無表情的臉凝視斯內普，直到他自己在幾秒後無地自容地離開。
但是現在“所以你想更受學生們的歡迎，是不是？”
“呃，當然不是.好吧，或許吧但這不是為了我。”
斯內普的聲音聽著乾澀又猶豫。
緊接著從他口中又冒出了許多李維聽不懂的話。
“這一切都是為了斯萊特林的榮譽！
是了學院杯的積分，決鬥塔的排名.如果學生與院長之間存在.鴻溝，會影響凝聚力，效率會降低。
你懂我意思的吧？”
“我懂了，簡單來說，就是你作為斯萊特林的院長，想要更受本院的學生的歡迎.”
李維打了一個手勢，茶壺自發飄忽起來給兩人倒茶。
“只是斯內普，如果只是針對本院的學生，那我沒有任何建議給你。
我的方法，只對所有學生有用。”
(本章完)